陈太丘与友期行PPT课件

陈太丘与友期了解作者：刘义庆（403-444）南朝宋宗室。彭城（今江苏徐州人）。武帝永初元年（420）袭封临川王，任侍中。著作以《世说新语》最为世所重，又有《幽明录》三十卷，已散佚。《世说新语》是刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成。是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作。原书八卷，今本作三卷，分德行，言语，政事，文学等三十六篇。记述汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事，较全面的反应当时士族生活方式和精神面貌。太丘舍去尊君在不shěfǒu一、注意读音与友期行qī非人哉相委而去zāi友人惭cánweǐ陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。二、注意停顿四人小组合作学习4、去后乃至3、太丘舍去2、太丘舍去5、相委而去6、下车引之1、陈太丘与友期行7、远方入门不顾约定8、日中不至，则是无信拉才到达丢下，舍弃离开舍弃回头看信用一：抢答下列红色字体的意思五字译法留：人名、地名、物名、职称补：补出省略的地方换：用现代的语言代替文言加：把单音节变成双音节调：调整倒装句语序二、课文中“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同？尊君在不君与家君您的父亲（对别人父亲的一种尊称）您（有礼貌地称呼对方，是尊称）我的父亲（谦称，对别人称自己的父亲）陈太丘与友期①②③跟和同朋友约定跟（概括交代了故事的起因）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，①②约定相约同行正午③（友）到达陈太丘跟朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午（友人）仍没有到达。太丘舍去，去后乃至。①②离开不再等候就走了（友）才太丘不再等候就走了，离开后（友人）才到。舍弃（对话背景，客人无信，太丘舍去。）元方时年七岁，（于）门外戏。客问元方：“尊君在不?”①②那时年龄玩耍元方那时七岁，当时（在）门外玩耍。①②对别人父亲的尊称通“否”句末语气词，表询问客人问元方，你父亲在吗？（元方）答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”等待①②（元方）回答说：“（我父亲）等您好久都不来，（他）已经离开了。已经（家君）家君①②语气词，表示感叹。译为“啊”丢下，舍弃友人（听了）便大怒说：“这简直不是人啊！和朋友相约同行，丢下我走了”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”①②③④对人称自己的父亲就信用礼貌元方说；“您和家父约定的时间是正午，到了正午还没有到，就是不讲信用，对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”对话内容，客人无礼，对子骂父，元方责客无信无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。①②③④⑤惭愧拉代词，他指元方走入回头看友人感到很惭愧，便从车上下来，想去拉元方，元方（径直）走入家门，连头都不回。对话结果，友人惭，元方入门不顾。用自己的话复述短文陈太丘跟朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午（友人）仍没有到达。太丘不再等候就走了，离开后（友人）才到。元方那时七岁，当时（在）门外玩耍。客人问元方，你父亲在吗？（元方）回答说：“（我父亲）等您好久都不到，（他）已经离开了。友人（听了）便大怒说：“这简直不是人啊！跟朋友相约同行，丢下我走了”元方说；“您和家父约定的时间是正午，到了正午还没有到，就是不讲信用，对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到很惭愧，便从车上下来，想去拉元方，元方（径直）走入家门，连头都不回。译文1、通假字：2、古今异义：不，通（否）今义:日期古义:离开古义:拉古义:回头看古义:约定今义:到…去今义:领今义:照顾2、太丘舍去3、下车引之4、元方入门不顾1、陈太丘与友期行尊君在不5、相委而去古义:丢下，舍去今义:委托（把事情交给别人去办）揣摩人物对话的语气、语调及思想感情，尽量读出人物的性格特征。有礼貌，客气地说询问，很客气友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”答曰：“待君久不至，已去。”客问元方：“尊君在不？”愤怒，音调很高声调不高，但义正言辞二、问题研究：•1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是对人称自己的父亲。•敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到。如“敬请”、“贵姓”等。•谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞，一般对己。如“过奖”、“不敢当”等。其他敬称和谦称辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有③④⑥⑦⑨谦词有①②⑤⑧2.课文中提到了几个人？他们分别是怎样的一个人？从文中那里可以看出来？陈太丘：太丘舍去。——对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果。友人：去后乃至；尊君在不；怒；非人哉；惭；下车引之。——无信无礼，缺乏修养，然知错能改。元方：(家君)待君久不至。君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。入门不顾。——刚正不阿，守信识礼，聪明机灵。3.文中元方指出来友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”4.元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。