6408班合作与竞争_抗挫_主题班会（PPT33页)

竞争与合作6408班主题班会一从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。听故事，谈感想，做一做，悟一悟五个手指的故事1五个手指的故事2长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。听了这个故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任务。）竞争与合作的含义•竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某种只有利于自己的结果产生的行为或意向。（强调行为的个体性和利益的冲突性）•合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意向。（强调协同，是有组织、有分工的活动）关于友谊和竞争的思考1一位高二女生的来信××老师：我想和你谈谈交友问题。上了高中以后，我自以为和班上的一名女生成了好朋友，天天形影不离，但我后来发现，尽管她的成绩总是全班第一，可我有不会的题去问她，每次她都摇头说“不会”。一个偶然的机会，我看了她的作业本，发现我问她的那些题她全做上来了。我顿时气得心凉了：为什么我真心待她，她却这样待我。关于友谊和竞争的思考2在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人，也担心别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿有了好的参考书、习题集，决不能原意与同伴们分享。在不良的恶性竞争意识下，形成嫉恨自私、敏感猜疑、打小报告等不健康的性格扭曲到极点的表现。同学们请思考：同学们，看完以上材料：你有什么样的想法呢？你身边是否发生过相似的故事，为此给你的感触很深呢？如果你是材料中的某个人，你又会怎么做呢？不良的竞争意识容易使人形成扭曲的个性特征，不利于身心健康。有趣的现象•《天堂和地狱》的故事•一个人来到了地狱，看到满桌子的美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在是太长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很沮丧。•有一天他又来到天堂，同样看到桌子上有很多美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，但是大家都显得非常高兴。这是为什么呢？•因为他们在互相喂食，大家都能吃到美味佳肴！•从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的人的生存状态却如此的不同呢？大象背猴子过河•有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。该怎么办？•双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，于是它们都吃到了果子！•这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。•联系我们的学习生活，你想到了什么？蚂蚁在前进途中突遇大火•中央电视台讲述过这样的故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速聚合，抱成一团，飞速滚动，安全逃离火海。•试想一下，如果大家都争着逃命，没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族会怎么样呢？分享体验•上面我们讲了那么多的故事，现在请同学们回想一下：•从这些故事中我们学到了什么？对我们日后的学习和生活有什么启发呢？在下列活动中如何体现合作精神•参加学校组织的集体活动时•班里打扫卫生时•做作业时小结•竞争可以培养我们的进取心，合作却可以弥补我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充；•关键是，我们要形成正确的竞争意识，有竞争，我们就会有进步；合作却可以优化我们的人际关系，有利于我们宽容的人格形成。•竞争是为了进步、提升自己；而不是打败别人。合作是为了双赢，而不是妥协。•在今后的生活、学习中，学会与人合作吧，它将使我们成功之路的捷径。抗压与抗挫折能力6408班主题班会二你什么时候有压力？你觉得你的压力是什么？你要去一个布局如下图的公共卫生间，里面没有一个人，那么凭直觉你会选择去哪个小间方便呢？小测试A：“承受压力指数为８分”•你生命力旺盛，能快速了解别人的需要，善于理解复杂的人际关系，容易成为富贵中人。品味高，条件好，并重视个人成长，是一个极有智慧的人。•建议：使你最感骄傲的是人人都因你而有福，希望得到别人的鼓励和赞扬，使你疲倦，不如放下标准，自由自在过自己的人生。B：“承受压力指数为3分”•你喜欢简单朴实的人生，诚恳的生活态度，使围绕在你身边的人，很有自信和安全感，你会全力以赴地去照顾和体贴心爱的人和所有亲朋好友，多愁善感是压力指数的致命伤。•建议：容易自以为是而粗心犯错，使别人深感困扰，不听别人劝导而惹来烦恼，会因此而情绪失控，要记得小心，不要触犯他人。C：“承受压力指数为9分”•诚恳地对待他人，使你能透视这个世界，找到纯真善良一面，充满自信又肯上进。你的特长是能找到机会，创造健康快乐人生，与人和平共处，人缘极佳。•建议：胆小怕事使你包容他人的缺点，任由他们做坏事，不知后果的严重性，小心受牵连，多交一些世故的朋友，帮助你认清事实。D：“承受压力指数为7分”•你有喜感十足的性格，活泼、浪漫、天真，像未失童心的人，永远能陶醉在欢笑声中，快乐时会想欢呼或手舞足蹈，你不会让痛苦或不安打扰你欢愉的心情，是典型适者生存的人。•建议：你的持续能力不长，有碍事业发展。若喜欢把事业放在娱乐之后，更需检讨人生失败的原由，因为你会因此而导致太多困扰。E：“承受压力指数为6分”•个性细致、敏感度很高，适合从事有创意的工作，工作能力很强。能主动关怀他人与事物，即使相貌平凡也露出纯朴实在的气质。你永远都会把感情和事业放在非常重要地位，不断走向前程。•建议：你是勇气十足的人，胆识高人一等，但无法恰当表现自己，你应该先懂得生活，人际关系才会处理好，压力因此而消失。F：“承受压力指数为4分”•容易为生活琐碎担心，不在乎物质生活，却强调生活品味的重要，能理性分析事情，但又因缺乏感性生活而十分无奈。你需要同时兼具理性和感性的人生，才能感到满足。•建议：当你无法承受生活压力时，不妨让自己平凡一点，别在乎别人的期望，因为常常是你自己设定了太高的期望，使自己无法喘息。G：“承受压力指数为5分”•你的个性孤独又不能被他人肯定，使你不喜欢了解自己的缺失，像被丢掉的石头，不知道它的价值何在，别人欠你的钱，你也懒得去追讨，以不变应万变的心态度过生活难题。•建议：只要你懂得努力追求自己所爱，坚持在一个固定的职业上，不在乎艰难日子，也能平安过一生，千万不要三心两意，使自己失去生活重心。H：“承受压力指数为10分”•你不在乎生活压力时，什么都可以看得很开，你的人生永远在追求完美和理想，只要能帮助你完成或顺利达成目标，你的苦干精神无人可比。你的快乐是单纯而自然，能时时知足又懂得不断去追求。•建议：你不需要别人帮助解决生活压力，但需要别人指导解决生活难题，因此建议你多交一些有智慧和远见的朋友。如何面对挫折和压力•正确应对挫折，迎接压力的挑战，高中生尤为重要。诚然，抗挫抗压能力与人的阅历和年龄有关，但不可否认，这与个人对压力与挫折的认识有着紧密的关系。•读书是谋心，学习是谋生，在学校里学习生活，挫折与压力往往有好坏两个结果，但重要的是过程。面对挫折，不同的人有不同的态度第一个碗里放入些胡萝卜胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆给我们带来什么启示呢？提示：从面对挫折的角度考虑，把开水比作挫折，比较三样东西水煮前后的性质变化促使挫折向积极方向转化的方法•1、正确认识顺境和逆境，辩证的认识挫折是转化的前提；•2、保持理智，升华目标，超越挫折是转化的条件；•3、坚韧的意志是实现转化的根本保障；•4、自信心是转化的内在动力；•5、寻找自我突破的妙法是转化的操作技巧。老师寄语在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。挫折使我们变得更加坚强，挫折让我们更加成熟，挫折让我们对人生有更深刻的理解。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。