线上教学总结

线上教学总结在严峻的疫情形势下，我们已经开展了四周的线上教学。四周以来，我从一个对直播教学一无所知的“技术小白”，到现在已经能够熟练地使用软件直播教学，在不断地探索中，深感网络直播教学是一种与时俱进寓教于乐的好方法。对这四周以来的教学工作进行总结如下：1、本期授课内容为部编版高一下册第一单元的课文。本单元课文都是经典文言文。文言文的教学一直是语文教学的重中之重，更是学生学习掌握的难点。文言文教学一直被学生认为是枯燥无味的，为了调动学生的学习兴趣，最大限度地调度学生的积极性，我们做了以下努力：（1）课前提前布置预习任务，给学生时间进行充分的预习；（2）通过经典朗诵为学生正字音，加深学生理解；（3）课上通过提问的方式对上节课的知识点进行复习和巩固；（4）通过给学生讲解与作者有关的小故事，激发学生兴趣；（5）在授课过程中，老师及时对回答问题的同学进行鼓励和点评，增强学生的参与感；（6）课后通过微信群及时点评学生作业，对完成作业的同学进行表扬，并将优秀学生的名单发到家长群通报表扬；（7）开展特色教学，教师用富有特色的语言解读经典的文言段落，营造良好的教学氛围。2、线上教学是一把“双刃剑”，它不受时间地域的限制，但在使用的过程中难免会存在一些问题：（1）学生每天长时间使用辐射强的手机、电脑，使眼镜过度疲累，感到干涩，甚至头晕，浑身不舒服，加上自己在家独自上课，缺少课堂气氛。（2）从老师的方面来说，每一个学生的作业完成质量无法一一查阅，无法知道作业是否由学生独立完成，对于这种偷懒的学生，老师即使看到，也只能心有余而力不足地干着急。（3）对于学习能力不同的学生统一教学，难免有学生会觉得分外吃力，对于学习好的、有能力的同学，可能会掌握很快，学习扎实，对于能力稍差的同学来说，可能会觉得学习更吃力了，难免会产生厌学情绪。3、网络授课是一个全新的模式，也是一种挑战和机遇。鼓励学生在课间进行一些体育锻炼或者做眼保健操缓解疲劳，劳逸结合，有好心情才能更好的学习，在条件允许的范围内实施分层教学，坚持“一个都不能少”的原则，各班级任课教师争取做到关注每一个学生，对学生作业全批全改，及时解答学生提出的问题和学生存在的疑惑，多与学生沟通交流，对学生进行心理疏导等。通过这次网络授课的尝试，我们有了更多课堂设计的思路与想法。这次经验，对于今后的教学工作提供了更多有益的探索经验。