2013版毛中特理论教学大纲

1《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》理论教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程英文名称：MaoismandOutlineofsystemofChineseCharacteristicSocialism课程类别：公共必修适用专业：本科各专业开课学期：第二学年第二学期总学时：72总学分：4先修课程（编号）：《思想道德修养与法律基础》（b1602081）并修课程（编号）：《形势与政策》（b1711024）课程简介：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是高等院校各专业必修的马克思主义理论课，属公共课,其基本内容是马克思主义中国化两大理论成果的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国社会主义建设的路线方针政策,是当代中国最具有可行性的现代化理论.通过本课的学习,可使广大青年学生树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强对被各种流行的错误理论所误导的免疫力和执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。建议教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》本书编写组编著，高等教育出版社出版社（2013年版）参考书：一.原著1.毛泽东:《毛泽东选集》（第1-4卷）,人民出版社,1991年6月第2版2.邓小平:《邓小平文选》第三卷,人民出版社,1993年10月第1版3.江泽民:《江泽民文选》（第1-3卷）,人民出版社,2006年8月第1版二.传记1.金冲及编:《毛泽东传1893-1949》,中央文献出版社,1996年8月第1版2.逄先知.金冲及主编:《毛泽东传1949-1976》（上.下）,中央文献出版社,2003年12月第1版3.罗斯.特里尔:《毛泽东传》,中国人民大学出版社,2006年1月第1版4.大卫·古德曼:《邓小平政治评传》,中共中央党校出版社,1995年11月第版5.韩素音:《周恩来与他的世纪1898--1998》中央文献出版社,1992年11月第1版6.罗伯特·劳伦斯·库恩:《他改变了中国:江泽民传》,上海译文出版社,2005年1月第1版三.历史1.胡绳:《从鸦片战争到五四运动》（上.下）,人民出版社,1997年5月第2版2.陈旭麓:《近代中国社会的新陈代谢》,上海人民出版社,1992年7月第1版23.金冲及:《二十世纪中国的崛起》,上海人民出版社,1999年9月第1版4.许庆朴主编:《近现代中国社会》（上下）,齐鲁书社,2002年8月第1版5.埃德加·斯诺:《西行漫记》,三联书店,1979年12月第1版6.哈里森·索尔兹伯里:《长征——前所未闻的故事》，解放军出版社，1986年5月第1版7.费正清:《伟大的中国革命（1800—1985年）》,世界知识出版社,2000年5月第1版四.理论1.龚育之:《从毛泽东到邓小平》,中共党史出版社,2002年2月第1版2.黄苇町:《苏共亡党十年祭》,江西高校出版社,2002年4月第1版3.俞吾金:《毛泽东智慧》,上海人民出版社,1993年3月第1版4.俞吾金:《邓小平:在历史的天平上》,上海人民出版社,1994年8月第1版5.汪澍白:《毛泽东与中国文化》,中华书局（香港）有限公司,1993年12月初版6.何显明:《超越与回归:毛泽东的心路历程》,学林出版社,2002年6月第1版7.臧克家主编:《毛泽东诗词鉴赏》,河北人民出版社,1991年1月第1版8.龚育之.逄先知.石仲泉:《毛泽东的读书生活》,三联书店,1986年9月第1版9.朱育和.蔡乐苏主编:《毛泽东与２０世纪中国》,清华大学出版社,2000年3月第1版10.赵剑英主编:《复兴中国:中共第三代对中国现代化的新追求》,社会科学文献出版社,1999年1月第1版11.陈晋:《文人毛泽东》,上海人民出版社,1997年12月第1版12.罗荣渠:《现代化新论:世界与中国的现代化进程》,北京大学出版社,1993年10月第1版二、课程教育目标1.知识目标：本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，以及理论成果产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，有助于大学生坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。2.能力目标：根据本课程自身理论性与实践性强的特点，通过课堂教学，帮助学生在系统地掌握基本原理的基础上，能够运用基本原理、观点和方法，全面、客观地分析和认识中国走社会主义道路的历史必然性，分析和认识当今中国的实际、时代特征和当前所遇到的各种问题，具有初步的分析、判断能力，并进一步培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，通过实践教学，促使学生把书本知识与投身社会实践结合起来，培养独立思考和勇于创新的能力，具有初步调查研究能力。3.素质目标：通过本课程的教学，帮助学生进一步掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；认识中国共产党领导中国革命、执政兴国的理论与实践，深刻理解中国共产党执政为民的根本宗旨，进而帮助学生坚定马克思主义信念，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚持党的领导，增强掌握和执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本3经验的自觉性，进一步确立科学的世界观、人生观和价值观，自觉承担起历史使命。三、教学基本要求第一章马克思主义中国化两大理论成果参考学时：81.了解：马克思主义中国化的历史进程，马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景和实践基础、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义。2.理解：马克思主义中国化理论成果之间的内在关系。3.掌握：马克思主义中国化的科学内涵。第二章新民主主义革命理论参考学时：61、了解新民主主义革命理论的形成过程。2、理解新民主主义革命理论的基本内容。3、掌握民主主义革命理论的重要意义。第三章社会主义改造理论参考学时：41、了解我国过渡时期的社会性质2、理解党在过渡时期总路线的基本内容。3、掌握我国社会主义改造理论。第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果参考学时：41、了解社会主义建设道路初步探索的过程。2、理解社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训3、掌握社会主义建设道路初步探索的重要思想成果。