2015年高考全国卷语文试题答案

高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A.识记:指识别和记忆，是最基本的能力层级。B.理解:指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C.分析综合:指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。E.表达应用:指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F.探究:指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。7．（1）陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游，我很担心不合适。译出大意给2分；“军旅”“咨怨”“游幸”三处，每译对一处给1分。（2）不能清除凶恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢！译出大意给2分；“凶逆”“王室”“泉壤”三处，每译对一处给1分。试题分析：第（1）句中的“兴”是发动之意；“咨怨”是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏；“非宜”就是不恰当，不适宜。第（2）句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令”是“让”的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言”即（能再）说什么呢。翻译：来护儿，字崇善，护儿还不记事便成了孤儿，后被伯母吴氏抚养。吴氏对他关怀教育，给予他许多慈母般的训诲。年纪虽小，但聪明出众，初次读《诗》，便放下书感叹地说：“大丈夫在世应当如此，一定为国家消灭贼寇以求取功名！”周围的人对他的话感到惊奇，并感叹他志向的宏大。长大以后，雄才大略超群，志向气量非常人所及。遇到周国军队平定淮南纔回到家乡。他所住的白土村，地处边界，经常见到军队，护儿常常想建功立业。开皇初年,宇文忻、贺若弼等人镇守广陵，平定座厘战役，护显立有战功，进升上开府，赏赐缣帛一千段。仁寿初年，调任瀛州刺史，以善政闻名，多次受到文帝的勉励。熳帝即位，被征入朝，当地百姓拽住他的车恋恋不舍，以致几天不能出境，到朝廷上书挽留的前后有几百人。炀帝对他说:“过去国家没有安定时，卿是名将，如今天下无事，又是良二千石，可以说是兼得其美啊！”大业六年，隋炀帝到江都，对护儿说:“衣锦还乡，这是古人所看重的，卿今天就是这样。”于是赏赐他缣二千段以及牛和酒，叫他谒拜先人的坟墓，宴会同乡父老。又叫三品以上的官员一齐到他的住宅，畅饮一整天，朝野上下非常羡慕他。大业十二年，炀帝出游江都，谨显进谏说：“陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游，我很担心不合适。我希望陛下暂留在洛阳休息一段时间。陛下如今去江都，是臣的家乡，臣受恩深重，不敢只为自己考虑。”皇帝听闻后，发怒生气而起，几天都没让护儿晋见。稍后怒气缓解，才叫人引进，对护儿说:“公意既然如此，朕还有什么指望呢?”护儿于是不敢说话。等到宇文化及谋叛时，对护儿深为忌恨。那天早晨将去上朝，被叛贼捉拿。护儿说：“陛下现在哪里?”旁边的人说：“如今被拘捕了。”观叹窗、说：“我为大臣，担负国家重任，不能清除凶恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，如此还有什么可说的呢?”于是被杀害。护儿重信用，讲交情，淡泊财利，不经营产业。至于出征用兵，谋计特多，每次阅览兵书，说：“这难道也是异人的想法?”善于安抚士兵，处分严明，所以士兵都愿为他效力。译文:旅舍中春残夜雨刚刚晴，恍然间心里忆起长安城。树枝中蜂拥蝶舞花将落，水面上风起柳絮飘飘行。借写诗抒情因悟禅语止，用酒冲愁阵如同出奇兵。保存好官帽不要遭污损，擦拭净朝簪等待唐复兴。注释：⑴残春：指的是春天将去，春花凋残，故称残春。⑵宿雨晴：指一夜宿雨，清晨放晴。⑶恍然：忽然。咸京：指唐都城长安。⑷柳絮行：指柳絮随风飘飞。⑸诗魔：佛家禅理认为作诗是文字“魔障”。归净域：指归到那洁净的地方。净域，亦称“净土”，佛语，指无浊无垢之地。⑹酒冲：用酒来冲击。愁阵：愁苦如重重敌阵。出奇兵：借酒浇愁，如同出奇兵破阵一样。⑺两梁：冠名。《唐诗鼓吹》的注释中说汉代“秩（zhì）千石，冠两梁”。尘埃污：指沾上尘埃，暗指投敌变节。拂拭：掸灰擦尘。⑻朝簪：指戴朝帽时所用的头替。待眼明：等待大唐复兴。首句写身居旅舍之中，温暖和煦之中，恍惚之间忆起京城长安来。颔联抒写对皇都美好春光的回忆。颈联抒写记忆中宫中往事，仕途和国运都历尽坎坷，唯有参禅能降伏这不安和躁动，使他的心灵进入非常清静的境界。