浅谈农村小学生的家庭教育

1德育论文浅谈农村小学生的家庭教育垫江县五龙桥小学校陈五原提要：家庭教育是一切教育的基础，家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。在构建和谐社会，建设社会主义新农村的今天，农村家庭教育的内容、途径和方法，以及对家庭教育的认识还不能适应社会发展的需要。主题：农村小学生家庭教育现状方法在小学生成长的过程中，他们始终与家庭有密切的联系，因此，家庭教育对小学生的思想道德素质的形成，与学校教育、社会教育有无可替代的作用。在构建和谐社会，建设社会主义新农村的今天，少数农村家庭比较注重孩子的全面发展。但从整个社会的发展来看，农村的家庭教育还存在一定的差距；家庭教育的内容、方式、方法以及小学生对家庭教育的认识等方面还存在一些问题，影响着小学生的健康成长。一、家庭教育的现状当今社会及少数家长意识到家庭教育的至关重要，良好的家庭教育对孩子的健康成长起着重要的作用，但是在家庭教育中还是存在着一些问题。1．家庭教育认识不够2农村学生家长真正认识到自己对子女教育有责任的较少，大多数的家长认为教育的责任在老师、在学校。这种教育理念与思想认识，大大增加了学校对这部分学生教育管理的难度。有些家长认为，只要孩子长大了能挣钱就行，多读书没什么用，不读书照样可以找钱，大学生不是还找不到工作吗？这些观念势必影响孩子，产生学习无用的情绪。2．家庭环境的影响大多数小学生父母外出务工，学生的监护权都交给了祖辈或亲朋。父母不在身边，年迈的祖辈文化水平不高，没有教育的精力，也缺乏教育的艺术。而亲朋好友的监管责任心不到位，导致这些学生出现许多问题，如厌学、逃学、上网，有的甚至与社会上的“混混”聚在一起，逐步沾染上社会恶习。不少家庭的老人有贪玩、打牌、饮酒等行为，对孩子也产生了一些不良影响。有的父母一方在家，要承担家务劳作，也无法顾及孩子的健康成长。一部分父母外出打工从事非法活动，影响子女健康发展。3．家庭教育不同步家庭与学校之间对未小学生教育的方法、观点不一致，祖父辈的溺溺和父母的教育不一致，有的家庭父亲和母亲教育思想不统一，有的家庭是双亲中一方只管赚钱忙于事业，而把教育孩子的事交给另一方，这样造成孩子的学习无所适从。家庭和学校教育是教育的组成部分，家庭教育是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，不少家长缺乏与学校的沟通。因此，家庭教育与学校教育不能很好地衔接。34．重智轻德严重由于受应试教育的制约，许多家长只注重孩子的学习成绩，过度看重学习成绩的好坏，部分家长对孩子的期望值过高，忽视了对孩子道德修养和心理素质的教育，忽视了良好行为习惯的培养。有的家长甚至用武力“逼”孩子学习，一些家长为了让孩子有更多的时间读书，以取得更好的学习成绩，不仅在家里不让孩子做家务劳动，还往往暗示孩子少参加学校的集体活动，少承担班级的集体工作，使孩子变得自私、冷漠、不关心集体。这种“重智轻德”的后果十分严重。少数孩子在在各种消极因素的影响下，精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途，农村小学生中盗窃、故意伤害、寻衅滋事、诈骗、抢夺、敲诈勒索等时有发生。5．教育方式简单少数家长封建作风严重，家长至尊，不顾孩子的自尊，经常要求孩子无条件地服从自己。有的认为“黄金棒下出好人”，信奉棍棒教育，觉得孩子是打出来的，父母打孩子是天经地义的事。有的家长对孩子采取物质刺激，考试取得名次，均以物质奖励。有的家长缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的引导。长此以往，孩子变得胆小、退缩、冷漠。二、家庭教育的方法家庭教育是一切教育的基础，家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。家庭教育在未成年人思想道德建设中，具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。应该帮助和4引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育子女的能力。1．家庭教育的认识教育孩子是家长的责任和义务，父母的言行会对孩子的成长产生潜移默化的影响，发生着“润物细无声”的作用。所以，必须重视和加强家庭教育，强化家长的意识和责任感，不断学习家教知识，给家庭教育注入新的理念。良好的家庭教育是培养高素质人才的条件，同时是优化孩子心灵的催化剂，做为家长，只有充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，才能促进孩子的全面发展。2．建立良好的家庭环境环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，儿童会受到种种影响。尤其是自然性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的，所以，不能低估环境因素的作用。在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的个性心理倾向，俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。温馨和睦、民主宽松的家庭环境有利于孩子的健康成长。3．建立现代教育思想家长要努力把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人；要改变子女无条件服从家长等传统观念，积极培养孩子的科学民主、自立自强、公平竞5争与合作等现代意识；要改变重智轻德，重知识轻能力的观念，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展，促进孩子的全面发展。4．提升家庭教育能力父母的言行举止都将在儿童的心灵上铭刻下痕迹。对儿童思想、性格、品德、作风的形成产生深远的影响。父母要以身作则，讲文明、讲礼貌，有意识有步骤的教给儿童待人接物的礼仪，循循善诱，持之以恒，使儿童从小就受到真善美的陶冶与感化。在家庭教育中，教育者是家长，被教育者是子女。在这个关系中，家长与子女一般地说是朝夕相处，利害与共，命运一致，关系亲近，这种特点的生活环境，家长具有权威性，使孩子容易尊敬家长，父母与子女关系密切，这是家庭教育的一个优势。家长要不断提高自身素质，一言一行、事事处处为孩子做出表率，使孩子受到良好的品德熏陶。要不断吸取新思想、树立新观念、研究新方法，做智慧型的家长。要建立良好的家庭关系，让孩子从温馨和睦的家庭环境中去感受生活的美好，促进孩子身心健康成长。5．转变教育的方法家长要学会与孩子沟通，通过言传身教，把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理；要尊重理解自己的孩子，以平等的眼光看待孩子，尊重孩子，给孩子一个展现自我的空间；要多鼓励，不要总是与其他孩子作横向比较，要多看孩子的发展与进步；要允许孩子犯错误，并给6他改正错误的机会。家庭是社会的细胞，要形成家庭教育的活力，才能推动和发展家庭教育，真正促进农村小学生健康成长。为社会主义新农村建设，为和谐社会的建设培养人才打下坚实的基础。