菱形风筝的制作教案市级劳动与技术公开课-五年级劳动与技术

《菱形风筝的制作》教案设计一、教学目标预设教学目标:（知识）：了解风筝的历史及风筝的艺术特征。（能力）：了解风筝制作的方法并制作一个风筝。（情感）：体验合作的乐趣和懂得欣赏别人。二、教学难点：绑线，风筝面的粘贴，提线的制作。三、教学准备：材料：竹篾、风筝布、透明胶布、双面胶、502胶水、绳子。工具：尺子、笔、剪刀等。课件。四、教学过程活动一、欣赏风筝（一）、导入师：孩子们，每当遇到好天气，老师总会想起一首诗，大家来帮我读一读吧！《村居》（清）高鼎。谁知道纸鸢是什么？谁放飞过风筝么？（有意思吗？快乐吗？）如果能放飞一个自己制作的风筝，那会更快乐更有意思。（板书：风筝的制作）（二）、了解风筝的历史风筝起源于我们中国，有着悠久的历史，你们知道风筝最早是谁发明的？（相传，中国最早的风筝是源于春秋时代，由古代的科学家墨子制造的。传说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。知道为什么会坏吗？来猜一猜。（评价：你真了不起）。那现在的风筝都会用什么材料来做呢？（）（三）、欣赏风筝的种类接下来我们来欣赏用各种材料制作的风筝吧，串式、桶式、板子、硬翅、软翅、自由类和现代类（展示图片）活动二、制作风筝（一）、了解步骤1、了解了这么多，大家是不是跃跃欲试，急着制作呢？别急，老师这里有几个制作好的风筝，这是一个什么结构的风筝，好，我们今天就来学习菱形风筝的制作。我们来观察一下，这样的风筝由几部分组成？2、风筝的构造：师利用风筝的成品演示讲解:（1）骨架：支撑整个风筝的架子。（2）蒙面：承受升力的部分，大多用纸做成，也有用绢作的。（3）尾巴：起平衡稳定的作用。也有风筝没有尾巴，靠蒙面本身起作用。（4）提线：风筝和放飞的连线，也有调整风筝角度的作用。（5）放飞线：起两个作用，一是产生拉力，是风筝和空气产生相对运动；二是牵引风筝升高，上升的高度取决于线的长度。3、课件展示制作菱形风筝的步骤：到底怎样去完成制作这样的菱形风筝呢？先来看一段视频，同学们要仔细看哦，都有哪些步骤？那一步是最难的？请同学说制作菱形风筝的步骤。我们来回顾一下，谁观察的最仔细！1、扎骨架：用竹篾扎出支撑风筝的架子。2、剪蒙面：把长方形的纸裁剪成菱形。3、绘蒙面：要求色彩鲜艳，适合远观。4、粘骨架：将的骨架用双面胶粘在准备好的蒙面上。5、系提线：风筝的的放飞线和风筝的连接线。6、加尾条：将厚的长条塑料布粘贴在风筝的底部。小组合作赛今天的风筝制作由两个人合作完成。由于时间有限，彩绘蒙面今天就不做了，接下来，我们进入小组合作比赛，让老师看看哪个小组分工明确，有序高效。（对小组进行编组）哪个步骤小组在完成是前三的，而且是正确的，将为本小组赢得一个星奖励。获星最多的小组将获得黄金搭档奖，下面我宣布小组比赛开始（action）.活动三、作品展示与评价作品pk时间到，18个小组八仙过海、各显神通，我们来看看哪个小组获星最多？第小组获得本次的黄金搭档奖？恭喜！大家掌声鼓励!刚才第x组获得黄金搭档奖,他们分工明确，速度快，那么风筝到底制作的怎么样呢？我们来好好欣赏一下。好在哪里，哪里值得你学习，不足在哪里，你有什么好建议？现在风筝上请贴上组号，请各组就近交换作品进行评价。四、小结：本节课，我们通过制作风筝，了解了“风筝”的有关知识；认识了风筝的基本结构；体验了制作过程中的乐趣：特别是学会了欣赏和合作。那么，我们约定一个阳光明媚的日子，让我们走进大自然，放飞自己亲手制作的风筝，放飞我们的快乐和梦想吧！请同学们整理好工具，把垃圾带走，下课！