非攻(断句)

现代文断句女人没有了男人就疯了女人没有了，男人就疯了女人没有了男人，就疯了断句的前提在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。断句前提《非攻》断句小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲探究一：下列语段断句有什么特点窍门1：根据名词或代词断句阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/探究二：下列语段断句有什么特点窍门2:1、文言文中常见放在句首的发语词、表敬副词有：_________________________________2、放在句尾的语气词有：_________________________________等夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等；者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳3、还有一些放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关联词）也是我们的好“帮手”。如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则、所以等等。4、时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而等；5、叹词如嗟夫、呜呼等会构成独词句，前后都可断。虚词断句探究三：下列语段断句有什么特点沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之（《鸿门宴》）沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之（《鸿门宴》）窍门3:对话、引语常用标志有：对话断句“曰”“云”“言”“白”“语”“道”“谓”“对”等。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。注意：探究四：(1)下列语段断句，有什么特点：顶真秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁。秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。上食埃土下饮黄泉奉之弥繁侵之愈急故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。探究四:(2)朗读下列语段，看有什么特点：对偶窍门4顶真、排比、对偶是文言文中常见的修辞方法。修辞断句句式整齐，四六句多。前后呼应，形式对应，内容关联（或对比，或并列，或总分）。★察反复，定句读。反复，特别是间隔反复，也是文言文中常见的修辞方法。如《邹忌讽齐王纳谏》中，“我孰与城北徐公美”多次反复，这也为断句提供了有力的帮助。庞龙文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。判断句式：…者…也、……者也反问句式：不亦…乎、何…为、岂…哉安…哉（也）、孰与……乎被动句式：为……所……、受……于……其它固定句式：况……乎；奈……何；如（若）……何；得无（无乃）……乎；何以……为；与其……，孰若……窍门5特殊句式断句学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？不亦……乎学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？一、前提：凭语感将能断开的先断开二、巧用方法先易后难三、断句做完回头看，根据要求细检验。文言断句步骤及方法今有一人入人园圃/窃其桃李众闻则非之上为政者得则罚之此何也以亏人自利也至攘人犬豕鸡豚者其不义又甚入人园圃窃桃李是何故也以亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至入人栏厩/取人马牛者其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚/此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至杀不辜人也拖其衣裘取戈剑者其不义又甚入人栏厩取人马牛此何故也/以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚矣罪益厚当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎也////////////////////////////////////今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？解读非攻的意义非：非难、责怪非攻：谴责、反对攻打别国的侵略战争。课文研讨1、作者是怎样论述侵略战争的问题？生活现象（1）窃人桃李评判不义原因亏人自利（2）攘人犬豕亏人愈多（3）取人马牛更加不义更加不义亏人愈多（4）杀不辜人更加不义亏人愈多攻国最不义亏人最多轻（程度）重所以要：非攻论证手法：类比论证窃钩者诛窃国者诸侯朗读主题非攻，就是谴责攻伐掠夺的不义之战，也就是反对侵略战争，这是墨子思想的一个重要内容。但非攻不是一般的非战，对于防守诛讨的正义之战作者是赞成的。从文中我们可以看出作者的写作意图。那就是反对攻伐掠夺的不义之战，并深入指出如果对攻伐掠夺的不义之战进行赞誉，那就是不知义与不义之别。名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨子的学说在当时影响很大，与儒家并称为·显学”。《墨子》现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。虎求百兽而食之得狐狐曰子无敢食我也天帝使我长百兽今子食我是逆天帝命也子以我为不信吾为子先行子随我后观百兽之见我而敢不走乎虎以为然故遂与之行兽见之皆走虎不知兽畏己而走也以为畏狐也。，：“，，，。，，，？”，。，。狐假虎威给下面一段文字加上标点符号，然后分别在括号里写上一个成语来概括它的意思（），温故而知新：词的有关知识词，形成于唐五代而盛行于宋，是一种和乐可唱，句式长短不齐的诗体。始称“曲子”“曲子词”，又称“长短句”“诗余”。例如：辛弃疾的《稼轩长短句》词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。例如《沁园春·长沙》《沁园·春雪》《水调歌头·明月几时有》·词有多种词调，又叫词牌，各种词牌规定了各种词的字数与句数是多少多少，平仄押韵等，所以写词又称填词。词的一段就是一个乐段，叫片或阙，分两片的最为常见。词按字数分成小令、中调和长调三种。词的流派分为豪放派和婉约派。词词的两大流派豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人以积极向上的力量。代表作家有苏轼、辛弃疾。婉约派作品语言清丽含蓄，抒发的情感婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多写个人遭遇，男女恋情，也有写山水，融情于景的。代表作家有柳永、李清照、秦观。诗歌分古体诗和近体诗，古体诗是唐以前的诗歌近体诗又称格律诗，是一种讲究字数、句数、平仄、对仗和押韵的诗歌体裁，包括律诗和绝句。绝句:四小句。分五言绝句（五绝）、七言绝句（七绝）两种，律诗：八小句。分别是首联，颔联，颈联，尾联分五言律诗（五律）、七言律诗（七律）、排律（八句以上的律诗为排律）三种。最基本的格律包括：平仄、押韵和对仗（绝句不要求对仗）再见以亏人自利也：从而誉之：使动用法，使人亏。名词用作动词，赞美。词类活用通假字苟亏人愈多，其不仁兹甚“兹”通“滋”，更加特殊句式其不义又甚入人园圃窃桃李：省略句，“甚”字后面省略了“于”字。【园圃】种树的地方叫园，种菜的地方叫圃。这里园圃是偏义复词，圃字无义。（3）【非之】非难他。（4）【上为政者】在上执政的人（5）【以】因为（6）【攘人犬豕鸡豚者】偷人家狗猪鸡的人（7）【今有一人】（8）【是】这（9）【苟】如果（10）【兹】通“滋”，更加。（11）【益厚】更加深重。（12）【栏厩】栏厩；栏，古时称牛马的圈。厩，马棚。（13）【不辜】没有罪过。（14）【当此】对此（15）【今至大为攻国】现在最大的（不义）是攻打别国（16）【攻国】攻打（别的）国家。（17）【弗】不（18）【从而誉之】参与并且加以赞扬。