(1)不失礼。客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；小元方则针锋相对，指出对方“无信”、“无礼”，义正而辞严。体现了元方正直不阿、为人正派的品格。(2)失礼。因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。何况友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之，给人以改错的机会，允许人家道歉。“人而无信，不知其可也”诚实守信是中华民族的传统美德，作为学生我们要在这种情形之下摆正立场，重信守诺，把诚实守信的美德发扬光大。《陈太丘与友期》出自《方正》篇，“方”的含义是什么？文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？•“方正”，指人的行为、品性正直，合乎道义。•陈元方的“方正”体现在：•第一、他懂得“信”的重要；•第二、他懂得“礼”的重要；•第三、他的辩驳有理有据，落落大方；•第四、他以“入门不顾”的态度既维护了自己和父•亲的尊严，又体现了他正直不阿的性格。对话背景对话内容对话结束客人无信太丘舍去客人无礼对子骂父元方责客无信无礼友人惭，元方入门不顾正直明理据理驳斥聪慧善辩陈太丘与友期借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，明理懂礼。更说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。作者写此文，意图是什么？你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？做人要讲信用。全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。对比阅读，拓展延伸王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。选自《世说新语·雅量第六》作业：１、将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。２、熟读基础上背诵两篇短文。《世说新语》是（）（朝代）的（）组织一批文人编写的。是六朝（）的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是（）。南朝宋刘义庆志人小说直叙其事第一回合第二回合1.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2.撒盐空中差可拟。跟把盐撒在空中差不多可以相比。3.未若柳絮因风起。不如比作柳絮乘风满天飞舞。4.陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。陈太丘跟朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午（友人）仍没有到达。太丘不再等候就走了，离开后（友人）才到。5.与人期行,相委而去。跟朋友相约同行，丢下我走了6.君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。您和家父约定的时间是正午，到了正午还没有到，就是不讲信用，对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。7.友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人感到很惭愧，便从车上下来，想去拉元方，元方（径直）走入家门，连头都不回。第三回合内容理解1.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？融洽、欢乐、轻松对子侄这一辈的统称今指子女君：有礼貌的称呼对方家君：对人称自己的父亲尊君：对别人父亲的尊称2.联系上下文，儿女的含义与今天相比有什么不同？3.《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？4.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”5.元方指出了父亲友人的哪两个错误？6.陈元方是一个怎样的人？聪明、勇敢、明理1.指出下列红色的称谓各指代的是何人？（1）即公大兄谢太傅（2）尊君在不你的父亲，指陈太丘（3）君久不至你，指陈太丘的友人（4）君与家君我的父亲，指陈太丘2.解释下列红色的词语。俄而：不久，一会儿未若：比不上去后乃至：才下车引之：拉柳絮因风起：凭借相委而去：丢下，舍弃入门不顾：回头看内集：家庭聚会公欣然曰：高兴的样子太丘舍去：不再等候就走了讲论文义：谈论诗文差可拟：差不多3.请找出下列句子中的通假字并解释。尊君在不：不通否，句末语气词，表询问4.你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？做人要讲信用3、节奏划分不正确的一项是：A、待君/久不至B、俄而/雪骤C、与儿女/讲/论文义D、元方/入门/不顾C4、翻译下列句子：（1）未若柳絮因风起不如比作柳絮随风飘起（3）君与家君期日中，过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。您跟我父亲约好正午一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，这就是失礼。（2）与人期行，相委而去。与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。6、选出红色词意义相同的一项A元方时年七岁，门外戏故时有物外之趣B谢太傅寒雪日内集余忆童稚时，能张目对日C未若柳絮因风起星汉灿烂，若出其里D日中不至，则是无信知之为知之，不知为不知，是知也D当时经常日子太阳比作好像这，此7、填空（1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交待了时间、地点、人物、事件等要素。寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相