24_梅兰芳__课件

语文S版五年级上册第五单元24梅兰芳四川省安县宝林镇学校吴永贵梅兰芳简介梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳自幼双亲亡故，由伯父含辛茹苦抚养成人。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，最初学戏时，老师常常因为他愚笨而罢教。但梅兰芳并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧地代表人物，在演戏中，他是“一个真正演员”“一个美的创造者”“一个人类美的化身”。演戏之外，他则是一个满腔热忱的彻彻底底的爱国者。梅兰芳是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。代表作有京剧《贵妃醉酒》《霸王别姬》等，昆曲《思凡》《游园惊梦》等。梅兰芳艺术图片梅兰芳剧照梅兰芳舞台艺术纪念邮票初读课文，画出生词，读准字音爆发沦陷丑恶拒绝邀请普通骚扰粉饰蓄须幽默堤坝老奸巨猾一劳永逸威胁痴心妄想默读课文，给课文分段上海沦陷第一段：第1～4自然段来到香港第二段：第5～6自然段香港沦陷第三段：第7～12自然段返回上海第四段：第13自然段坚持拒演第五段：第14自然段开火车读课文，想想课文写了梅兰芳哪几件事情？1.上海沦陷，拒绝播音；2.拒绝登台演戏；3.避居香港，再次拒绝登台演戏；4.香港沦陷，蓄须拒绝演出；5.回到上海，留须拒绝演出。朗读课文第一段想想，这是写的哪件事？你感受到梅兰芳的什么？拒绝为日本侵略者的电台播音；拒绝为日本侵略者登台演戏。从心理及行为，写出了梅兰芳的敏锐和坚定；又从神态、心理及行为，表现出了梅兰芳的爱憎十分分明。茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？这句话是谁对梅兰芳的评价？简单说说对这句话的理解。这句话在文在起了什么作用？这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？这句话是中心句，说明梅兰芳是爱国的。指名读第二段，想想这段写的是哪件事？最打动你的是什么？离开上海来到香港避居，并再次拒绝为日本人登台演戏。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐着食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应具有的民族气节。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。你从哪些地方看出他将艺术让位于民族气节。朗读课文三段，这又是写的哪件事？勾画出让自己感动的句子，有感情地朗读。生活上的困顿，梅兰芳可以忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。这里运用了怎样的写法？写出了梅兰芳的什么？一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。作者用评述式的话语指出蓄须给梅兰芳带来的可怕现实。但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。读课文第四段，想想：梅兰芳还做了哪些事情令你感动？从文中找出一个最能体现他态度坚决的词语。（蓄须拒演，自伤身体）（斩钉截铁）为了爱国，他差点连自己的性命都丢了，目的就是为了拒绝日本人的邀请演出，这是何等让我钦佩的民族精神啊！齐读读文最后一段，并想想你能从这句话中体会到什么？就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。总结全文1.课文介绍了梅兰芳的哪几件事？2.你从梅兰芳身上体会到了什么？清末状元张謇观梅兰芳演出诗词选评《贵妃醉酒》诗曰：即论风柳斗腰枝，亦称清平绝妙词。环自嫌肥梅自瘦，酬珠今日不须疑。赏《黛玉葬花》诗曰：惜春花冢事分明，直到焚诗意未宁。今惜惜春人自惜，低徊传与曲中听。品《游园惊梦》诗曰：绝世难双杜丽娘，只须天壤有梅郎。青琴素女无传写，冷落临川玉茗堂。