2020年中考说明文阅读及答题技巧

说明文阅读一、说明文基本知识•1、说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。或者是：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。2、与其它文体的区别：1.议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；2.记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；3.说明文以知授人，知识性是它的主要特点。3.说明文的分类即说明文可以分为哪些类别？（一）说明文分类说明对象不同说明语言不同事物说明文:以实在具体的事物为说明对象。事理说明文：以抽象事理为说明对象平实说明文生动说明文什么是事物说明文？•事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中国石拱桥》。什么是事理说明文？事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《恐龙无处不在》。说明语言不同分类的说明文•根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。2.说明顺序常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。(1)时间顺序以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序。语言标志：常以时间性词语为标志（如朝代、季节、年月……）(2)空间顺序按事物空间结构的顺序来说明。语言标志：表方位、立足点、行踪变化等词语（具体如：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高、上→下、内→外、东西南北中、四周→中央……）注意：一般用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。（3）逻辑顺序按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序语言标志：如首先—其次—再次。因为—所以（包括：主要→次要、现象→本质、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因等）3.说明文的结构常用结构模式有二种：1.总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。《苏州园林》2.并列式：各部分内容没有主次、轻重之分，是平行式的结构。3.递进式：事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深。《大自然的语言》4.说明方法有哪些？•常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、列图表、打比方、摹状貌、引资料等。为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。5.说明文语音（1）准确严密性分类常用词语表程度极、几乎、比较、最、很大程度上、稍微表推测或估计大概、约、大约、左右、也许、可能、据说表范围全、都、大部分、大多数、仅、一般来说表数量之一、有余、很少、一些表时间到那个时候、当时、迄今为止、已经、渐渐表频率往往、经常、常常、总是（2）生动形象性•修辞手法的使用：运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。•表达方式的使用：运用记叙、描写一、本文的说明对象或说明内容是什么？1、概括说明对象的方法：事物说明文：文章说明的事物即说明对象。事理说明文：说明对象+事理2、概括说明内容的方法：事物说明文：说明对象+特征如：中国石拱桥历史悠久，形式优美，结构坚固。事理说明文：说明对象+事理（性质、功能、原理、原因等）1.技巧一：看题目。如《中国石拱桥》、《苏州园林》。2.技巧二：抓首括句和中心句。《落日的幻觉》的说明对象是落日时容易引起人们幻觉的几种现象。3.技巧三：挑关键词句。《大自然的语言》说明对象是物候及物候现象。注意：如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。二、运用说明方法及其作用。类别语言标志作用（答题规范）举例子列举有代表性的具体事例具体真切的说明了XX事物的XX的特点。列数字必须要呈现具体的数字具体准确的说明了XX事物的XX的特点。作比较将说明事物与另一事物进行比较把…和…进行比较，突出的说明了XX事物的XX的特点。打比方运用比喻的修辞方法进行说明把…比作…，生动形象的说明了XX事物的XX的特点。分类别“一种是…，一种是…”“（一）（二）（三）（四）条理清晰的说明了XX事物的XX的特点。作诠释对事理进行解释，标志词语“因为、由于、这是由…造成的具体解释说明了…的特征或事理，使说明通俗易懂引资料引名言诗文、新闻报道、轶事趣闻充分具体的说明了…，增强文章的说服力下定义运用“…是…，这就是…，…叫作…”的判断句式科学准确的说明了…，使读者对事物有了本质认识。摹状貌对事物进行细致的描写使说明更具体、形象、生动列图表用表格形式直观明了的说明了事物的…特点，使读者一目了然三、说明文的标题的作用：①、内容上，点明说明对象是xx或说明对象的xx特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。②、形式上，运用了..，（修辞、写作手法或句式+作用）。具体如下（1）运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动形象新颖别致。（2）运用X问句的形式，设置悬念，引发人们思考（3）引用热门话题，贴近生活。③吸引读者，激发读者阅读兴趣。四、段落作用1、开头段的作用①引出（或交代）本文的说明对象（或说明对象的XX特点）②运用了…的形式，增强了说明文的文学色彩，激发读者的阅读兴趣。③结构上：照应题目；引出下文对...的说明。A、总结全文B、与开头相呼应，使结构更严谨2、结尾段的作用五、说明文中常用的说明顺序：1、判断全文或某段的说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序2、某些段落能否颠倒顺序一般情况不能。①第几段说明了…，第几段说明了…，几个自然段之间是按照…的顺序安排的，符合人们的认知规律。所以不能颠倒。②与前文的…内容相照应。六、说明语言的准确性1、加点字词有何作用？答：XX一词在文中是…意思，起…作用，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，体现了说明文语言的准确性。2、能否替换为另一个词语？并说明理由。答题格式：答：（1）不可以。原词说明了…的…特点。所换词语的意思是…。换了后不符合文意或不符合事实。这个词体现了说明文语言的准确性或更生动形象。3、某个词语能否删掉？为什么？答题格式：答：不能删。XX词在这里起限制作用（或表估计、表约数）说明了……怎么样。若删去，就变成了..意思了，不符合实际，或太绝对了。xx词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，。“部分”一词表现了说明文语言的准确性、科学性。“我国的石拱桥几乎到处都有”“几乎”一词能否删去，为什么？分析说明语言的准确性“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。”加横线的词“往往”能否去掉？为什么？（4分）不能去掉。（1分）“往往”指一般情况，特殊情况除外（1分）。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，（1分）“往往”体现了说明文语言的准确性。（1分）铜仁市中考题重庆市2010年“中国古代木结构建筑的抗震智慧”•22.品析语言，回答问题。•（2）“当今建筑设计以抵御9度地震为目标，而我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求。”“基本上”能否去掉？说说理由。不能去掉。句中的“基本上”既表明我国传统木结构建筑抗震性强的特点，又留有余地，去掉后与实际不符，体现了说明文语言的准确性。七、信息提取1、通读全文，在文中找到相关语句，做好标记。2、找准词句，提取重要信息，尽可能提取文中原话作答（都用陈述句回答）。不能用原话回答的，也需将文中的重要信息提炼整合，简练准确的表达。