提高小学音乐美术课堂教学有效性的策略研究课题总方案小学为什么没有音乐和美术课

编号：078998874“提高小学音乐、美术课堂教学有效性的策略研究”课题总方案201X/X/XX一、课题背景课改，让课堂充满着生机和活力，成为学生个性张扬和生命涌动的舞台。但随着课改的不断深入和推进，我们开始对课改历程进行回顾，对教学行为进行反思，对教学质量焦点关注。作为落实国家课程标准的主渠道——课堂教学，教师如何在有限的教学时间里把握好课程标准的三维目标，让学生在音乐、美术学习中更好地感悟与体验艺术文化，增强艺术学习的有效性，有效地提高课堂教学的效率，这是新课改下课堂教学面临的一个重要课题。1、本课题研究是继续推进课改工作的需要。目前，我区大部分教师接受了课改新理念，改革了传统的教学模式和方法，但教和学的有效性还不高。从总体上看，有效的课堂教学的成功方法还远没有建立起来，尚未取得突破性的进展。开展“提高小学音乐、美术课堂教学有效性的策略研究”，可以促进我区音乐、美术教师努力研究课堂教学策略，激发学生的学习热情和兴趣，体现学生主体，高效实现目标。2、本课题研究是改革目前课堂教学低效或无效状况的需要。我区目前的音乐、美术课堂教学中，存在着一些令人担忧的地方：缺乏情感、单调枯燥、单方灌输，尤其是对学生的学法指导是空泛、低质、缺乏策略的。所有这些都造成了学生学习质量不高，能力不强，最终获得的知识具有很强的记忆性色彩。因此开展有效课堂教学的研究是非常必要和及时的。3、本课题研究是进一步提高教师教学业务能力的需要。针对我区现行课堂教学中有效性缺失的问题，通过课题研究，调查分析影响课堂教学效益的主要因素，反思并更新提高课堂教学效益的理念，努力探索出提高课堂教学效益的有效方法，积累丰富的[标签:介绍]