二年级阅读与作文

1阅读与作文一和句子交朋友——读懂一句或几句话A.高效阅读演练1、达标演练秋游秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！（1）这篇短文共有个自然段。（2）文章描写了农田里的、和这些农作物。（3）请用线把下面的词语连起来。棉花红了稻子白了高粱黄了（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思是。2、综合能力提升冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zhāzā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难．（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结．（jiéjiē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样2进了母鸡的肚子。（1）用“√”给文中带点的字选择正确的读音。（2）在括号里填上合适的词。（）的泥土（）的茎叶（）的春天（3）写出下列词语的反义词。脆弱——（）危险——（）胆怯——（）（4）你赞成哪一颗种子的做法，为什么？3、拓展演练火红的枫叶今天，我在树木里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。（1）在括号里填上合适的词语。一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗（2）选字填空。拾摸放拉推○1明明着宝镜，心里有些不舍得。○2我起枫叶，向家里跑去。○3我把枫叶做成的贺卡，在老师的办公桌上。3（3）读懂句子，给正确答案打“√”。“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？○1朝霞○2枫叶○3玫瑰（4）“我”为什么要寻找火红的枫叶？请将有关语句用“”画出。B、读写能力转化好词好句能手灵敏哪怕及时极小明亮狡猾胡须大小脚爪锋利摇摆喜悦脆弱春晖勇敢瑟缩转来转去于是，它继续瑟缩在泥土里。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。我要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖。写作方法借鉴《秋游》运用了排比、比喻、拟人等多种修辞手法，令一篇简短的文章形象生动。这是我们在写作中需要借鉴的。《冒险》运用了排比、对比等写作方法，值得我们学习。文章写出了两颗种子对待生活的不同态度。我们要不怕困难、不怕艰难险阻勇敢地面对生活，才能成为生活的强者。作家摇篮本次写话，题目是《大家都来认识我》同学们可以写一写，你叫什么名字、几岁了、是哪个学校哪个班级的学生、你是男孩还是女孩，平时喜欢干什么、有哪些特长，等等。你也可以重点写一写你长什么样，喜欢哪些体育活动，喜欢吃什么食物等。让同学们都来认识你，更加了解你。大家都来认识我4高效阅读演练2、达标演练秋游秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！（1）这篇短文共有个自然段。（2）文章描写了农田里的、和这些农作物。（3）请用线把下面的词语连起来。棉花红了稻子白了高粱黄了（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思是。2、综合能力提升冒险高效阅读演练3、达标演练秋游秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！（1）这篇短文共有个自然段。（2）文章描写了农田里的、和这些农作物。（3）请用线把下面的词语连起来。第一单元5一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。6（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。3、背诵第18页上的“宽带网”。春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）7油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě(解放)bēn(奔跑)chōnɡ(冲浪)cánɡ(藏身)解奔冲藏xiè(解数)bèn(投奔)chònɡ(冲床)zànɡ(西藏)jī(茶几)chǔ(处理)sù(住宿)jǐn(尽管)几处宿xiǔ(一宿)尽jǐ(几个)chù(到处)xiù(星宿)jìn(尽情)luò(落叶)sā(撒娇)zuān(钻研)láo(唠叨)落撒钻唠là(落下)sǎ(撒种)zuàn(钻石)lào(唠磕)ɡǔ(骨干)sàn(散步)dì(土地)shù(数学)骨散地数ɡū(骨朵儿)sǎn(散文)de(渐渐地)shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（迷人）的春光（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美丽）的田野（长长）的小溪（细细）的枝条8七、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－(呼喊)仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－(经常)渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－(茂密)惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－(穿)吐－(吞)枯－（荣）生－(死)疏－(密)深－(浅)落－(升)无－(有)哭－(笑)快－(慢)温暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－(丑陋)仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一(个)孩子一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服一(株)竹子一(丛)玫瑰一(只)黄莺一(阵)微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。（）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”（）4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。9（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。十二、拓展：1、描写春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……10阅读与作文二和句子交朋友——用叹号和问号写句子A.高效阅读演练1、达标演练小热带鱼小热带鱼可好看啦！小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！（1）第二自然段主要写小热带鱼的和。第三自然段主要写小热带鱼的、和。（2）小热带鱼长着一张的嘴巴，它的身子是色的，尾巴是色的。（3）短文共有句话。（4）请仿照下面的例句写一句话，注意使用叹号。小热带鱼可好看啦！2、综合能力提升和太阳比赛跑当森林和鲜花还在沉睡，当小鸟和白兔还在梦里，我们离开帐篷，轻轻地走过他们身边。别怕，我们不会打扰你，我们是和太阳比赛早起！我们穿过树林，跨过小溪，沿着小路，11奔上山顶。你看，东方的云彩在变颜色，云彩呀，是不是比不过我们，你才脸红？别嚷！太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼睛了，太阳露出笑脸了！太阳跳起来了！花草树木一下子都睁开眼睛，唱着歌，摇动着手臂。小鸟向四面八方报信。太阳升起来了！太阳升起来了！啊，亲爱的朋友们，放开嗓子，唱起来吧！让我们尽情欢呼祖国的早晨，迎接这更美好的一天！（1）照样子填写词语：例：穿过树林（）小溪（）手臂（）笑脸（）眼睛（）嗓子（）山顶（2）从哪些词句看出“我们是和太阳比赛早起”？用横线画出有关的句子。（3）诗歌中用了许多的感叹号，你能通过朗读表现出来吗？和同学开展比赛吧！12春到校园春天来了，花儿开了，草儿绿了，我们的校园真美丽。美在哪里呢？教学楼前摆放着五颜六色的鲜花。有玫瑰、月季，还有郁金香，姿态各异，真美丽。是呀，真美，你看到蝴蝶了吗？当然看到了，黑的、白的、花的，它们围着花朵在翩翩起舞呢！你还看到了什么呢？操场边的大树也变绿了，树上的叶子翠绿翠绿的。小鸟还在树上唱歌呢！声音好听吗？好听，树下还有小朋友们在玩耍呢。他们在玩些什么呢？有的跳绳、有的踢球、有的在弹珠子，他们真高兴。我们的校园真美！（1）请用“”画出文章中带问号的句子。（2）请用“有的……有的……有的”写一句话。（3）你的校园美在哪里？快写一写吧。3、拓展演练那只温暖的手一天，老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