部编版八年级下全册古文重点句子翻译习题带答案

1部编版八年级下全册文言文重点句子翻译带答案第9课《桃花源记》班级：姓名：重点句子翻译：1、缘溪行，忘路之远近。翻译：沿着小溪划船，往前行，忘记了路程的远近。2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。翻译：忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。3、复前行，欲穷其林。翻译：又向前划去，想走到那片林子的尽头。4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。5、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。翻译：村里面的人，来来往往耕种劳作，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人。6、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。翻译：就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。翻译：自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译：问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝2和晋朝了。9、不足为外人道也。翻译：不值得对外界的人说啊！10、既出，得其船，便扶向路，处处志之。翻译：出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。（二）第10课《小石潭记》班级：姓名：重点句子翻译：1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。翻译：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。2、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。翻译：小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。翻译：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。翻译：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上。5、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。翻译：呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。6、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。翻译：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒3前行，时而看得见，时而看不见。7、其岸势犬牙差互，不可知其源。翻译：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。8、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。翻译：我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。9、以其境过清，不可久居，乃记之而去。翻译：因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。（三）第11课《核舟记》班级：姓名：重点句子翻译：1、罔不因势象形，各具情态。翻译：没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。翻译：（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。3、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。翻译：船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。4、中轩敞者为舱，箬篷覆之。翻译：中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。5、中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。翻译：中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。6、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。4翻译：他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。7、卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。翻译：佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。8、其人视端容寂，若听茶声然。翻译：那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。9、细若蚊足，钩画了了，其色墨。翻译：笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。10、而计其长曾不盈寸。翻译：可是计算它的长度，还(竟然，尚且）不满一寸。11、盖简桃核修狭者为之。翻译：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。（四）第21课《北冥有鱼》班级：姓名：《北冥有鱼》重点句子翻译：1、鲲之大，不知其几千里也；鲲的体积巨大，不知道有几千里；2、鹏之背，不知其几千里也；鹏的脊背，不知道有几千里长；3、怒而飞，其翼若垂天之云。当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。4、是鸟也，海运则将徙于南冥这只鹏鸟呀，海水运动时就将迁移到南方的大海。5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九5万里的高空，凭借着六月的大风离开了。6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马：山野中的雾气，奔腾如野马。7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？8、其视下也，亦若是则已矣。大鹏从天空往下看。也不过像人在地面上看天一样罢了。《庄子与惠子游于濠梁之上》精品习题重点句子翻译：1、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。2、子非我，安知我不知鱼之乐？你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？3、子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以完全肯定的。4、既已知吾知之而问我，我知之濠上也。已经知道我知道鱼快乐却又来问我，我是在濠水的桥上知道的。（五）第22课《虽有嘉肴》《大道之行也》班级：姓名：重点句子翻译：1、虽有至道，弗学，不知其善也。翻译：即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的美好可贵。2、是故学然后知不足，教然后知困。6翻译：所以，学习以后才知道自己的学识不足，教人之后才知道自己的困惑。3、知不足，然后能自反也；翻译：知道自己的学识不足，然后就才能自我反省4、期此之谓乎：翻译：大概这话说的就是这个道理吧。（五）第22课《大道之行也》班级：姓名：重点句子翻译：1、大道之行也，天下为公。翻译：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。2、选贤与能，讲信修睦。翻译：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。3、故人不独亲其亲，不独子其子翻译：所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。4、使老有所终。翻译：使老年人能够善终。5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养翻译：使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。6、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。翻译：所以奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃财务，作乱害人的事就不会发生。所以门从外面带上而不关闭。7、是谓大同。翻译：这就叫做“大同”社会。7（六）第23课《马说》班级：姓名：重点句子翻译：1、世有伯乐，然后有千里马。翻译：世上有了伯乐，然后才会有千里马。2、千里马常有，而伯乐不常有。翻译：千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。3、故虽有名马，辱于之手，骈死于槽枥之间。翻译：因此，即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里。4、马之千里者，一食或尽粟一石(dàn)。翻译：日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。5、食（sì）马者，不知其能千里而食（sì）也。翻译：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。6、是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn）。翻译：这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来。7、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？翻译：想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?8、策之不以其道翻译：鞭策它，不按正确的方法。9、呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。翻译：唉！真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊！