彭场三小留守儿童和困境儿童关爱工作报告

彭场三小留守儿童和困境儿童关爱工作报告关注“留守孩子”的成长，就是关注祖国的未来，是全社会的事，也是每个学校的事。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校开展关注留守孩子活动。通过形式多样的活动，关心他们的学习、生活，帮助他们排除种种心理障碍，助长他们的兴趣和热情，使他们快乐地学习、健康地成长。1、建立健全领导负责制度。学校成立了领导小组，制订具体计划，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。2、教师结对帮扶留守儿童。留守儿童与我校在职教师结对，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，关心他们生活、指导他们学习，引导他们健康成长。3、建立留守儿童花名册。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的情况，建立了留守儿童的花名册。加强了学校与学生家长及其他监护人的联系。4、积极开展各种活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，不定期开展丰富多彩的课外活动，如乒乓球、故事会等。5、组织丰富多彩的关爱活动。对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们的第二家，老师就是他们的第二任“父母”，在日常生活中格外照顾留守儿童。在班队会上给留守儿童更多倾诉的机会;课外辅导时让留守儿童享受最优先，对寄宿的留守儿童免除课后托管等相关费用。本学期，市扶贫办、市民政局在我校举办了“关爱困境儿童爱心传递希望”活动，给留守儿童发放一个书包、一套文具、一本励志书，让我们的留守儿童真切感受到了学校和社会给予的关爱。留守儿童给社会各界爱心人士带来了精彩的节目，发自内心的表达了自己的感谢。总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格。