学院360°绩效考核方案

360°绩效考核方案组别：C组小组成员：郑舒丹周倩胡敬秀彭光敏陈晓凤冯华敏刘晓蓉刘元姚依依目录一、考核范围.................................................................................1二、指导思想.................................................................................1三、考核组织.................................................................................1四、绩效考核原则.........................................................................1五、考核办法及内容.....................................................................1六、考核周期.................................................................................2七、考核程序.................................................................................2八、绩效评定的应用.....................................................................3九、附录...........................................................................................3为加强我院师资队伍建设和管理，切实增强教师工作的积极性和时效性，进一步提高有效教学质量，促使教师业务素质不断提高，实现教师绩效工资的合理发放，最终使管理工作实现规范化和制度化。按照《**老师管理办法》、《**岗位职责》结合我院实际，特制定《**教职员工绩效考测评方案》（试行）。一、考核范围本考核方案适用于对我院所有教职工进行绩效。二、指导思想以高校绩效工资实施意见为依据，建立科学规范的劳资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业、扎实工作，积极主动地完成各项目标任务，努力推进我院教育教学快速持续健康发展。三、考核组织教职员工考核工作在学校党委统一领导下，由党委组织部、学生工作处会同有关职能部门和各学院共同组织实施。学院成立考核领导小组，各部门成立相应的考核工作小组（组长：院党总支书记；副组长：学院副总支书记；成员：学院所有教职员工及学生代表）。领导小组的主要职责是：研究和决定学院绩效考核工作中的重要事项，组织协调绩效考核工作中的有关问题，对考核结果进行审定。四、绩效考核原则1.公平、公正、公开考评原则2.全面、客观、科学性原则3.定性考核与定量考核相结合原则4.激励性和发展性目标相结合的原则五、考核办法及内容本绩效考核采用360°考核法，分别通过“学院、同事、自评、学生”四个客体，主要从“能力、态度、业绩”三个方面的考核内容，结合目标管理法、关键绩效指标法对教职员工进行绩效考核。六、考核周期采取月度督察、学期自查、年度考核相结合的方法。即：每个学月，由学校教学信息小组组织对教职员工工作情况进行学生打分评价；每学期，由学院和同事及教职员工自身分别对学期内该岗位工作各方面进行评定；每学年末，汇总学年内的所有主体考核成绩，完成考核。考核期如果由于特殊原因需要延后的，考评委员会有权将考核时间顺延。七、考核程序1.准备阶段学年初，各学院根据院工作部署，进行学院年度目标分析，并根据岗位职责进行目标分解，同时组织本院教职员工签署《本年度个人目标计划》，做好年度绩效考核工作部署和安排，为绩效考核顺利进行做好前期准备；2.实施阶段（1）各学院绩效考核小组协调好考评工作的有效开展，及时引导和督促各考核客体做好考核工作；（2）具体实习步骤：①学生评估：每年1—12月，由学院考评小组根据实际情况，组织教学信息员对本院教职员工进行学月评估，每学年至少进行6次。②同事评估：每学期期中获期末，由学院考评小组组织教职员工进行1—2次同事互评。③教职员工自行评估：每学期期中获期末，由学院考评小组组织教职员工进行1—2次自评。④学院评估：每学年，由学院考评小组组长、副组长针对教职员工进行1次学年绩效评估。3.绩效评定阶段（1）各学院在学年末，汇总教职员工学年内所有绩效考核（记录表和绩效考核表）情况，严格按照考核评定方法和内容进行最终总评定。（2）将各学院绩效考核结果上报绵阳职业技术学院绩效评估委员会。