一辩稿(中小学封闭式管理有利于学生成才)

尊敬的各位评委，观众，对方辩友大家好：首先，请让我开宗明义，阐明三个概念。第一，中小学生是一群自控能力较差，分辨能力有限，需要被保护的学生群体。第二，封闭式管理是在一种在严格有序的环境下，对学生的学习，生活进行人性化管理，从而有效抵御不良风气的一种教育管理模式。第三，成才：成才在中小学阶段的要求就是让学生掌握学习的本领和生活的技能，能否真正实现这一要求，是判断是否有利的根本依据。我方认为中小学封闭式管理有利于学生成才。其原因有三：首先，在教育环境方面：封闭式管理为中小学生提供了一个安全，良好的学习生活环境。在众多中小学生沉迷网游，荒废学业，且校园安全事故时有发生的今天，封闭式管理机制极具现实意义。它以严格有效的制度作保障，最大限度地整合了教育资源，杜绝了外界的不良风气和不安定因素对中小学生的干扰。有利于学生的成才。其次，在学业方面：封闭式管理通过严格有效的管理手段，切实提高了中小学生的学习效率，有益于学业精进。同时，教师也能更加深入地了解学生，便于合理施教，悉心指导。有利于学生成才。最后，在生活方面：在封闭式管理下，更长时间的的集体生活，有助与中小学生从小养成良好的生活习惯。同时也会极大地培养中小学生的独立意识和合作精神，为学生今后步入社会，成长为有用之才，打下坚实的基础。基于以上三点，我方认为，中小学封闭式管理有利于学生成才。