部编版四年级下册语文总复习-第三单元

第三单元课文总复习9短诗三首冰心,冰心,原名谢婉莹,儿童文学家、诗人、散文家。代表诗作有《繁星》《春水》等。《繁星》由164首小诗组成,表现了诗人对于母爱、童真、自然的见解。《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。《繁星（一三一）》：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。1、《繁星（七一）》描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？《繁星（七一）》写了在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，“我”安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。2、《繁星（一五九）》中“巢”和“母亲的怀”有什么关系？在这里诗人选取了“巢”这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护“我”。这首诗体现了母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋。、3、《繁星》(七一)——忆童年,忆母亲“这些事——是永不漫灭的回忆”,“这些事”指的是儿时作者与母亲相处的旧事。“永不漫灭”的意思是：永远也不会忘记。“永不漫灭的回忆”表达了诗人对童年生活的怀念,对家的思念,对母亲的怀念的思想感情。母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。第一个“风雨”是指：自然界的风雨。第二个“风雨”是指：生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。10绿艾青这首诗采用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色,是生命的象征。表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美，以及对热爱春天、热爱生活、热爱生命的热爱的思想感情。1、好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的......这句话采用了比喻的修辞手法，把“美丽的春色”比作“打翻了的绿色的墨水瓶”。这句话中的省略号表示省略,意思是:这么美丽的春色,仁者见仁,智者见智,你自己去想想吧!2、到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿.粉绿……得发黑、绿得出奇。这句话列举了六种绿色,省略号表示省略,意思是还有很多绿色就不一一列举了。句子中“出奇”的意思是：这种绿色特别的不寻常,颜色特别丰富。3、突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。这句话采用了比喻的修辞手法。作者把“所有的绿色景物在微风吹拂下摆动”比作“舞蹈教练在指挥学院跳舞”,写出了一阵风吹过,绿色的景物都随风而动,整齐,灵动,充满生机的景象。省略号表示省略,意思是这般景象都快没法比喻了。11白桦体裁：诗歌作者：叶赛宁这首诗以白桦中心。诗人对白桦的赞美,包含着对民族的热爱,对祖国的炽烈情怀。1、在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。（这句话中“涂”和“披”用得好不好,为什么?）这句话用了比喻和拟人的修辞手法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”,写出了白桦树洁白、高洁的特点。一个“披”字把树当人写了。这句话中“涂”和“披”用得很好。“银霜”和“雪花”两词写树通体洁白的形象。“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“披”字把桦树拟人化了,表明对桦树一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。2、毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。作者采用比喻的手法写那毛茸茸的雪枝，像串串绽放的花穗流苏一般好看。潇洒″指白雪覆盖的白桦树枝自然优美,独具风韵。白桦披着一身雪花那未全脱去的叶上落满了松软的积雪,“毛茸茸”的,仿佛给桦树镶了道“花边儿”。作者极尽想象,赞美雪后桦树傲然挺立的形象。3.在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里,闪着晶亮的雪花。这一小节写了白桦静中有动的气质美。“寂静″朦胧″写岀白桦含蓄、高洁的精神；“玉立”写出它的挺拔,写出它的气质高尚,写出它的非同凡响。“灿灿的金辉”衬托它的挺拔美丽。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。4、白桦四周徜徉着,姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝,又抹一层银色的光华。这句诗采用了拟人的修辞手法。徜徉”指闲游,安闲自在的步行。“姗姗来迟″在这里形容朝霞慢慢升起缓慢从容的姿态。诗人把白桦置于朝霞的映照之下,“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美,更加衬托出白桦的秀美,朝霞渲染下的白桦“红装素裏,分外妖娆。词语积累：毛茸茸、明晃晃、金灿灿、白茫茫、黑乎乎白雪皑皑、波光粼粼、衣冠楚楚、神采奕奕虎视眈眈想入非非姗姗来迟、亭亭玉立、欣欣向荣、栩栩如生、洋洋得意※12在天晴了的时候戴望舒戴望舒，又称“雨巷诗人”。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。主要作品有《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。在这首诗里，诗人运用了比喻、拟人的修辞手法，描绘出了一幅雨后天晴的画面，表达了诗人亲近自然、热爱自然的情感。1、在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；“温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在诗中运用了拟人手法。用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；这句话的意思：小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。“炫耀”：夸耀。诗人用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；“洗净”，写出了雨后小草的洁净与清新。3、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。“慢慢”“试试”描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。4、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。“闲游”：表现了凤蝶儿的自由与快乐，体现了雨后的美好。“智慧书页”采用了比喻的手法，形象的描写了凤蝶儿翅膀的美丽。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的动态美，显示着生命与活力。