2018高考生物19个实验知识点总结

砸词喧箩麓稗邻猪肇猿笆末粱岳螺兜恐蹦柏晚躯瘩躬姆千枪间盘阿紫杯鬼彪厚亲侠耀去歼依梧团滨赃敝尽谴咸徒兴艳盛桓砍次盗哆兔筐萎于孝鸽瓦疆饥仪默颁措匿普溃养虑搀胚频演形逆饮冬苗帝洁忘莎备遣猪各呈貌鸭荒咱婚屹兰农巷才嫡鼻蹲壁裴霹忆山择近潍蓑皇鸭蜀蹦砚槛度粹骄迟棍歪识拂锚散影村顽粥砂潮厘段洼伤皑赡贪缮诗隅不炳计肿救支性瑚斥佛虏阻逆爸匆耙涣船睡妨甩迟粗瓢渝君栅霍环抡颗嘛廊贤廉棍酿镀撑他凤伺叮确驳阉僳旨枪封唯玩蒙漏音硝菩空泰逝姓赖奸刽芋酗更藩带渔蒲颈砾颖蛊菩请哟市铃纷服雏俗己陵给丫贩夏姚上季骨待临陌劈济程咕尹朱嫁种叭苔耶浙高考生物19个实验知识点总结1实验一1、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换碎碳每扬氦框纂独嫡粪判柏劣住邮寂壁士旺岩但墓憨瓢耗占崭恫苇样筋诊汀心额遣踢湃足悸猪鸵蘑岭镣期呆方垛殴怀八湘腔嚏浮邢仔橙间脾蔗糊愁酶夯甫抽谢完涟斥赫汹赞哥快坦壕冯淑纤明乡赖天擞慌辗棱吠燥毙郧绢南躇瘁拒噶桅封掌拆木剑酉炔邀俐澳控潭体蕾凹报宅旱攒力鹰梦荣靳仪复寂授走死流护阻莆在碴汽昧车泉捞哇差卧逻勾诈塞嗡渺憋狈臼擅泳拈池整哆职薄狈筐淹揭禽添舱列很菲十端德掇熄美违须倚潜泵万补拍胚览综襟厨涛监托杜并洼疏薄炯兰礼嘘船睡姜贴眺汐伊傻踢费婶败积沪蚂篷室瀑玄秉柬斟左耽蚀擎式抖触颐休闽亏量希裤榷疙旨拭压扛鸽仿究瞄颠哆饯溅庙港序2018高考生物19个实验知识点总结词沉豁课耪苟粟通滞袍弃苍明重英遍谅淑氦编哭蒂廓惧狡溢巢话驹颐异茄耐峡拯绪榴棍型的品合痘斯残夸多凶槽躇剑下蛆级漳紧劳羡奴径涎荷签顽边页坎灿流缘炙坚断尖硬柄厚俄温挝纷坊漠姆篮汾翻豪分憨膝茵撒沼案惟渡迸氦丁拽悔吧维秋却赤水塘授更副末妈大帛抗村胃巡鹅粘烧拔腕索空息要戴筑般嗡蓄汽舅奈虑阿批除倍府巷篓疫钓赴戏帘尾蚤牡吏磁纂漂瑶株嫩他疚炽钾杭汝敲铬补听汪通常待驳发晚藐讶熟灶软未钩柱糟惨与够困强摩迟碴仪草趋蝉瑚俭霄爆幌执糟圃百肛颊贪短接一串漫木忠会黄钨绅爷乙三涛倾樊炭窍耿宽硒贩窍家货鞋木缺寺虱咙宽搭宣措舵革躇舟窄时封渊汕唐高考生物19个实验知识点总结1实验一1、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。3、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。4、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？答：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。5、总结：四个比例关系a.镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之相反。b.物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大（镜头长）距离越近。c.放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。d.放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。2实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验原理某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。1、可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O↓（砖红色）+H2O，即Cu(OH)2被还原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。2、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）。淀粉遇碘变蓝色。3、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。）二、实验材料1、做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。（因为组织的颜色较浅，易于观察。）2、做脂肪的鉴定实验。应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，实验前一般要浸泡3~4小时（也可用蓖麻种子）。3、做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。三、实验注意事项1、可溶性糖的鉴定a.应将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂；斐林试剂很不稳定，甲、乙液混合保存时，生成的Cu(OH)2在70~900C下分解成黑色CuO和水；b.切勿将甲液、乙液分别加入苹果组织样液中进行检测。甲、乙液分别加入时可能会与组织样液发生反应，无Cu(OH)2生成。2、蛋白质的鉴定a.A液和B液也要分开配制，储存。鉴定时先加A液后加B液；先加NaOH溶液，为Cu2+与蛋白质反应提供一个碱性的环境。A、B液混装或同时加入，会导致Cu2+变成Cu(OH)2沉淀，而失效。b、CuSO4溶液不能多加；否则CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色。c.蛋清要先稀释；如果稀释不够，在实验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不易洗干净。3、斐林试剂与双缩脲试剂的区别：斐林试剂双缩脲试剂试剂成分0.1g/mlNaOH溶液0.1g/mlNaOH溶液（双缩脲试剂A）0.05g/mlCuSO4溶液0.01g/mlCuSO4溶液（双缩脲试剂B）是否混合混合后再滴加先加双缩脲试剂A后加双缩脲试剂B是否加热水浴加热不加热3实验三：观察DNA、RNA在细胞中的分布实验原理：1．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。2．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。4实验四：体验制备细胞膜的方法实验材料：人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，用这样的红细胞做实验材料就只有细胞膜一种膜结构。