第四章_选择性激光烧结成型工艺

小学语文家长会发言稿共5篇各位家长：下午好！首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨孩子们在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。衷心的感谢您们！在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长！下面，我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简单的汇报：平均分，最高分张曹美子100分，前五名的分别是与上学期相比，名次上升比较多的是……考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进行汇报：上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果课堂上不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如孔曼宇、赵紫涵、杨世豪、耿盺婷、苑恒发•••••所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差。作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如有的同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。应该说都有点小聪明，有些同学上课能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，就从写字做起。如我们班作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学张曹美子、孔曼宇、朱超群、苑恒发、朱子萌、王思雨、赵子涵、、、、、就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有认真写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“七分课内，三分课外。”这句话告诉我们课堂上学习语文的重要性，以及课外阅读的必要性。只有将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，才能真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书就要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想，就非打即骂。我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人，大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。我们班有六十七个学生，我要从整个班出发，去进行教育教学工作，还要注意到个体，才能真正做到因材施教。而现在的家庭多数是一个孩子，家庭是孩子人生起步的关键地。事实告诉我们，一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，除非你的孩子有特别的天分，应该说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应该在后天努力。我希望家长朋友们多抽时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。比如我是从来不打牌的，不看电视，每天我都会尽可能抽出一定时间陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应该做的。不要等到孩子成绩差了，考不好了，再责骂孩子不争气。作为家长首先要从自身找原因，我们要争做负责任的好家长。做一个学习型的家长。在这里，我要说，孩子成才与否，跟家庭教育有着大部分的关系。当然学校也是一个至关重要的地方。在教学中，我教育孩子们不光学好语文，还要学好数学、英语等其他学科。每堂语文课我都会渗透对学生的思想教育。我善于用发展的眼光去看待每个孩子，抓住孩子身上每个细小的闪光点，激励孩子，引导孩子。在我眼里每个孩子都是希望，都有让我们感动的地方，孩子们都有很强的可塑性、、、、希望家长们以后要做到以下几点：（1）、支持全体老师的工作，提出宝贵合理的建议；（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；（3）、让孩子多读健康有益的课外书；（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。（5）、要规定孩子放学后必须先完成作业,家长尽可能抽时间检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，家长要正确引导孩子，不让孩子迷上看电视、玩游戏等，玩起来把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。（6）、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放学后让学生及时完成作业然后再玩。给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，分散他的注意力。在平时，我们会经常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要原因是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因：1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。2、他们曾伤害过我的自尊心。3、我对他们不服气。4、当时我的心情不好。5、我根本不相信他们说的话是真的。6、我控制不了自己的行为。7、他们经常打人，我反感他们。8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。以上这些，希望我们的家长以后一定要注意，不能以凌驾于孩子之上，而应该真正的与孩子平等对话的形式，才能让现在的孩子接受你的教育。为了孩子们的健康成长，我们相聚在一起,为了我们的理想，我们必须还要一起努力!谢谢大家！家长会语文老师发言稿各位家长同志们:大家晚上好!在此，我要向各位的到来表示由衷的感谢，谢谢你们一直以来对我们工作的支持。今天,我主要讲三个方面的问题。一：期中考试方面的情况。这次的试卷，量很大，覆盖面也很广，要求学生能掌握并灵活的运用自己已学的知识，或是课外积累的知识。班里大部分同学能做到仔细审题，认真答题。卷面书写也有很大的进步.整张试卷，基本上可以分为四大块，第一部分是字词句练习。二是：知识回顾三：口语交际四：阅读复习了一周的时间吧.总体说成绩不错.平均92.17分，90分以上65人，80-89分113人，70分1人，60分1人。期中95分以上的28名.98.5,王有宾,蒋子昂.97.5的有陈楷麒,李明泽,庄淑涵,张新奇,于佳硕,许舒畅,高怡乐,孟子涵,孟菲雅李苏月,任瑞涵,雷永笑颜,周佩璇五年级的学习是整个小学阶段由中年级向高年级学习的一个中转站，我们将逐步对孩子提出了更高的要求：理清文章层次，理解一些重点句段在文中的作用，能借助文中的一些重点词、句理解课文，掌握作者所使用的一些说明方法和修辞方法，并明白好在哪，在学课文的同时也能学习作者的写作方法和别具一格的表达方式。孩子们把握文本的能力，把握题意显得差距较大，有些同学表述准确、完善；有的同学连耐心读完都有问题，所以感受欠缺；今后教学我们将在培养孩子静心阅读上要下功夫，同时兼顾学过的知识，常温习，不至于忘记。如果孩子能在平时阅读中做到多读、多思考。然而，身为教师，为了孩子的长远发展，我们首先关注的是孩子的语文素养，注重对孩子语文学习习惯的培养。通过一年多来对孩子们的观察、了解，我们班绝大多数孩子的学习习惯有很大的进步的，但从上课、作业完成情况看，有些同学还需多努力。具体表现在：上课发言不够积极，表达水平有限，自学、自纠能力不够强，律己、自控能力较差。阅读理解运用能力有待加强，写作水平还停滞于模仿状……林林总总，这些都是目前亟待解决的问题。究其原因，习惯使然。我个人认为，学习成绩的优劣大多取决于学习习惯的好坏。俗话说得好，好习惯成就美好人生。语文学习是一项系统工程，涉猎的领域极为广泛，可谓包罗万象；语文学习又是一个积累的过程，需要不断地阅读、体验、感悟，只有当你的相关知识累积到一定量的时候，才能有质的飞跃。所谓“厚积而薄发”，也正是这个道理。切莫急功近利，更不可能一蹴而就。二：大阅读情况１.阅读时间２.阅读书目:毕淑敏散文集，蓝鲸的眼睛，青铜葵花，水浒传，必读。版本一致最好,辅导起来方便３.阅读要求，在家家长要监督孩子每天坚持读书，做好读书笔记。积累语言。每天或几天一次，陪孩子一起阅读，共同成长。分析作品的结构布局、写作方法，赏析其中的精彩片段和句子，在不断阅读欣赏中培养孩子的语感。大周末，带孩子逛逛书店，不要让电脑挤占孩子的阅读时间。如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？三：提几点建议养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。还请家长在以下几个配合老师;1.监督孩子认真完成作业：特别是周末的作业，有的学生一项也不做。让家长签字的作业，家长要做到。２.书写质量３.监督孩子读书４.多和老师沟通电话，ＱＱ等有的家长见了老师也不问文孩子的情况。胡思泽的奶奶孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。让你、我携起手来，用我们的爱心为孩子们导航，把他们引向成功的彼岸。以上只言片语，若有不妥之处，还请多谅解。祝大家工作顺利，阖家幸福！家长会发言稿各位家