【优质文档】四年级英语下册-Unit-7-Be-Careful教学设计1-陕旅版

1Unit7BeCareful!课题Unit7BeCareful!本课时教学目标和要求1.Beabletolistenandread“Let’slearnmore”fluently.2.Beabletousethesentencesabouttrafficfluently.教学重点Listenandread“Let’slearnmore”fluently.教学难点Theuseofthesentenceabouttraffic.主要教法Teachingafterlearning主要学法Self＆cooperativelearning教学程序教学内容Step1Step2Step3Warming–upandleadinginLet’schant“TrafficLights”Redlight,redlight,stop,stop,stop.Yellowlight,yellowlight,wait,wait,wait.Greenlight,greenlight,go,go,go.Showthestudents“Learningaims”1．Ilistenandread“Let’slearnmore”fluently.2．Icanusethesentencesabouttrafficfluently.Presentationandpractice1.GuideOnePleaselookatpicturesandlistentothetapecarefully.Thentrytoanswersomequestions.（5minutes）Picture1⑴Whatcoloristhelight?Cantheygoorcross?Red.No,theycan’t.⑵What’sthemangoingtodo?Howabouttheboys?Heisgoingtowork.Theyaregoingtoschool.，（3）What’stheChinesemeaningof“waitaminute”？“等一会”。2教学程序教学内容Step4Step5Step6Picture2Whatcoloristhelight?Cantheygo?Green.Yes,theycan.Picture3Whatcoloristhelightnow?Canthedriverturnleft?Yellow.No,hecan’t.3.GuideTwoPleasereadthedialoguefluentlyingroups.Trytoreciteit,thenhaveanact.5minuteslater,I’llcheckup.(5minutes)(1)Readthedialoguefluentlyingroups.(2)Haveanact.Exerciseinclass1.Lookandsay(P58)Please…Don’t…2.Lookandmatch(P60)Summary1.Pleasestop./waitaminute.2.Don’tcross./turnleft.3.Sorry./I’msorry.Homework3板书设计Unit7BeCareful!Pleasestop./waitaminute.Don’tcross./turnleft.Sorry./I’msorry.作业布置1.Listen,readandrecite“Let’slearnmore”fluently.2.Copy“Let’slearnmore”twice,translateonce,thenwritefrommemory.3.ActivityBook.课后反思本节课采取情景教学与“先学后教，当堂训练”模式相互融合，通过学生自学，然后对自学过程中存在的问题老师重点点拨，最后通过情景表演，使学生对所学的内容熟练掌握并达到灵活运用。本节课目标完成较好，两个班近一半学生都能熟背此对话内容，但还有部分学生只能流利朗读，还需课后进行强化记忆。另外，小组合作学习过程中，“兵教兵”有个别小组不到位。组长审签教案序号4这是个颇有悬念的儿童故事。故事从小乌龟要找一份工作开始，就吸引了学生们。“小乌龟会找一个什么样的工作呢？”接下去小乌龟到邮局、消防队应征工作，又紧扣学生的心。“小乌龟会被录取吗？”经历了和小乌龟同样的失望后，学生们也不禁会和小袋鼠、小猴子一样惦念着：小乌龟上哪儿去了呢？最后，小乌龟终于找到了适合自己的工作，故事有了一个圆满的结局。在欢喜之余，学生们或多或少能领悟到一点：每个人都有自己的长处，找到适合自己的位置，就能充分发挥这个长处。小螃蟹找工作小螃蟹告别妈妈，出门去找工作。小猫理发馆需要一位理发师，小螃蟹想：“这个工作我倒挺合适。”小螃蟹的两只大螯就像两把灵活的剪刀。但它不喜欢这个工作，它又继续往前走。爱玩是孩子的天性，尤其是对于一年级的孩子，玩是最快乐的时光！然而，大部分孩子都知道课余时间玩什么，却对如何有创意地玩、玩的时候注意什么没有概念。根据《新课程标准》，引导孩子快乐、积极地生活、有创意地生活是重要培养目标。因此，本课《玩得真开心》应运而生。教学目标：1.情感态度与价值观：引导孩子积极向上地生活，激发对玩乐的兴趣和创意。2.知识与能力：认识到“玩得开心”要以安全、文明、有节制为前提，同时学会思考、有创意地玩。2.行为与习惯：养成安全玩、不扰人、有节制地玩的行为习惯，文明生活。教学重点：引导孩子安全、文明、有节制地玩乐，和同伴一起体会童年的快乐和生活的美好。