最新统编-部编人教版六年级下册语文：语文看拼音写词语专项练习(共10页-有答案)

统编版六年级下册语文看拼音写词语专项练习1、北京的春节làyuèzhǎnlǎnfēnɡzhenɡkōnɡzhúkǒuqínɡēnɡxīnbiānpàochúxīchūnliánsǎochúniánɡāochōnɡzúdiànpùkāizhānɡduìliánniánhuàtōnɡxiāojiànduànchúfēibìdìnɡɡuānɡjǐnɡránfànɡqīnqibàiniánsìyuànjiàochēluòtuoyínɡxiāoyuánxiāoyīlǜcǎihuìɡuǎnɡɡàofènwàiwànbùdéyǐjiéránbùtónɡzhānɡdēnɡjiécǎi2、腊八粥hútujiǎohuonónɡchóukěkàocāixiǎnɡfěnsuìwàitàojiěshìlàròu5、鲁滨逊漂流记（节选）Hánɡhǎihuānɡdǎoliúluòhúshuǐqīliánɡshuǐyuányěshòuzhànɡpenɡjiùyuánjìmòkǒnɡjùliánxiǎnɡyànhuìmiànjīdànwànɡwénmínɡyōuyùjìsuànquēfáfánɡzhǐrìlìyíqìzìdònɡshìshízhìzàoquēshǎozhàlanjièyìwúfēichǔjìnɡkǔmènlǐzhìkònɡzhìzhīzúɡéjuéjìndìyuánɡùrèdàixíjīfánɡyùshǒuduànjiěchúyuǎntiàobùkěsīyìyānzhīfēifúwànɡyuǎnjìnɡ8、匆匆kōnɡxūtànxīpáihuái9、那个星期天Yǐxuéniàndaotínɡdùnhuànɡdònɡpènɡdǎoyuánliànɡchóuchànɡxiūzhǐshíɡuānɡjīnɡhuánɡqīnwěnyīwēiwǎnhuíxiāoshìfānxiānɡdǎoɡuì11、十六年前的回忆máitóuzhěnɡlǐshūjíwénjiànhánhujūnfábìmiǎnzǔzhījǐnɡchájúshìyánzhònɡxīnwénfēnluànhǎnjiàoshǎnliànɡchōutipìjìnɡjùliècūbàobiànyīmóɡuǐbāowéiféipànɡkǔxínɡzìshāyánjùntàiducánbàofěitújūliúfǎtínɡāndìnɡzhànjùhuìyìzhíxínɡhūndǎoɡuòdù12、为人民服务ɡémìnɡjiěfànɡchèdǐyìyìwénxuébōxuēyāpòquēdiǎnpīpínɡzhǐchūɡǎizhènɡyìjiànxīnɡwànɡɡònɡtónɡmùbiāozérènjiějiùfèndòuxīshēnɡyīnɡdānɡbìyàozhìdùjìtuōwǔhúsìhǎichuīshìyuán15、表里的生物hónɡliànɡmánɡrénqīnɡcuìdāndiàojiāsùchǐlúnwéikǒnɡchǒuèkǒnɡbùzhènɡshíxīshuài16、真理诞生于一百个问号之后zhēnlǐdìnɡlǐdìnɡlǜxuéshuōchuànɡlìyíwènxǐzǎoxuéyuànjīxièjiàoshòushíyànlùnwénjiànjiějiélùnzhènɡquèzhuàndònɡcèliánɡshànyúshìlìjiědálínɡɡǎnlǐnɡyùjīyùnìshízhēnshùnshízhēnjiànwēizhīzhùqièérbùshěsīkōnɡjiànɡuàn答案：1、北京的春节腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非必定光景燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼营销元宵一律彩绘广告分外万不得已截然不同张灯结彩2、腊八粥糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉5、鲁滨逊漂流记（节选）航海荒岛流落湖水凄凉水源野兽帐篷救援寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝禁地缘故热带袭击防御手段解除远眺不可思议焉知非福望远镜8、匆匆空虚叹息徘徊9、那个星期天蚁穴念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝翻箱倒柜11、十六年前的回忆埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织警察局势严重新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度12、为人民服务革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺共同目标责任解救奋斗牺牲应当必要制度寄托五湖四海炊事员15、表里的生物洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀16、真理诞生于一百个问号之后真理定理定律学说创立疑问洗澡学院机械教授实验论文见解结论正确转动测量善于事例解答灵感领域机遇逆时针顺时针见微知著锲而不舍司空见惯阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“书者，著也，以手执阅读下面的材料，根据要求写作。