最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。赏析这首是诗人客居闽地时而作，当时唐朝已亡，旨在行发对唐王朝的怀念之情。开笔处写出了一个春残红飞，夜雨刚晴的景象，再加上诗人他乡为客，提于旅馆之中，于是使诗人忆起阔别久远的帝京——长安。一提起长安，自然使诗人想起被昭宗信任，作翰林学士时的得意情形，又自然的想到为朱全忠排挤，使他落魄异乡。这难言的种种味道，一时涌上心头。“忆咸京”三字，成为全篇枢纽，领起以下三联。颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐着像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂鱼儿却平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，更不见晚唐衰飒的诗风。因为诗人是带着曾经沐浴皇恩的深情在回忆这皇都的风物。正由于此，在诗人笔下，即使是摇落的秋天，这长安的晨昏与草木也总带着几分温暖与芳菲。五、六句“禅伏诗魔归净地，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中有无限的悲苦，说不尽的怨恨，客中无聊，只好用诗来抒写自己的心境，用诗来表达悲愤的情怀。然而，几番的思考终未写成。诗人只好以“禅伏诗魔归净域”来为自己解嘲，这恰恰表现了诗人那种“剪不断，理还乱”的心绪，有这样的心绪必不能写出诗来。诗未写成，悲忧郁愤越积越深，真如同一重重愁阵一样，横亘胸中。只好用酒来冲荡这重重愁阵。然而，“借酒浇愁愁更愁”，酒，只能使人得到一时的陶醉，醒来之后，将是更大的悲伤。这更大的悲伤便使诗人产生了信心和希望：“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识到：诗也好，酒也好，都不能解心中的烦闷。于是他幸起往日在朝时的官帽，悟出了一条真理，他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。言外之意是决不作异姓之臣，宁肯终生潦倒，也不改变自己的气节。想到这他不愁了，他不悲了，他轻轻地擦拭着朝替，他心中暗暗地表示：一定要耐心的等待，一直等到大唐复兴，戴上朝帽，穿上朝服来参与朝政。闻一多说：作者“深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉。”这首诗没有直抒悲凉之思，但他深深眷顾的往日温馨，实已成为今日悲凉的衬托。全诗感情起伏动荡，由悲忧到镇定，从中看出诗人的气节。全诗由“旅舍”、“残春”总起，三、四句承“残春”，五、六句承“旅舍”，七、八句收束来照应全篇，结构严谨，脉络清楚。8.①构思巧妙，把“花须落”“柳须行”这些常见的残春景象与”蜂抱””鱼吹”联系起来，十分新奇；（3分）②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出乎意料，却又显得非常自然。（2分）9.表达了作者内心孤寂愁苦（1分），但仍忠于大唐、心系故国（1分）之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；（2分）避免染“尘埃”，整理朝冠期待”眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。（2分）（答出情感2分，进行简要分析4分）12.（2）①国难当头，应以民族大义为重，勠力同心，共赴国难；②其见解卓越，报道真实感人，是少有的爱国志士；③作为莫逆之交，只应相互尊重，不能彼此防备。（3）①第一首借诸葛亮远征平定蛮夷的事迹，说明自己率领的是正义之师、威武之师，表达了荡平敌寇、解民于倒悬的信念；②第二首借秦始皇开拓疆土的事迹，表达超越秦皇、弘扬国威的壮志，抒发了澄清宇宙、安抚蜀黎的气概。（4）①超越党派利益，献身正义事业，血酬壮志，精忠报国；②为人平和，不求功名，临危不惧，胸怀坦荡；③关爱家人，情真意切，侠骨柔肠，勇于担当；④身为军人，熟读文史，精通琴棋书画，兼具文韬武略；⑤英勇善战，指挥若定，治军有方，视死如归。13.故步自封：偏重在停顿，多指不思进取，不求进步。墨守成规：思想保守，守着老规矩不肯改变。抱残守缺：偏重在守旧，多指不学习新知识，不接受新事物。16.①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源17.图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，各自代表和平。飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国齐心协力、维护和平。18.三个人都体现了奉献精神大李：创新老王：爱岗敬业；平凡中铸就伟大；务实；精益求精小刘：发现美；兴趣爱好（与美有关）；用美的作品美化人生；诗意人生