江苏省教师师德师风及法律知识网络竞赛题库

江苏省教师师德师风及法律知识网络竞赛题库1、在学习过程中，（C）水平的高低，直接影响学习的效果和效率。A、学习方法B、学习态度C、学习调控D、学习目标2、（C）的学生受环境影响明显，他们更容易在集体情境的学习中获得快乐，并在集体中表现出顺从、和谐与协调，具有良好的融合性，情境性明显。A、场独立型B、整体型C、场依存型D、聚合型3、最近发展区理论是（C）提出来的。A、苏霍姆林斯基B、巴班斯基C、维果斯基D、布卢姆4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是（C）A、陶治教育法B、说服教育法C、榜样示范法D、实践锻炼法5、需要层次理论是（B）提出来的。A、斯金纳B、马斯洛C、海德D、班杜拉6、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（D）。A、阶段性B、互补性C、顺序性D、差异性7、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（C）。A、廉洁从教、勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新8、变经验型为科研型，是指靠（B）提高教育教学质量。A、继承教育传统B、教育科学研究C、在学生身上多花时间D、多次重复加深记忆9、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（A）决定的。A、示范性B、责任性C、继承性D、特殊性10、（C）是教师最基本的权利。A、管理学生权B、民主管理权C、教育教学权D、获取报酬待遇权11、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响12、教师自我教育能力的核心是（A）A、反思能力B、思考能力C、自学能力D、教学能力13、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）。A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作14、在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（B）A、实际锻炼法B、自我调节法C、道德修养法D、品德评价法14、“人心不同，各如其面”，反映了人格的（A）的特点A、独特性B、稳定性C、统合性D、功能性15、启发性原则的实质在于（D）A、教师多提问，让学生多回答B、教师少讲让学生多活动C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性16、“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合的教育原则是（A）A、循序渐进B、因材施教C、理论联系实际D、启发性17、背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（D）影响的结果。A、同化说B、痕迹消退说C、动机说D、倒摄抑制与前摄抑制18、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（C）的特征。A、差异性B、连续性C、不平衡性D、顺序性19、教学工作的中心环节是（B）A、备课B、上课C、课外辅导D、学习成绩的检查与评定20、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（A）A、说服教育法B、实际锻炼法C、情感陶冶法D、道德修养法21、从教学组织形式上来看，课堂教学是教学的（C）唯一组织形式B、重要组织形式C、基本组织形式D、辅助形式22、时间管理属于（C）策略A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、复习策略23、王老师上班后，最担心的问题是：“同学们喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在(A)。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段24、张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法描述正确的是(D)。A.张老师是在行使教学研究和学术交流的权利B.张老师是在行使指导学生的学习和发展的权利C.张老师的行为符合自由选择的教科书的规定D.张老师违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定25、“十年树木，百年树人”，这说明教师劳动具有(A)。A.长期性B.示范性C.复杂性D.创造性26、.我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是(A)A.大运河B.赵州桥C.长城D.故宫一、单项选择题1．著名教育家第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（B）。A．创造性B．示范性C．复杂性D．专业性2．对某一道数学题，小丽和小凯用不同的方法解出了题目。陈老师没有简单地判断孰优孰劣，而是让他们分别陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了陈老师具有（B）。A．关注能力的教育理念B．关注过程的教育理念C．关注情感的教育理念D．关注结果的教育理念3．（D）是教育工作的出发点和归宿。A、教育内容B、教育方法C、教育组织形式D、教育目的4．黄老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（C）。A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注成长阶段5．马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是（A）。A．素质教育运动B．教育实验的热潮C．教育改革的实践D．教育的国际化走势6．某中学的张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师的（B）。A．专业情操B．专业信念C．专业态度D．专业知识7．陆某(14周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，陆某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院后不治死亡。陆某（A）。A．应负相对刑事责任B．不应负刑事责任C．应负完全刑事责任D．不应负任何责任8．《中华人民共和国教师法》适用于（C）。A．在学校中从事教学工作的教师，不包括管理岗位和后勤的职工B．所有教育培训机构中和教育文化机构的工作人员C．