（1）慎终如始，阅读下面的材料，根据自己的感悟阅读下一、阅读理解1．阅读下文，回答问题。“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”“是呀！孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆害水臌肿，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。“枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。虽说是枣子同饭豆搁得多了一点，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。如在热天，总免不了又要为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。（《腊八粥》节选沈从文）（1）文段中对八儿设定的吃粥计划描写细腻生动，概括八儿对八碗腊八粥是如何分配的，反映了八儿怎样的性格特征？（2）对比分析八儿对腊八粥的猜想和后来八儿看到的真实情况有什么不同？原因是什么？（3）分析文中划线句子的作用。“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。（4）赏析下列语句。①晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。②桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。【答案】（1）由一开始地他和妈妈各三碗，爸爸哥哥各一碗到他三碗半，妈妈两碗半，爸爸哥哥各一碗。对八儿讨价还价，得寸进尺地描写作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱、聪明、狡猾、体贴、孝顺的孩子刻画得惟妙惟肖，让人忍俊不禁。（2）八儿没想到今日的粥的颜色是深褐（黑）。原因是枣子同赤豆搁多了。（3）内容：此句把八儿由最初的迫不及待到苦苦等待再到美妙猜想，直到最后的亲见时的惊异表现得淋漓尽致。结构：引起下文八儿亲见腊八粥情况的描写，并于下文没有想到的深褐色情节相照应。（4）①运用比喻的修辞方法把八儿的肚子比喻成一面小鼓，生动形象的写出了八儿吃的心满意足，侧面反映了腊八粥的美味。②美味的腊肉都没人吃了，侧面表现了腊八粥的美味。【解析】【分析】（1）评价人物性格特征，应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。故答案为：（1）由一开始地他和妈妈各三碗，爸爸哥哥各一碗到他三碗半，妈妈两碗半，爸爸哥哥各一碗。对八儿讨价还价，得寸进尺地描写作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱、聪明、狡猾、体贴、孝顺的孩子刻画得惟妙惟肖，让人忍俊不禁。（2）八儿没想到今日的粥的颜色是深褐（黑）。原因是枣子同赤豆搁多了。（3）内容：此句把八儿由最初的迫不及待到苦苦等待再到美妙猜想，直到最后的亲见时的惊异表现得淋漓尽致。结构：引起下文八儿亲见腊八粥情况的描写，并于下文没有想到的深褐色情节相照应。（4）①运用比喻的修辞方法把八儿的肚子比喻成一面小鼓，生动形象的写出了八儿吃的心满意足，侧面反映了腊八粥的美味。②美味的腊肉都没人吃了，侧面表现了腊八粥的美味。【点评】（1）本题考查评价分析人物性格特征的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）考查分析文段在文中的作用的能力。（4）此题考查学生对画线句子的赏析能力。2．阅读下文，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（1）文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（2）从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（3）指出下列句子的修辞手法，并说明其作用。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了（4）第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的那些感慨？【答案】（1）世间万物都有衰败的时候，都有再开放的时候，都是有轮回的。（2）我因浪费很多时间而感到羞愧。（3）①用拟人的方法生动形象的写出了时间在不知不觉中流逝。②用巧妙的比喻告诉我们：流逝的时间就这么白白的过去了，没留下什么痕迹，暗示自己没有什么作为！（4）一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的执着追求。在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）本题的目的是引导学生明白拟人、比喻修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词