古诗杨万里《小池》课件

退出朗读讲读欣赏小池（宋）杨万里退出朗读讲读欣赏退出朗读讲读欣赏泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池杨万里退出朗读讲读欣赏xiǎochí小池读一读quányǎnwúshēngxīxìliú，泉眼无声惜细流，shùyīnzhàoshuǐaìqíngróu。树阴照水爱晴柔。xiǎhécáilùjiānjiānjiǎo，小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīngtínglìshǎngtóu。早有蜻蜓立上头。退出朗读讲读欣赏押韵：•柔(rou)•头(tou)•所以它们的韵脚是:ou退出朗读讲读欣赏小池杨万里quányǎnwúshēngxīxīliú泉眼无声惜细流，shùyīnzhàoshuǐàiqíngróu树阴照水爱晴柔。xiǎohécáilujiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu早有蜻蜓立上头。退出朗读讲读欣赏字与词退出朗读讲读欣赏阴池晴柔惜露退出朗读讲读欣赏氵也chí组词：结构：造字法：左右形声字池水池塘池子水池退出朗读讲读欣赏泉quán结构：上下造字法：会意字组词：泉水泉眼源泉清泉退出朗读讲读欣赏忄昔xī左右结构：造字法：形声字组词：爱惜珍惜可惜惜别退出朗读讲读欣赏露lùlòu上下结构：造字法：形声字组词：露水露珠流露露出露脸露面退出朗读讲读欣赏蜻qīng左右结构：造字法：形声字组词：蜻蜓退出朗读讲读欣赏蜓tíng左右结构：造字法：形声字组词：蜻蜓退出朗读讲读欣赏新词泉眼惜细流照水晴柔小荷尖尖角退出朗读讲读欣赏新词理解小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。泉水的出口处细小的流水晴天柔和美丽的风光映照在水里刚长出的嫩荷叶刚出水面还没有展开的嫩荷叶的尖端珍惜，爱惜退出朗读讲读欣赏泉水的出口退出朗读讲读欣赏泉眼退出朗读讲读欣赏细流退出朗读讲读欣赏树阴退出朗读讲读欣赏小荷退出朗读讲读欣赏尖尖角退出朗读讲读欣赏退出朗读讲读欣赏早有蜻蜓立上头蜻蜓退出朗读讲读欣赏可惜泉眼晴天阴天温柔小池露出quánxīyīnqíngróulùchí小结：退出朗读讲读欣赏小诗解读退出朗读讲读欣赏泉水无声细细流，（动）树阴照水爱晴柔。（静）小池这首诗的前两句描写了哪些景物：•泉水•树荫退出朗读讲读欣赏后两句描写的景物：初夏蜻蜓小荷从这两句可看出描写的季节是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。退出朗读讲读欣赏作者巧妙地使用这两个字，让整个画面生动形象起来，仿佛画面就在我们眼前。才：刚刚的意思早：已经退出朗读讲读欣赏图上画的是什么地方，有什么景物？初夏小荷花池的风景。这首诗描写了涓涓细流、浓密树阴、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓退出朗读讲读欣赏•泉眼无声像珍惜泉水淌着细流，•树影映在水中爱恋日光的温柔。•小小的荷叶才露出尖尖的角儿，•早有一只蜻蜓停歇在上面。译文小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。退出朗读讲读欣赏检查：•“小池”的作者是谁？什么朝代的人？•“才”是什么意思？“惜”“流”“柔”“露”又是什么意思呢？•想想本诗写了哪些景物？•背诵全诗。退出朗读讲读欣赏小池（宋）杨万里泉眼惜细流，树阴照爱晴柔。荷露尖尖角，蜻蜓。无声水小才早有立上头退出朗读讲读欣赏xiǎochí小池quányǎnwúshēngxīxìliú，泉眼无声惜细流，shùyīnzhàoshuǐaìqíngróu。树阴照水爱晴柔。xiǎhécáilùjiānjiānjiǎo，小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīngtínglìshǎngtóu。早有蜻蜓立上头。读一读，背一背退出朗读讲读欣赏小诗赏析退出朗读讲读欣赏作者介绍杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。高宗绍兴二十四年（1154）进士。曾任太常博士、广东提点刑狱、尚书左司郎中兼太子侍读、秘书监等。主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相专权辞官居家，终忧愤而死。退出朗读讲读欣赏《小池》是诗人杨万里的著名诗篇，作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面小诗赏析退出朗读讲读欣赏诗中通过描写一组细小柔美静且人性化的景物，运用平易通俗、清新自然的语言及拟人修辞，表现出明快活泼的诗风，饶有谐趣，反映了作者对生活和大自然的热爱。作者犹如一个摄影家，捕捉到日常生活中稍纵即逝的精彩一瞬。小诗赏析退出朗读讲读欣赏退出朗读讲读欣赏退出朗读讲读欣赏退出朗读讲读欣赏退出朗读讲读欣赏退出朗读讲读欣赏