第五章建设中国特色社会主义总依据参考学时：61、了解社会主义初级阶段的形成和发展。2、理解我国发展的的科学含义阶段性特征，理解社会主义初级阶段的主要矛盾。3、掌握党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领。第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务参考学时：81、了解社会主义的本质理论提出的过程及重要意义。2、理解社会主义的根本任务是发展生产力。3、掌握中国特色社会主义的发展战略第七章社会主义改革开放理论参考学时：641、了解我党改革开放的基本政策2、理解改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路我党改革开放的基本政策。3、掌握改革开放要处理好的几个关系。第八章建设中国特色社会主义总布局参考学时：201、了解社会主义市场经济理论的主要内容、社会主义民主政治在社会主义建设中的作用、社会主义文化建设在社会主义建设中的战略地位、理解社会主义文化建设、社会主义核心价值体系的主要内容及如何建设中国特色社会主义先进文化、社会主义和谐社会的基本内涵。2、理解社会主义市场经济体制的形成过程、社会主义政治制度的特点，建设社会主义生态文明的总体要求和基本国策。3、掌握推动经济持续健康发展的具体举措、政治体制改革的基本要求、构建社会主义和谐社会的指导思想、主要原则、目标和任务。第九章实现祖国完全统一的理论参考学时：41、了解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益。2、理解“和平统一、一国两制”战略构想的内容和重大意义。3、掌握新形势下对台湾工作方针。第十章中国特色社会主义外交和国际战略参考学时：21、了解当前我国外交和国际战略理论形成的主要依据。2、理解和掌握中国和平外交原则的内容。第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量参考学时：21、了解建设中国特色社会主义的根本目的，了解人民群众在社会主义现代化建设中的作用。2、理解新的社会阶层是中国特色社会主义现代化的建设者。3、掌握新时期爱国统一战线的内容和基本任务。第十二章中国特色社会主义事业的领导核心理论参考学时：21、了解中国共产党成为社会主义建设领导核心的历史必然性。2、理解马克思主义执政党的根本政治立场。3、掌握加强党的执政能力建设和党的先进性建设的意义。四、教学内容与学时安排第一章马克思主义中国化两大理论成果（一）重点：1、关于“马克思主义中国化”的认识过程2、关于“马克思主义中国化”的思想实质53、实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓(二)知识点：第一节马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化两大理论成果的关系第二节毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想的主要内容三、毛泽东思想的历史地位第三节中国特色社会主义理论体系一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展二、中国特色社会主义理论体系的主要内容三、中国特色社会主义理论体系的历史地位第四节实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓一、实事求是思想路线的形成和发展二、实事求是思想路线的科学内涵三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓（三）复习思考题：1、如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？2、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？3、怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？4、怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？5、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？（四）学时安排：8学时第二章新民主主义革命理论（一）重点：1、新民主主义革命的总路线。2、党的思想路线在实践中得到不断丰富和发展。3、新民主主义的基本纲领。(二)知识点：第一节新民主主义革命理论的形成一、近代中国国情和中国革命的时代特征二、中国革命经验的概括和总结第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线二、新民主主义的基本纲领第三节新民主主义革命的道路和基本经验一、新民主主义革命的道路二、新民主主义革命的三大法宝三、新民主主义革命理论的意义(三）复习思考题：1、什么是新民主主义革命的总路线？如何理解新民主主义革命的领导权问题？2、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？3、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及重要意义？64、如何理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系？（四）学时安排：6学时第三章社会主义改造理论（一）重点：1、适合中国特点的社会主义改造道路。2、从新民主主义到社会主义转变的必然性（二）知识点：第一节从新民主主义到社会主义社会的转变一、新民主主义社会是一个过渡性的社会二、党在过渡时期的总路线及其理论依据第二节社会主义改造道路和历史经验一、适合中国特点的社会主义改造道路二、社会主义改造的历史经验第三节社会主义制度在中国的确立一、社会主义基本制度的确立及其理论依据二、确立社会主义基本制度的重大意义（三）复习思考题：1、为什么说新民主义社会是一个过渡性社会？2、怎样理解党在过渡时期的总路线？3、我国社会主义改造的基本经验有哪些地？4、中国确立社会主义基本制度有着怎样的重大意义？（四）学时安排：4学时第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果（一）重点：1、经济文化不发达的国家实现社会主义后提出的新问题2、党对社会主义理论的重大创新3、全面理解毛泽东思想4、正确认识改革开放前后两个历史时期的关系。（二）知识点：第一节社会主义建设道路初步探索的重要理论成果一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想三、走中国工业化道路的思想四、初步探索的其它理论成果第二节社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训一、社会主义建设道路初步探索的意义二、社会主义建设道路初步探索的经验教训（三）复习思考题：1、党在中国社会主义建设道路的