师范生职业生涯规划

英语师范生大学生生涯规划一、职业分析中学英语教师职业要求①拥有本科师范学院毕业证、教师资格证、英语等级证书、普通话等级证书、计算机证书等。②具备较强的专业能力，掌握好英语专业知识，流利地道的英语口语。③具备较强的教学技能，例如教学反思能力、设计创新能力、观察能力、话语能力、班级管理能力、互动能力等等。④英语教师应有强烈的事业心、敬业精神和高尚的职业道德。树立符合素质教育精神的英语教育教学观念，坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生个体差异，促进学生个性的健康发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，坚持促进学生全面发展，全面提高学生的素质。⑤具备与时俱进的精神，有较高的现代信息素质，拥有批判性思维，适应信息化社会的教学要求。⑥要有良好的个性，能处理好与学生之间的关系。2.中学英语老师工作要求①课前:备课前要认真钻研教材，了解知识之间的联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。备课方案符合教学大纲的要求，熟悉教案，精心设计提问，注意听说领先读写的教学原则。②课中：严格执行教学计划，内容正确，重点突出，利用好课堂的40分钟教学时间，提高教学质量，有机渗透德育。教法灵活多样，教态亲切自然，注重语音教学，帮助学生归类、启迪思维，激发兴趣，注重学法指导，培养学生的学习能力。③课后：及时认真地对学生的作业、订正进行批改，做好批改记录，进行批改分析。帮助学生解决不懂的问题，认真负责地批改试卷。做好教学总结和反思，不断改进教学工作。二、自我分析1.职业兴趣我喜欢按计划办事，偏好于具体任务，喜欢关注实际和细节情况，习惯接受他人的指挥和领导。我通常喜欢独立做事，不喜欢领导职务。我希望成为一名中学英语教师，既有相对的自由又能继续待在比较纯净的环境里，整体生活有规律、平静安宁。教师是一个很神圣的职业，即可教书又可育人，还能对社会做出一份贡献。我希望可以尽一己之力去做一些对学生有利的事情。2.职业价值观就职业而言，首先我认为一个职业应该有合适的报酬，使自己满足生活所需，有足够的财力去获得自己想要的一些东西。其次我认为一个职业，能够充分让发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、想法去做。就个人而言，我认为个人应当积极主动地去做自己应该做的，对自己的工作认真负责。特别是教师，不仅要对自己的课程负责，也要关心自己的学生，对学生负责3.个人特质自我认知小结：热心、细心、有责任感，善于营造和谐的人际关系自我认知小结：我的优势是热情、细心、有责任感、善于营造和谐的人际关系。但是缺乏胆量和毅力，性格有点内向，这对于我以后的教师生涯有不利的影响。所以在大学生活中我要积极参加社团等实践活动，锻炼自己的胆量，培养活泼外向的性格，致力于学业，培养专注力和毅力。三、环境分析1.家庭环境分析我来自于一个普通家庭，父母都是普通工人，家庭经济状况不是很好。父母和家人都支持和鼓励我当中学教师，努力为我创造宽松的家庭氛围，为我创造希望我有稳定的工作和生活。2.学校环境分析我所就读的是学科门类齐全的国家“211”工程重点大学和广东省省属师范类重点大学。英语师范专业作为学校的重点专业，师资力量雄厚，教学设备齐全。学校还会举办了许多供学生展示自我的比赛，例如，配音大赛，舞台剧，教师职业技能大赛，演讲比赛等，给学生提供了很多实践机会。3.社会环境分析我国英语教师在中小城市及农村地区还存在很大的缺口，所以师范类英语专业会成为就业热门专业。我国正处于复兴的道路上，我们生活在共和国历史上最辉煌的时代，国家经济飞速发展，经济实力不断提升，国家财政对教育事业的投入逐年增大，中央和地方政府非常重视中小学教育发展，教师待遇和社会地位有所优点缺点自我评估为人乐观，乐于助人，勇于面对各种困难，时刻在为未来打下基础，做事认真，有热情，有很强的责任感，工作能力不错，有上进心缺乏胆量，缺乏主见，做事不够果断，工作经验积累不够，不够主动，较容易被周围环境影响父母家人评估有坚忍不拔的性格，工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，观察能力强，很细心，比较乐观胆小，缺乏生活常识，缺乏主见，有点内向，生活中情绪化有点严重，缺乏一定的社会经验同学朋友评估待人热情，平易近人，乐于助人，学习和工作都很认真负责，很有礼貌，很乐观，想象力丰富，细心缺乏一点魄力和毅力，有时过于敏感提升。但是目前教师这一行业就业前景并不太乐观，明显的供大于求，形式比较严峻，行业门槛不断提高。因此我应该在扩大自己视野的基础上向更专业的方向发展以增强专业竞争力。职业分析小结：我想当一名英语老师，我喜欢亲近小孩，对英语和外国文化也有兴趣。家人比支持我的选择。学校提供了很好的环境来学习，培养我们的专业技能。但是这一份工作的就业压力很大，比如这一行业就业前景并不太乐观，明显的供大于求，形式比较严峻，行业门槛不断提高，未来的竞争压力很大，需要我不断学习充实自己，提高专业水平，从而提高自己的竞争力。四、职业定位优势因素劣势因素内部条件因素本人性格开朗，做事谨慎认真；完美主义；参加过支教活动，有一定的经验。没有真正体验到英语国家的语言环境，口音不够标准；性格敏感，易焦躁；创新能力不足外部条件因素各行业领域越来越重视英语；英语学习在社会上的出路很多。英语教师需求量减小重点学校要求硕士研究生以上的学历并严格筛选。五、职业发展目标和路线1.短期目标：①大一大努力提高自己各方面的能力，参加社团活动，当班干部，进行适量的支教活动积累经验，认真学习专业知识；②大二参加英语演讲比赛；专心准备专四考试，争取拿到专业四级优秀证书；③大三参加英师师范技能大赛，领一次国家奖学金；④大四考取专八证书，攥写优秀毕业论文，大学四年总绩点在3.8以上。2.长期目标：在珠三角地区的中学担任中学英语教师，能把英语知识更好地教授给学生，具体路径为实习教师-普通教师-优秀教师-高级教师。六、计划实施1.时间安排①每周至少安排2次早读，弥补发音不足，使发音更地道；②每周都要去图书馆，特别是晚上和一早上没课的时候；③中午至少有半个小时的午睡时间，以保证下午的上课质量；④利用午睡前的时间复习早上上课的知识，预习下午上课的内容；⑤利用晚饭前的时间去田径场跑步锻炼好身体；⑥减少手机的使用时间。2.付出行动①按照时间表进行作息；②上课集中精力认真听讲，不能走神；③多看英文书、多听BBC等新闻，多练多说英语，适当看美剧和电影，提高自己的综合素质，扩大知识面；④乐观，善于接受别人的批评，改正别人指出的缺点和不足；⑤培养耐心，认真对待每一件事情和工作；⑥积极参加支教、“三下乡”等活动，适当进行家教，积累经验。七、评估与调整短期目标切实可行，比较符合实际情况。但需要付出辛勤的汗水，第一个短期目标可以在大二这学期完成，专四考试的准备工作较重，需要提前复习备考，并且认真有毅力的坚持执行。提高交际能力要求我积极参加各种活动，踊跃参加各项比赛，虽然难度较小易于操作，但需要持久的毅力和积极活跃的心态。短期目标中各项若比较难以完成，则应及时转变策略改变计划，进行恰当的调整。长期目标比较抽象，但是方向是比较明确的。需要后期的规划和积极行动。同时也要求我不断学习，不断提高教学技能。