五年级上科学教学实录做个太阳能热水器-教科版

第1页/共10页五年级上科学教学实录-做个太阳能热水器教科版教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律第2页/共10页教学准备教师演示：有关太阳能热水器构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）教学重、难点设计太阳能热水器课时安排1课时教学过程一、导语老师：开学过后，天气慢慢变凉了，大家发现我们周围有什么变化吗？学生：树叶变黄落下来了燕子飞走了庄稼成熟了我可以吃上又香又甜的烤红薯了卖冰棒的没有了，卖西瓜的也没有了第3页/共10页衣服穿厚了听不到蝉鸣了，看不到蝴蝶飞舞了花儿枯萎凋谢了菊花盛开了早晚冷了，中午比较暖和菜地里不再长黄瓜豆角西红柿了，我们吃的菜变成白菜、萝卜、土豆了爸爸骑摩托车开始带手套了饭菜不容易放坏了天亮的晚，夜来的早了白天变短夜晚变长了，学校作息时间改变了，午休时间取消了师：大家真是生活的有心人，大家有没有发现人们衣服的颜色有什么变化？生：由白色、浅色变成蓝色、黑色深色了？师：真聪明，你能运用前面的知识告诉老师这是为什么吗？生：天冷了，人们想暖和一点，深颜色黑颜色的物体比白颜色的物体吸收太阳光的本领强。第4页/共10页师：太阳是地球最大的光源和热源，人们一直都在研究如何能够吸收更多的太阳光从中获得热能并取得了很多成果，老师出示一些图片看你认识它吗？（太阳能灶、太阳能飞机、太阳能热水器。幻灯2）太阳能热水器大家都用过，你能讲讲它有什么优点吗？生1：省钱，我爸讲我家光是电磁炉、电饭锅做饭一月就得花几十块，我每星期至少洗一次澡，烧那么多热水那不知得花多少钱，夏天就更多了生2：省地方，我家原来自己做了个大水箱，太占地方，现在用太阳能热水器水箱在房顶。生3：我在电视上看过，有位老人用电热水器洗澡，触电了，太阳能热水器不存在这种情况生4：中央7套放过，用煤气热水洗澡也会有危险，提倡大家使用太阳能热水器。生5:我到过大澡堂洗澡，烧的是煤炭，我们阳城的煤炭资源越来越少了，煤炭是不可再生资源，太阳能热水器不存在浪费资源的情况。生6：我也到过到澡堂洗澡，有个粗粗高高的烟囱，冒着黑烟，声音特别大，太阳能热水器，没有粉尘污染，也没有噪声污染。生7：澡堂有时也烧柴，除了污染还破坏森林资源。生8：很方便，我自己就可以放水上水。生9：妈妈一年四季随时可以用热水洗碗、洗衣服。太阳能节能、安全、第5页/共10页环保，应用的范围也越来越广。这一节我们就来学习第7课，深入了解人们是怎样利用太阳能为人类造福的？板书课题二、认识构造、工作、原理1、收集信息，交流信息，师：太阳能热水器有那么多优点，你有没有注意过它的样子，它的构造。生1：我家的太阳能热水器放在楼顶上，它有一块吸热板，上面有一个水箱。生2：我家的太阳能热水器是玻璃的，黑色，上面有很多的管子。生3：我发现太阳能热水器都是斜着放的，斜面南方。生4：所有的太阳能都是黑色玻璃管朝着太阳的，后面是铁支架。生5：玻璃管下还有一块不锈钢板，反光本领很强。生6：有上下水的管道。生7：我家的太阳能热水器还可以用电加热。师：我们了解到太阳大家看，他们讲的是不是我们家里的太阳能呀，他们都是善于从生活中获取信息的好学生，你还有关于太阳能的其他资料吗？课本上的小朋友也在搜集资料，我们和他们一起来了解学习有关太阳能的知识第6页/共10页能热水器的构造，它分为：生1：水箱、真空玻璃集热管、反射板、支架、上下水管生2：上水管道、溢水管道、水箱、集热管、反射板、开关生3:除了他讲的，我还想加上温度显示表生4:加热器算不算生5：太阳能集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。