苏科版生物七年级上册 第四章第1节 植物的光合作用――探究阳光在植物生长中的作用

植物的光合作用南沟岔镇中学刘姣课前实验•提出问题：碘液遇到淀粉会发生变化吗？•做出假设：碘液遇到淀粉会发生变色反应。•制定计划:1.材料---馒头、碘液2.过程：将适量碘液滴到切碎的馒头上实施计划：按照计划实施实验过程观察到的现象——碘液滴到馒头上后，慢慢变成蓝色得出结论：碘与淀粉变蓝★•17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验：•在当时来说，海尔蒙特的实验很精彩，但对实验结果并没有做出科学的解释。•那么，同学们想一想，柳树生长所需要的物质究竟是从哪里来的？•到了1771年，英国科学家普利斯特利做了另外一个实验：•那么，为什么会出现这样奇怪的现象呢？•这说明了绿色植物的什么特性？•那么，如果没有阳光，这个实验又会是什么样子呢？还会有氧气产生吗？•由此，我们知道绿色植物只有在阳光下才能放出氧气。•那么，阳光在植物生长中还有什么作用呢？•接下来，我们来一起探究一下这个问题。探究阳光在植物生长中的作用•问题1：为什么要将天竺葵放置在黑暗处24小时，目的是什么？•问题2：实验材料中的黑纸片和回形针用来做什么？•问题3：这个探究实验中的变量是什么？•问题4：有没有对照组？有的话，是如何设置的？•问题5：在剪下遮光处理过的叶片后，为什么要煮沸叶片，让它褪色？•问题6：其中，使叶片褪色的溶液是水还是酒精？探究阳光在植物生长中的作用植株的部位现象叶片未遮光部位叶片遮光部位•问题1：为什么要将天竺葵放置在黑暗处24小时，目的是什么？•为了使叶片中积累的淀粉等有机物消耗尽，以免原来的淀粉影响实验结果。•问题2：实验材料中的黑纸片和回形针用来做什么？•用来遮住和夹住几片叶片的•(注意：要夹住几片叶子，而不是一片，为了实验过程更保险、更顺利)★•问题3：这个探究实验中的变量是什么？•阳光•问题4：有没有对照组？有的话，是如何设置的？•有•对照组：完全暴露于阳光下的叶片•实验组：被黑纸片夹住的叶片★•问题5：在剪下遮光处理过的叶片后，为什么要煮沸叶片，让它褪色？•为了褪去叶片的绿色，排除绿色的影响，使实验现象更明显。•问题6：其中，使叶片褪色的溶液是水还是酒精？•酒精•因为叶片的绿色，主要是叶绿体，叶绿体溶于酒精，不溶于水。★遇碘液未变蓝植株的部位现象叶片未遮光部位叶片遮光部位遇碘液变蓝根据实验现象，你能得出什么结论？阳光在植物生长中有作用，能帮助绿色植物合成有机物(主要是淀粉)，并放出氧气。那么，这个过程中用到的原料是什么？★•我们把这个过程叫做光合作用：•绿色植物可以利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并且放出氧气★同学们，可以想一下用铁锅做饭的过程。光合作用的公式★知识小结•1、探究阳光在植物生长中的作用•2、绿色植物光合作用的过程和公式★做饭的过程