托福口语：Task3的解题技巧

三立教育托福口语：Task3的解题技巧Task3是公告/讨论题，也叫报告题（report）。它包含三个步骤：首先是阅读电脑屏幕上的一个小段落（长度为75-100词，时间是40-45秒）；然后是听两个人（有时是一个人）讨论阅读中涉及的话题，其中一个人对阅读中的话题表达了强烈的看法；根据阅读部分与听力部分回答问题：陈述对话中一个人的意见，并阐述这个人持这一意见的理由。回答的准备时间是30秒，正式回答时间是60秒。阅读段落与听听力时必须做笔记。准备阶段与Task1和Task2（独立任务）有所不同，Task3（以及Task4、Task5和Task6---综合任务）的成败更加取决于笔记的质量。对于Task3而言，笔记内容包含阅读小段落的笔记与听力部分的笔记。阅读小段落（回答时不会再出现于屏幕上）的笔记需要边阅读边记，即在阅读时注意其中的要点：1.建议（计划或改变）是什么；2.建议包含什么内容；3.提出建议的两大理由。三立教育对于听力部分，首先要注意的是哪个人对阅读中的建议发表了强烈的看法。如果无法确定，可以大致记一下男女，即记录哪个要点出自哪个人。其次，要记录这个人持这一看法的两大理由。这一点比较好判断，因为这两大理由与阅读中提出建议的两大理由直接相关。其次，在准备回答时，要弄清楚到底是问对话中哪个人的看法。问男人的看法，还是问女人的看法。这一点马虎不得。最后，可以在笔记上划出要讲的内容。因为时间关系，可能无法根据笔记另列提纲，可以在笔记上画出问题中所提出的那个人的看法与两大理由。阅读部分原文：HousingRenovationsPlannedOverthelasttenyears,thenumberofCentralCollegestudentslivingoncampusindormitorieshasdecreasedbytwentypercentinanefforttocounteractthetrend,thecollegehasannouncedaplantorenovateitson-campushousing.Therenovationwilltaketwoyears,andthewillincludeimprovementtothebathroom,lighting,andheatinginthedormitories.“alotofpeoplearemovingoffcampusbecausethedormsaren’tingreatshape,”explainedthecollegepresident.“Byrenovationthedorms,wecanmakethemmoreappealingthanoff-campushousing,andmorestudentswillchoosetoremaincampus.”笔记（划线部分是考生要说的内容）三立教育(redecorate)schooldorm(Topic)2.Housingdpt.:lodgingrateofschooldorm↓20%3.Reason:poorin.dec.ofdorm→movingout4.Solution:grad.redec.alldormin2yrs.→newlight.&furni.→stu.movingback听力部分原文：W:Thecollegeismakingamistakewiththisnewplan.M:Whatdoyoumean?Ithinkit’llreallyhelptoaccomplishthecollege’sgoal.W:Don’tbesosure.Allthatconstructionfor2years?It’sgonnacreatealotofnoise.M:Well,youmeanatthebeginning,forthestudentsstilllivinginthedorms.W:Yeah,studentswhoaretryingtosleepordoworkareconstantlydoingtobedisturbed.Sopeoplewilltrytogetawayasfaraspossible,probablybymovingoff-campus.Sothey’llloseevenmorepeople.M:Hum,Ihaven’tthoughtthat.Butstill,oncetheconstructionisover,morepeoplewillprobablywanttoliveinthedorms,right?Imeanthelivingconditionswillbesomuchbetter.W:Iftheycanaffordto.Doyouknowhowmuchthecollegeisplanningtopayingforthisplan,byraisingthecostofcampushousing?M:Oh,Ididn’trealizethat.三立教育’smoreexpensive,whywouldpeoplewanttomovebackintothedormsiftheycanrentanapartmentforlessmoney?笔记（划线部分是考生要说的内容）M：announce.GoodW:notopti.,stud.Dislikerenov.&move.BackM:houseoncamp.hot,needredec.W:construct.2yrs.→noise→stud.move.OutM:aft.reconstruct.→movebackW:expensive(sal.,mater.&furni.)→stud.play&dorm.feeup→moremove.out有了笔记，可以根据笔记回答。平时练习也同样可以做笔记。正式回答回答第三题时，应该注意以下几点：1.第一句话就交代阅读小段落的话题（阅读小段落是背景，不交代不知所云）；2.尽可能参考自己记录的阅读部分与听力部分的笔记（可以使回答完整准确）；3.陈述学生的意见并阐述持此意见的两大理由（一般都是两大理由）；4.使用引用语言和表示阅读部分与听力部分关系的语言（给评分老师减轻负担）；5.不得发表自己的看法（只能总结、转述、综合阅读小段落与听力部分的内容）；6.直接对麦克风进行清楚的表达（一开始就调好麦克风的位置与音量）7.语速适中，不要太快或太慢（要表达清楚，不要求快---快不是流利的标志）；三立教育注意发音与语调（不要过于担心自己的口音，但要口齿清楚）；9.使用熟悉的词汇与结构（过于复杂的词汇与结构对考生与评分老师都是挑战）语言与结构Task3的语言主要涉及话题、看法、对比。引用等。1.话题通常在首句陈述材料的话题。Thenotice/announcementabout...Thetopicofthenotice/announcementis...Themainpointofthenotice/announcementis...2.看法在转述材料中一个学生的看法时，可以使用下列表达方式：Thewomenagreeswith...Themanapprovesof...Thewomenisupsetabout...Themanthinks...3.对比公告中的信息可能与学生的看法形成对比。对话中两个学上的看法也可能形成对比。可以使用的表达有：but,however,onthecontrary.三立教育时，需要指出观点来源：是来自公告本身还是来自哪个学生。表示引用的表达方式主要有：accordingto与say.例如：Accordingtoannouncement，...Accordingtothewomen,...Themansays....高分模板Task3的模板一般包含下列内容：1.公告内容2.公告要点3.学生看法4.持此看法的两大理由模板一：Thenoticetellsabout____.Itsaysthat____.Theannouncementalsolist____.Theman(or:woman)saysthathe(or:she)agreeswith____.Thefirstreasonisthat____.Thesecondreasonisthat____.模板二：三立教育模板三：Theman(or:woman)concedesthat____,buthe’s(or:she’s)concernedthat____.Andhe(or:she)alsopointsoutthat____,sotheman(or:woman)feelsthat____.