高一信息技术走近数据分析教学设计信息技术应用教学设计高一信息技术考试

高一信息技术《走近数据分析》教学设计201X/X/XX一、课程标准要求本课课程标准内容：大数据时代，数据管理与分析技术已经广泛应用于学生的日常生活与学习中，成为解决问题的重要方式。了解数据分析并具备一定的数据分析能力以及常用的数据分析方法，借助数据分析软件将获得的数据可视化，加强对数据分析方法的掌握。学生能够确定学习和生活中的业务数据问题，提出解决方案，评价其合理性、完整性以及分析方案优化或改进的可能性是大数据时代对于学生的基本要求。二、学习内容分析本课主要介绍了数据分析的几种方法（如对比分析法与平均分析法），在实践中选用恰当的数据分析工具，分析、呈现并解释数据。体验对比分析和平均分析的一般过程，体会数据分析的重要价值，感受数据对人类社会的重要影响。实际应用中借助数据分析软件，将获得的数据可视化，加强学生对数据分析方法的掌握及数据意义的理解。三、学习者分析本课教学对象为高一年级学生，他们的思维活跃，具有一定的逻辑思维和推理演绎的能力，整体有一定动手能力，但归纳总结能力偏弱。在日常生活中同学们已多多少少接触过大数据带来的便利，但通过大量的原始的、零乱的、孤立的数据整理分析验证在生活中遇到的情境问题，这样的项目工作流程尝试不多，完整的思维体系尚未形成。四、学习目标1.了解数据分析的几种常用方法2.体验对比分析和平均分析的一般分析过程3.了解大数据的含义，认识大数据分析在信息社会的重要性五、重点难点重点：数据分析的几种常用方法难点：对比分析和平均分析的一般过程六、教学策略与手段信息时代的日常生活中，碎片化的数据不断[标签:介绍]