新课标人教版语文二年级下册《动手做做看》课件

你知道图片上的小朋友在干什么吗？自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。读读认认朗志漫鳞伊琳娜哎哄骗lǎngzhìmànlínyilínnààihǒngpiàn读读写写拐——另志骗是——提题漫浪良——朗哄喝正确、流利的朗读课文，想一想。“你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们的小朋友呢？”☆伊琳娜为什么生气了？假如你是伊琳娜会怎么说？☆伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了他们，真的是“哄骗”吗？☆伊琳娜为什么又笑了？伊琳娜听了朗志万的话，会说什么呢？正确、流利的朗读课文，想一想。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”☆说说你怎样理解这句话。☆把这个句子多读几遍，用它来随时提醒自己。正确、流利的朗读课文，想一想。“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”☆说说你怎样理解这句话。☆搜集科学家说过的一些名言，想一想它们的知道意义。我们一起来做做这个实验吧。◎读一读童话故事《小马过河》，和小朋友或爸爸妈妈说说自己的感受。◎你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有什么不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌的指出来。