北师大一起小学英语一年级下册Unit11clothesword教案7

Unit11clothes第二课时教学目标技能目标能用英语谈论服装的喜好模仿跟读。重点句型的使用。听懂并使用指令。知识目标复习句型：Whatarethese?Theyare....新句型：Putonyoursweater,Ken.复习单词：pants,socks,shoes,dress,shirt,sweater情感、文化、策略目标感受开口说英语的乐趣，培养学生热爱生活的情感教学重、难点Learnthesong.重点句型：Theyare...It'sa...的使用Putonyour....指令的使用教具准备recorder,tape,picturesr.教学过程活动进程学生活动教师引导设计意图重点关注一、Organization.Singthesong.“Mymother,mymother,Thisismymother.”Ss:Hello,goodmorning,MissYu.Ss:Howdo1、Singthesong.“Mymother,mymother,Thisismymother.”2、Greetings.T:Hello,goodmorning,boysandgirls.T:Howdoyoudo?通过唱歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离学生的参与状态二、Presentation.youdo?It’sadress/shirt/sweater.Theyarepants/shoes/socks.Iliketheyellowone.PracticeListenandpointothepicturesonP36Listenanddo.3、Reviewthewordsandsentences.What’sit?Whatarethese?Ilikethereddress.Whatdoyoulike?PairWork.Playthetapeplaythetapeagain.猜测游戏复习所学单词和句型让学生两人合作学习一问一答。听音做动作，练习听力。学困生的回答学困生的合作情况学生的理解情况Listenandlook.Dotheactions.Singthesongtogether.Learnthesong.Listenandlook.Dotheactions.It’sadress/shirt/sweater,it’sadress/shirt/swe通过学唱歌曲巩固所学知识，活跃氛围，增强学习兴趣。学生理解句子意义的情况。SingthesongSingthesonginpairs.Singthesongtogetheranddotheactions.ater,Yes!It'sadress/shirt/sweater,Theyarepants.Theyarepants.Yes!Theyarepants.板书学生的表演情况作业设计1.听磁带十分钟，并跟读P36-37（一颗星）2.完成一，并能自己朗读P36-37（两颗星）3.完成二，改编唱歌曲（三颗星）板书设计Unit11ClothesLesson2挂图AssessmenIt'sa...Theyare...