并传人事部备案。4.绩效反馈与沟通在绩效考核实施过程中，各学院绩效考核小组，有权根据绩效记录和考核量表反映的情况进行实施分析和反馈，针对性对教职员工进行阶段工作绩效面谈，帮助教职员工总结经验、改进工作，实现高绩效工作，最终实现总体工作目标。5.绩效总结完成对教职员工的学年绩效评估后，各系由绩效评估小组组长（各系党总支书记）组织召开绩效总结大会，扬弃当年绩效工作的开展，为下年度教职员工绩效工作开展做好实时的总结。八、绩效评定的应用1.本绩效考核结果将直接运用与教职员工绩效薪金的发放和岗位晋升和调整等人事处理工作。2.绩效工资分两大块发放：20％用于发放教职员工基础性津贴，80％根据绩效考核积分进行发放。3.具体绩效工资发放办法（1）学校于每学年末（12月低），根据教职员工年度绩效成绩进行绩效工资发放，发放标准严格比对绩效评定标准。（2）评定标准：教职员工考核分为优秀（90分以上）、良好（75-89分）、合格（60-74分）和不合格（60分以下）四个等级。（3）工资发放标准：优秀：发放绩效工资的80%；良好：发放绩效工资的70%；合格：发放绩效工资的60%；不合格：发放绩效工资的30%，并进行教育培训。（4）级别晋升标准：优秀：可纳入来年职称评定的候选名单；良好：可列入来年职称评定的替补名单；不合格：将根据实际情况，接受相应培训课程，培训人不合格或任达标者，可辞退。九、附录附表1：《绵职院教职工360度绩效考核体系》附表2：《绵职院行政职员360度绩效考核表》附表3：《绵职院后勤员工360度绩效考核表》附表1：绵职院教职工360度绩效考核体系单位名称：填表时间：年月日被评价者姓名：学院专业：职务：评价者姓名：学院专业：职务：评价区间：年月——年月评价尺度及分数杰出(4分)优秀（3分）良好（2分）一般（1分）较差（0分）极差（－1分）评价项目评价得分学校（院）领导评价同事评价学生评价自我评价权重备注政治思想觉悟（15分）1.热爱共产党，坚持四项基本原则3％2.廉洁从教，团结协作3％3.爱岗敬业，严谨治学3％4.参加教学研究活动3％5.热爱同事，热爱集体3％教学工作态度（25分）教学态度5％教学工作完成量3％教学工作完成质量6％教学活动的组织6％师生沟通5％专业知识（25分）专业学术科研能力7％相关专业知识5％行业联系能力4％教育公关能力4％知识扩展能力5％科研工作能力（25分）1.参与技术开发项目(校内\外)5％2.组织或参与科技培训、竞赛活动5％3.在学术刊物发表或指导学生发表论文数5％4.申请的国家科研项目5％5.教学研究能力5％工作成果（10分）工作目标的达成2％工作效率2％工作质量2％工作创新效能2％工作成本控制2％分数合计100％工作表现综合评价优势及劣势项目分析优势分析劣势分析项目的建议与训练有待提高技能参加培训项目工作预期明年目标预期表现附表2：绵职院行政职员360度绩效考核表单位名称：填表时间：年月日被评价者姓名：学院专业：职务：评价者姓名：学院专业：职务：评价区间：年月——年月评价尺度及分数杰出(4分)优秀（3分）良好（2分）一般（1分）较差（0分）极差（－1分）评价项目评价得分校（院）领导评价同级评价学生评价自我评价权重备注个人素质（20分）品德修养4％个人仪表仪容4％坚持真理，实事求是4％意志坚定，不骄不躁4％谦虚谨慎，勤奋好学4％工作态度（20分）热情度4％信用度4％责任感4％纪律性4％团队协作精神4％专业知识（20分）专业业务知识4％相关专业知识4％外语知识4％计算机应用知识4％获取新知识4％工作能力（20分）文字表达能力4％逻辑思维能力4％指导辅导能力4％人际交往能力4％组织、管理与协调能力4％工作成果（20分）工作目标的达成4％工作效率4％工作质量4％工作创新效能4％工作成本控制4％分数合计100％工作表现综合评价优势及劣势项目分析优势分析劣势分析项目的建议与训练有待提高技能参加培训项目工作预期明年目标预期表现附表3：绵职院后勤员工360度绩效考核表单位名称：填表时间：年月日被评价者姓名：学院专业：职务：评价者姓名：学院专业：职务：评价区间：年月——年月评价尺度及分数杰出(4分)优秀（3分）良好（2分）一般（1分）较差（0分）极差（－1分）评价项目评价得分学校（院）领导评价同事评价学生评价自我评价权重备注后勤工作（35分）住宿满意度6%用餐满意度6％校车使用满意度6%就医便利度、满意度6%服务态度满意度6%环卫工作满意度5％安全工作（35分）饮食安全6%住宿安全6%校园交通安全6%医疗安全事故6％治安安全满意度6%员工管理5％后勤费用（5分）后勤预算超支率3％费用结余2％公共设施维护（15分）期限内完成公共设施新建率4%公共设施齐全度4%公共设施维护4％公共设施维护及时率3％基建工作（10分）学生工作保证3%计划完成率3％环境卫生达标率4％分数合计100％工作表现综合评价优势及劣势项目分析优势分析劣势分析工作预期明年目标预期表现