从《老王》学习人物动作的细节描写

从《老王》学习人物动作的细节描写成都市大邑县新场镇学校胡彬读课文，说老王老王是怎样的人？你从哪里看出来的？请谈谈你的看法。评写法，学写作作者在刻画老王形象的时候，采用了什么方法？我们在写作中是否可以借鉴呢？从《老王》，学习人物动作的细节描写我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。我的泪很快地流下来了。（分解动作，延长过程，追问动作在不同时间、不同阶段、不同情况下的细节。）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。微写作，描细节片段练习：老王走了提示：可以使用课文中的词语哦！他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转身。细化动作，追问动作发生时人物在神态、心理、语言、衣着等方面的细节。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。完善细节，追问人物身份、状态，动作发生的时间、地点、环境等的细节。写法小结：逐步扩充，完善动作细节，具体方法：1.分解动作，延长过程，追问动作在不同时间、不同阶段、不同情况下的细节。2.细化动作，追问动作发生时人物在神态、心理、语言、衣着等方面的细节。3.完善细节，追问人物身份、状态，动作发生的时间、地点、环境等的细节。拓展延伸★结合课后研讨与练习一，试以老王为第一人称，写一个片段，改写老王给“我”送香油和鸡蛋的场景。★请仿照“感动中国”人物颁奖词的写法，为课文中的老王写一段颁奖词。谢谢大家！