苏科版物理八年级上册5.1《长度与时间的测量》课件

5.1长度与时间的测量1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗?【思考】一、长度的测量主单位：米符号：m【辅助单位】千米米（分米厘米）毫米微米纳米kmm（dmcm）mmμmnm【体验】在下列数据后面填上适当的数据和单位：某同学的身高是1.7；物理书的长度是2.5；一支铅笔的长度是18；一元硬币厚度约为2；教室的长度约是m；一层楼的高度约为m。例.下列长度单位换算正确的是---------()A．78cm＝78cm×10mm=780mmB．78cm＝78cm×10=780mmC．78cm＝78×10=780mmD．78cm＝78×10mm=780mm例.换算下列长度单位：一张纸的厚度为7.5×10-5m=μm【刻度尺】CBDA1认清参数C.量程D.分度值A.零刻度线B.单位（不在边缘）（对应数字）（0-8cm）（1mm，精确度）2使用方法会选：根据实际需要确定刻度尺类型二、长度的测量【刻度尺】是不是选择分度值越小的刻度尺越好？2使用方法会放：零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正二、长度的测量【刻度尺】三种放置哪种规范，其他有什么问题？ABC2使用方法会读：视线正对刻度线，不能斜视ABC二、长度的测量【刻度尺】A、C的视线会使测量结果发生怎样变化？2使用方法会记：准确值，估计值，单位二、长度的测量【刻度尺】估计的位数越多，是不是越准确？2.8cm2.77cm会记：准确值，估计值，单位2.8cm2.77cm1、A、B的测量结果为什么不同?2、A、B的测量结果哪个是木块的真正长度?三、测量误差【成因】①使用精密的测量工具2、误差不是错误,错误应该避免。【特点】1、误差总是存在,不可避免的。【减小方法】测量工具偶然误差和系统误差测量者②多次测量取平均值例、有一位同学用毫米刻度尺先后五次测量一个物体的长度。测量结果是1.41cm，1.4cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm，则物体的长度是cm。例、下列关于误差的说法中正确的是()A.认真细致的测量可以避免误差B.测量时未遵守操作规则会引起误差C.测量时的错误就是误差太大D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的例、有一把木制米尺,由于受潮，其实际长度变为100.50cm,现用它测量得课桌的高度为80.00cm，求:课桌的实际高度?解：(100.50cm/100格)×80.0O格=80.4cm思考改进方案评估【活动】方案1：不可操作1、这个实验还能改进使结果更准确吗？2、这种方法可推广到哪些类型的长度测量？四、间接测量测量物理书内页纸张的厚度测一张纸的厚度的难点在哪里？⒈测出整本书的厚度H;⒉读出纸的页数n;⒊一张纸的厚度D=H/n。⒈测出一木块的厚度h;⒉把纸贴在木块上测出总厚度H;⒊一张纸的厚度D=H-h。方案2：方法合理，细节错误⒈测出整本书（除封面）的厚度H;⒉数出纸的张数n;⒊一张纸的厚度D=H/n。3、你还知道哪些特别的长度测量方法？次数书本厚度/mm书中的纸张数一张纸的厚度/mm平均值/mm12四、间接测量1.测量金属丝的直径方案：金属丝在笔杆上密绕n圈，测出总长除以n.(累积法）四、间接测量【活动】测量硬币的直径(平移法）方案：用两三角板夹住硬币，测出两三角板间距l四、间接测量【活动】测量宁通高速的路程(替代法）方案：用无弹性的棉线与曲线重合，拉直测出棉线长度l四、间接测量【活动】测量易拉罐的周长(替代法）方案：用针扎紧裹罐上的纸条重合处，拉直测两孔长度l四、间接测量【活动】测量圆台的周长(替代法）方案：记小轮沿圆台滚动圈数n，测出小轮周长乘以n五、时间的测量SI单位是秒，符号s辅助单位有：分min、小时h、天d、【换算】【体验】1、橡皮从桌面落到地上约1s。2、脉搏跳动1次约1s钟。秒表的读数例、如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表。1.T756次列车从昆山到无锡运行的时长:。2.N516次列车全程运行时长:。3.K152次从无锡到开封运行时长:。50min4h39min12h8min