师：这是一个功能比较齐全的构造详图(幻灯片3)，多数太阳能热水器构造是这样的(幻灯片4)。制造太阳能的材料有：生1:玻璃真空集热管、不锈钢、聚氨酯等生2：还有塑料、钢铁、生3:铝塑管的铝塑也是一种材料生4：铜，铝塑管的接头是铜的太阳能热水器除了把水加热，还需要保温。（幻灯片4单击）师：太阳能热水器的受热面都是倾斜的，我们想这是为了生1:增加与太阳的接触面。生2：与太阳光垂直，升温快。生3：使侧面形成三角形，不容易变形，更有稳定性。第7页/共10页生4：我找的资料还是为了与太阳光垂直，我们在前一课学过，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。生5:为了使与阳光面垂直，倾斜的角度各地也不一样。2、那么太阳能热水器是如何工作的呢？大家请看图(幻灯片5)工作过程大致是这样的：通过集热管吸收太阳能给冷水加热，然后把热水送到保温箱保持一定的温度，当我们需要热水时，通过控制系统放热水，并补充一定量的冷水到集热器进行加热。3、光越多，热也越多，我们一起研究一下，太阳能热水器的哪些部件是用来增强吸热的呢？生1：颜色，黑色的集热管，吸收太阳光的本领强。生2：集热管是太阳能热水器的核心部件，它的面积也很大。生3:反光，反射板把光反射到集热管上，光越强，吸收的热也就越多。。生4:直射，集热器倾斜，集热面和阳光垂直，尽可能得到最强的光和最大的热量。生5：我们在北半球，太阳在南边，热水器都向着南，集热管要向南倾斜与阳光城90度。。我们来概括一下工作原理(幻灯片5单击)利用集热器吸收太阳能量，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水第8页/共10页储存。吸收阳光板书:原理贮存热水师：除了吸热外，水箱的保温作用必须十分明显。太阳能热水器采取了哪些保温措施呢？老师给大家简单介绍一下：集热管用双层玻璃构成，两层之间为真空，防止和减少管内外的热对流。保温水箱采用双层不锈钢板构成，中间是聚氨酯整体发泡的保温体，能有效地保持水温。三、提出问题，制定计划师：现在我们来研究一种与刚才同学们介绍的家用太阳能热水器不同的“简易太阳能热水器”。每一位同学都来担任小设计师，自己设计、制作简易太阳能热水器。师:你认为什么是“简易”的太阳能热水器?生1:简单容易做的，生2:不需要像不锈钢，玻璃管之类的真材实料生3:不要老师家长动手，我们小学生能够完成的。生4:尽量不花钱，利用身边的材料生5:应该能够把水温升上来第9页/共10页师：还要能保温。师：还要能保温。师：简易的太阳能热水器应该包括哪些部分呢？可以用什么材料做呢？师:装水的部件可以使用生:矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、。师：接着需要吸热的部件可以使用生：黑色纸，黑塑料食品袋、废旧黑色布料，对了还有黑墨水，用锡箔纸反光，用塑料纸反光。师：需要保温部件可以使用生：棉花、丝绵、泡沫塑料、海绵，盖上盖子，蒙上塑料薄膜。板书：装水、吸热、保温老师有一个制作要求：（幻灯6）（1)至少能装200毫升水；（2)要利用容易得到的材料；（3)能使水的温度尽快地上升3、我们来看一看书中小朋友们的设计（幻灯7）4、分组讨论，制定计划，教师发放，学生填写表格。第10页/共10页5、全班交流教师把做好的设计粘到黑板上，全班进行交流其中1、2分。四、作业课后制作太阳能热水器