标准韩国语第一册(上)教案全集

1教案2004～2005学年第二学期学院(系、部)教研室(实验室)课程名称授课班级主讲教师职称使用教材《标准韩国语》第一册二○○四年七月2教案（首页）课程名称韩语二外（一）课程编号总学时64讲课：64学时听力：学时上机：学时学分数4课型必修课（√）选修课（）理论课（）实验课（）任课教师职称授课对象专业班级：基本教材和主要参考资料1.《标准韩国语》学生用书（第一册）2.《韩国语实用语法》教师用书3.《初级韩国语上下册》教师用书教学目的和要求（一）韩国语的基本知识使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。（二）语音阶段使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19个、元音21个、韵尾27个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及语调、语气。学习600多个单词。（三）课文1.巩固已学600多个单词，讲授600多个单词、130个语法项目。要求掌握其中的1000个左右单词的意义及用法，会运用100个左右的语法项目。2.熟读课文，并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟130-150音节左右，能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。（四）练习1.根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。2.利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。教学重点、难点教学重点：1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力教学难点：1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握2.学生的口语交际能力的培养3《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第1周周一第5、6节课次1授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：元音ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：1）使学生了解语音常识。2）使学生掌握元音“ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ”的发音方法。3）使学生了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。4）记忆生词。教学重点及难点：1、重点：元音ㅓ2、难点：朝鲜语字母及音节字的结构特点与“ㅇ”的功能教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学：（5分钟）（1）检查学生出勤情况。（2）给学生讲清本课程的教学目的，意义及学习要求。二、语音常识：（35分钟）（1）目的：让学生了解语音知识，为语音阶段教学铺垫。（2）内容：○1语音○2语素○3音位○4元音○5辅音○6音节○7语音变化○8语音的民族性三、学习新课：（60分钟）（1）元音ㅣ:①书写方法：ㅣ②发音方法：前元音，高元音，非圆唇元音。舌尖抵住下齿背，双唇扁平。跟汉语的i音近似。③发音练习。（2）元音ㅏ:①书写方法：ㅏ②发音方法：央元音，低元音，非圆唇元音。（3）元音:○1书写方法：ㅓ②发音方法：后元音，半高元音，非圆唇元音。开③发音练习。(4）元音ㅗ①书写方法：ㅗ②发音方法：后元音，半高元音，圆唇元音。口腔半闭，两唇收拢成圆形，上下唇间距离一食指宽，舌面后部升到半高程度。③发音练习。(5）元音ㅜ①书写方法：ㅜ②发音方法：后元音，高元音，圆唇元音。开口度很小，两唇收拢成圆形，舌面后隆起接近软腭。跟汉语u一样。③发音练习。讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：布置作业练习题1，2，3。掌握生词。小结：通过课文的学习，使学生掌握元音“ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ”的发音方法。使学生了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。4《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第1周周三第5、6节课次2授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目：辅音ㄱ,ㄴ,ㄷ，ㅌ教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：１）使学生掌握辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”的方音部位和发音方法。２）使学生掌握辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”和元音“ㅣ,ㅏ,ㅓ”的拼音规则及左右结构结合而成的音节字的读法。３）记忆生词教学重点及难点：1、重点：辅音字母ㄱ,ㄴ,ㄷ和元音ㅏ,ㅓ,ㅣ相拼的音节字读法。2、难点：了解“舌根音，塞音，松音，舌尖音，鼻音”等概念。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学：（2分钟）二、复习检查：（18分钟）三、学习新课（80分钟）（１）辅音ㄱ（10分钟）（２）辅音ㄴ（10分钟）（３）辅音ㄷ（10分钟）（４）辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”与元音“ㅏ,ㅓ,ㅣ”拼写左右结构。（10分钟）（５）练习新学音节字的写法和读音。（10分钟）（６）跟读课文生词。跟读之前给学生说明朝鲜语没有音调，让学生注意音调。（20分钟）（７）让学生边读边写生词。（10分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：（1）练习题1，2，3（2）记忆生词。小结：掌握辅音ㄱ,ㄴ,ㄷ的方音部位及发音方法。5《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第2周周一第5、6节课次3授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：辅音ㅂ,ㅁ,ㄹ，ㅎ教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、使学生掌握辅音“ㅂ,ㅁ,ㄹ”的发音部位和发音方法。二、使学生牢固的掌握好开音节的拼写规则和读法。三、记忆生词。教学重点及难点：1、重点：进一步牢固掌握辅音和元音构成的开音节拼写规则和开音节的读法。2、难点：是ㄹ的发音教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段1写作技巧的讲解25分钟2语法点的讲解35分钟3.Test1练习40分钟一、组织教学：（2分钟）二、复习检查：（30分钟）三、学习新课（68分钟）（１）音节字发音练习（20分钟）（2）跟读课文中新出的单词。（24分钟）（3）让学生边读边写生词。（24分钟）讲解讲解、提问提问、讲解拟留作业和思考题：(1）练习题1，2，3(2)记忆生词(3)反复读音节字“라,러,로,루,르,리”.小结：掌握辅音ㅂ,ㅁ,ㄹ的发音部位和发音方法。