在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D．其他与教育事业相关的工作人员9．小刚在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，小刚从滑梯掉落在硬地上，造成脊椎严重骨折。对小刚的伤害应承担责任的是（C）。A．小刚B．小刚的父母或其他监护人C．学校D．小刚的班主任和配班老师10．李林学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加全市统考，这侵犯了李林的（A）。A．受教育权B．人身安全权C．隐私权D．名誉权11．进城务工的小章夫妇超计划生育一名女孩，今年已满六岁。由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局以小孩户口为由拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违反了（B）。A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国劳动法》D．《中华人民共和国计划生育法》12．明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有（B）。A．保护学生权益的义务B．提高思想觉悟和教学水平的义务C．尊重学生人格的义务D．教育教学的义务13．徐老师是某中学的一名新教师，她希望走进学生内心深处，倾听学生丰富的内心世界，全面了解学生，与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是（A）。A．接近、亲近、共鸣、信赖B．接近、亲近、信赖、共鸣C．亲近、接近、共鸣、信赖D．亲近、接近、信赖、共鸣14．王某担任某县重点中学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、教师经验不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（B）。A．当地县人民政府B．当地县教育局C．地市教育局D．省教育厅15．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（A）。A．教学相长，相互尊重B．乐教善教，讲究教法C．严于律己，为人师表D．有教无类，教书育人16．据说美国杜鲁门总统的成功与当学生时赢得英文教师布朗小姐的爱有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（D）。A．榜样作用B．心理健康功能C．成功作用D．激发努力学习动机作用17．小孙是某中学的一名化学老师，他利用寒暑假时间在家办辅导班，并收取学生高额的补课费。小孙的做法违反了《中小学职业道德规范》中的（C）。A．关爱学生B．教书育人C．为人师表D．爱岗敬业18．邱老师是一所普通中学的一名老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的昵称“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时，他只说了一句话：“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断，邱老师的教育理念是（C）。A．以教学为本B．以教材为本C．以人为本D．以教师为本19．以下关于素质教育与全面发展的关系的观点正确的是（D）。A．素质教育是全面发展的理论依据B．全面发展是素质教育的具体落实和深化C．全面发展与素质教育的教育目的不同D．素质教育是全面发展教育的具体落实和深化20．P县一中组织全校学生走进中小学生劳动技术教育基地，开展为期7天的社会实践活动。在这个环节中，教师主要扮演的是（D）。A．学生发展的指导者B．学生学习的支持者C．教育教学实践的研究者D．沟通学生与社会的中介者21．童老师是某重点中学的特级教师，她迈上教学岗位已达15年之久，教学经验丰富。她多次参与研讨会并先后获得大小奖项数十项，曾被评选为“全国优秀班主任”和“省学科带头人”和骨干教师。据此判断，童老师处于教师成长的（D）。A．新手阶段B．熟练阶段C．胜任阶段D．专家阶段22．素质教育的核心是培养（A）。A．创新意识和实践能力B．主体意识和操作能力C．创新意识和动手能力D．主体意识和实践能力23.学生发展的个别差异性要求教育坚持（B）。A．全面发展B．因材施教C．循序渐进D．统一要求24.广州某中学高一(23)班班主任强逼学生投票，选出6名纪律较差的学生进行停学，现在已有4名学生遭到停学处理了。上述做法违反了（C）。A．《义务教育法》和《教师法》B．《教育法》和《义务教育法》C．《未成年人保护法》和《教师法》D．《儿童权利公约》和《预防未成年犯罪法》教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是(B)。依法执教B．教书育人C．爱岗敬业D．团结协作教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A)。为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（B）周岁。A．5；6B．6；7C．7；8D．4；6把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（C）。坚持德育为先．把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程．引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B．全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标．以促进学生全面发展为宗旨．为人的终身学习和终身发展服务C．以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D．全面提高国民素质．努力造就一批拔尖创新人才29.师德修养的时代性特点要求教师（C）。A．随时代变化，彻底变革师德内涵B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D．以不变应万变，守护祖国的师德传统衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是(D)。A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（B）A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（C）A.知识，技能和技巧B.知识，理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动