幼儿倾听习惯调查数据表与分析

幼儿倾听习惯调查数据表倾听习惯方面理解与反应方面1、叫孩子名字时，孩子是否能立即做出反应？2、在和孩子交流时，他是否能自始至终地专心听？3、孩子是否随意打断别人的谈话？4、对于不感兴趣的内容，是否虽有分散但尚能主动继续听？5、孩子在家的爱好是？6、您的孩子在听到您的指令后能立即按要求去做吗？7、在听完故事后您的孩子能简单讲述故事吗？8、对于老师布置的任务能正确告诉家长吗？9、幼儿在陌生人面前敢于大声打招呼吗？10、孩子看书大约多长时间？能72％18.6％13.3％13％看书7.5％30.4％51.8％92.5％23.2％少于15分钟50.5％有时23％69.7％76.7％75％画画32.5％67.6％45％0％68％30分钟左右45％不能0％11.7％11％12％看电视60％7％3.2％7.5％8.8％一小时4.5％幼儿倾听习惯培养家长调查数据表幼儿倾听习惯培养调查问卷分析从反馈中我们能够感受到家长对孩子的评价很客观。结合我们的观察，我们可以得出一些信息：1.目前本班少数幼儿具有良好的倾听习惯；多数幼儿有一定的倾听习日常习惯方面亲子互动方面1、家长是否喜欢看书？2、是否工作忙碌？3、是否学习了解有关幼教知识？4、家长认为教育幼儿的最主要责任在？5、最注重幼儿哪方面的教育？6、家长主要的娱乐方式？7、是否经常给孩子讲故事吗？8、是否能认真倾听孩说话？9、是否乐于参加幼儿园的家园活动？6、家长对孩子学习的心程度？11、孩子给您讲述幼儿园的事时，您是否听他说？12、是否曾经对孩子进行过倾听方面训练？是32.7％32％75.2％老师为主5％健康75.2％读书看报6.8％36.4％100％72.8％非常关心81.9％100％18.2％有时67.3％65％24.8％家长为主32.4％语言20.8％上网12％45.5％0％20.2％比较关心18.1％0％18.6％否0％7％0％各占一半67.6％艺术4％陪孩子750％18.2％0％7％不太关心0％0％63.2％惯但是不能从始至终的专心听对方讲话；少数幼儿倾听习惯还没有养成。2.目前少数家庭对幼儿进行了倾听能力的培养，部分家庭没有特意的进行这方面的培养，但是有一些做法能够帮助幼儿良好的倾听。3.从反馈中，我们可以看到幼儿的倾听习惯与家长的重视程度有一定的关系，有意识培养的家庭，幼儿的倾听习惯相对较好。4.幼儿的倾听能力，与幼儿的兴趣有着直接的关系。对于感兴趣的事情，多数幼儿能够较快的作出反映。5.多数幼儿对于听到的内容，需要成人重复才能够理解并记忆。反馈表中，对于培养幼儿倾听能力的方法，家长各抒己见，我们看到很多家长有良好的教育意识与教育行为。我把家长们的方法进行了总结与汇总：1.以身作则：与孩子交流过程中，要看着孩子的眼睛，耐心听孩子讲话，不打断孩子；积极给与回应。2.及时提醒：如“听我说”“听明白了吗”“看着我的眼睛”3.吸引孩子倾听：从孩子的兴趣出发，或制造悬念进行培养；用一些辅助的手势，吸引幼儿；在孩子走神时适度提高音量引起孩子注意。4.检验孩子的倾听：如引导孩子对故事、事件进行复述；对细节稍加改动，让孩子找不同；与孩子开展讨论。5.引导孩子换位思考，感受倾听的重要。