6《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第2周周三第5、6节课次4授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ,ㅡ教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、使学生掌握元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ的发音方法。二、使学生掌握已学辅音和元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ结合而成的音节字的读法。三、记忆生词。教学重点及难点：1、重点：让学生了解ㅣ和ㅟ，ㅔ和ㅚ的异同。2、难点：ㅔ,ㅐ教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学；（2分钟）二、复习检查：（23分钟）三、学习新课（62分钟）（1）元音ㅔ（2）元音ㅐ(3)元音ㅚ(４)元音ㅟ（5）元音ㅣ和ㅟ的异同。（6）元音ㅔ和ㅚ异同。（7）音节字发音练习（8）元音ㅡ四、跟读课文生词。（5分钟）五、让学生边读边写生词（8分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：（1）练习题1，2，3（2）记忆生词小结：掌握元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ的发音方法7《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第3周周一第5、6节课次5授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目：辅音ㅅ,ㅈ,ㅋ,ㅍ,ㅊ,ㅎ教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、使学生掌握辅音ㅅ,ㅈ,ㅋ,ㅍ,ㅊ,ㅎ的发音部位和发音方法。二、使学生掌握辅音ㅅ,ㅈ,ㅋ,ㅍ,ㅊ,ㅎ和已学元音的拼音规则与音节字读法。三、记忆生词。教学重点及难点：1、重点：“ㅅ”和汉语“s,sh”，“ㅈ”与汉语“z,zh”的差异。2、难点：ㅅ的发音教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（2分钟）二、复习检查（18分钟）三、学习新课（80分钟）（1）辅音ㅈㅊ（15分钟）（2）辅音ㅎㅍ（15分钟）（3）辅音ㅅㅋ（15分钟）（4）音节字发音练习（5分钟）（5）跟读课文生词。（15分钟）（6）让学生边读边写生词。（15分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：（1）练习题1，2，3，4（2）记忆生词。小结：掌握辅音ㅅ,ㅈ,ㅎ的发音部位和发音方法。8《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第3周周三第5、6节课次6授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：复合元音ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ教学目的、要求：一、使学生理解朝鲜语后响复合元音的发音特点。正确地发“ㅑ.ㅕ.ㅛ.ㅠ”的音。二、不要使学生“벼.겨”等音节发成“베.비.게.기”。三、记忆生词。教学重点及难点：1、重点：朝鲜语复合元音特点：只有二合元音，没有三合元音，朝鲜语复合元音有后响的复合元音和平行的复合元音，没有前响的和中响的复合元音。2、难点：与复合元音“ㅕ”与辅音“ㅂ.ㄱ”等拼写音节的发音教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（2分钟）二、复习检查（18分钟）三、学习新课（80分钟）（1）复合元音：ㅑ（10分钟）（2）复合元音：ㅕ（10分钟）（3）复合元音：ㅛ（10分钟）(4)复合元音：ㅠ（10分钟）(5)音节字的发音练习。（10分钟）(6)跟读课文生词。（15分钟）（7）让学生边读生词边记。（15分钟）讲解讲解、提问提问、讲解拟留作业和思考题：（1）练习题1，2，3，4，5（2）记忆单词。小结：通过练习课，学生进一步巩固了所学过的元音和辅音；基本掌握了一些韩语发音的技巧。9《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第4周周一第5、6节课次7授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：辅音ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、使学生了解朝鲜语辅音有松音，送气音，紧音体系的特点。二、掌握紧音的发音方法。三、让学生从听觉上区别出紧音。四、记忆单词。教学重点及难点：1、重点：识别松音，送气音，紧音的差异2、难点：朝鲜语紧音的发音方法教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（2分钟）二、复习检查（18分钟）三、学习新课（80分钟）（1）辅音：ㄲ（10分钟）（2）辅音ㄸ（10分钟）（3）辅音ㅃ（10分钟）（4）辅音：ㅆ（10分钟）（5）辅音ㅉ（10分钟）（6）音节字发音练习（10分钟）（7）跟读生词。（10分钟）（8）让学生边读边记生词。（10分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：（1）练习题1，2，3，4，5（2）记忆单词。小结：掌握朝鲜语紧音的发音方法，紧音同有限的元音结合而成音节字，很少与复合元音结合而成音节字。10《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第4周周三第5、6节课次8授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目：复合元音ㅖ,ㅒ,ㅘ,ㅝㅙ,ㅞ,ㅢ教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、使学生掌握“ㅗ(ㅜ)”起头的后响复合元音的发音方法。二、掌握音节字“셰,례,폐,혜”的发音。三、记忆生词教学重点及难点：1、重点：ㅖ,ㅒ,ㅘ,ㅝ的发音方法2、难点：朝鲜语后响复合元音有“ㅣ”起头的和“ㅗ(ㅜ)”起头的两类教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（2分钟）二、复习检查（23分钟）三、学习新课（75分钟）（1）复合元音ㅖ（10分钟）（2）复合元音ㅒ（10分钟）（3）复合元音ㅘ（10分钟）（4）复合元音：ㅝ（10分钟）（5）音节字发音练习（10分钟）（6）跟读生词。（10分钟）（7）让学生边读边记生词。（15分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：（1）练习题1，2，3，4，5（2）记忆生词小结：掌握ㅖ,ㅒ,ㅘ,ㅝ的发音方法11《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第5周周一第5、6节课次9授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：韵尾ㅇ,ㄱㄴ,ㄷ教学目的、要求：一、使学生掌握韵尾“ㅇ,ㄱ”的发音方法。二、使学生了解紧音化概念。三、记忆生词教学重点及难点：1、重点：朝鲜语韵尾和汉语韵尾的异同2、难点：韵尾ㄱ的发音教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（2分钟）二、复习检查（18分钟）三、学习新课（80分钟）（1）韵尾ㅇ（2）韵尾ㄱ（3）音节字发音练习。发音练习从“악,약,억,역,옥,욕…”等开始为好。（4）跟读生词。（5）让学生边读边记生词。讲解讲解、提问提问、讲解拟留作业和思考题：（1）练习题1，2，3，4，5（2）记忆生词。小结：通过练习课，学生进一步巩固了所学词汇；基本掌握了一些韩国语韵尾的发音技巧。12《标准韩国语》讲读课程教案授课时