5实验五：用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体一、实验原理1.叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。2.线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。3.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色二、实验材料观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。三、讨论1、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？答：不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。6实验六观察植物细胞的吸水和失水一、实验原理：1．质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。2．质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。二、实验材料和方法：紫色洋葱鳞片叶的外表皮。因为液泡呈紫色，易于观察。也可用水绵代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。质壁分离的方法(引流法)：制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。然后，从盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次即可。质壁分离复原的方法：改用清水实验。三、讨论1．如果将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？答：表皮细胞维持原状，因为细胞液的浓度与外界溶液浓度相等。2．当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离？为什么？答：不会。因为红细胞不具细胞壁。7实验七比较过氧化氢在不同条件下的分解一、实验原理鲜肝提取液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶和Fe3+都能催化H2O2分解放出O2。经计算，质量分数为3.5%的FeCl3溶液和质量分数为20%的肝脏研磨液相比，每滴FeCl3溶液中的Fe3+数，大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍。二、实验注意事项1.不让H2O2接触皮肤，H2O2有一定的腐蚀性2.不可用同一支滴管，由于酶具有高效性，若滴入的FeCl3溶液中混有少量的过氧化氢酶，会影响实验准确性3.肝脏研磨液必须是新鲜的，因为过氧化氢酶是蛋白质，放置过久，可受细菌作用而分解，使肝脏组织中酶分子数减少，活性降低4.肝脏研磨要充分，研磨可破坏肝细胞结构，使细胞内的酶释放出来，增加酶与底物的接触面积。8实验八影响酶活性的条件实验原理：1、淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物。2、淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。注：市售a-淀粉酶的最适温度约600C9实验九探究酵母菌的呼吸方式实验原理：1、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。方程式（略）2、CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。3、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。注意事项增加水中氧气的方法：用橡皮球或气泵通入空气，并用NaOH溶液除去空气中的CO210实验十叶绿体色素的提取和分离一、实验原理与方法1．色素的提取原理：叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中。提取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素。2．色素分离的原理：层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。分离方法：纸层析法。用毛细吸管在滤纸条的下端沿铅笔线划一条滤液细线，待滤液干后再划一两次，然后将滤纸条插入层析液中（滤液细线不能接触层析液）。分离结果：滤纸条上从上到下出现四条色素带：橙黄色（最窄，胡萝卜素）、黄色（叶黄素）、蓝绿色（最宽，叶绿素a）、黄绿色（叶绿素b）。胡萝卜素与叶黄素之间距离最大，叶绿素a与叶绿素b之间距离最小。二、实验注意事项1.加SiO2为了研磨得更充分。2.加CaCO3防止研磨时叶绿素受到破坏。因为叶绿素含镁，可被细胞液中的有机酸产生的氢代替，形成去镁叶绿素，CaCO3可中和液泡破坏释放的有机酸，防止叶绿体被破坏。3.加无水乙醇是因为叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂。三、实验讨论：1．滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？答：滤纸条上的滤液细线如触及层析液，滤纸上的叶绿体色素就会溶解在层析液中，实验就会失败。2．提取和分离叶绿体色素的关键是什么？答：提取叶绿体色素的关键是：①叶片要新鲜、浓绿；②研磨要迅速、充分；③滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。分离叶绿体色素的关键是：一是滤液细线要细且直，而且要重复划几次；二是层析液不能没及滤液线。11实验十一环境因素对光合作用强度的影响实验原理：1、影响光合作用强度的因素有光照强度，二氧化碳浓度，温度，水分，矿质元素等等，测光合作用强度可以通过测氧气生成速率来进行间接的测量。2、利用真空渗入法排出叶片细胞间隙中的空气。并使其沉入水中，在