礼貌显魅力

嘿！老头到5中还有多远？?Oh，还有上千丈!为什么你不用“里”而用“丈”？?？瞧你那小样本来应该用“里”的，但对不讲“礼”的人就不用“理”了。学习目标•１．了解什么是礼貌，礼貌有什么作用；•２．理解礼貌与尊重之间的关系；•３．掌握礼貌的表现自学指导中学生是否讲礼貌无关重要.(辨析)他们的结果为什么会不同？什么是礼貌？礼貌：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。•礼貌与尊重有什么关系？1)人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的体现；2)我们讲文明，有礼貌，不仅是对他人格的尊重，也是对自己尊重的一种体现．我们身边有礼的行为：我们身边无礼的行为：我们身边的有礼行为有什么好处？无礼行为有什么害处？•不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操；•对人无礼貌，会对人造成伤害，妨害我们与人交往，不能与人和睦相处；——对个人来说讲不讲礼貌，是个人的事情吗？阅读感悟新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。•——对国家来说•对人没礼貌，会直接影响社会风气的好坏改善，影响国家和民族尊严．1、礼貌是尊重的具体表现，反映我们自身的素养，展示我们的风采；3、是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。2、礼貌是文明的表现；教室十大礼貌•①最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。•②看到废纸应捡起。•③向表现出色的人表示祝贺。•④教室走道拥挤时让同学先走。•⑤尊重其他同学的评论、观点和想法•⑥在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。•⑦同学发言时应安静聆听。•⑧课前准备要安静，动作要迅速。•⑨上课同学答题时，适当地鼓励加油。•⑩课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。校园十大礼貌①国歌要唱得响亮。②遇到老师要问好。③下课时，不要在走廊上喧闹，追逐。④不说粗话，不漫骂他人。⑤上完厕所后冲厕所。⑥不要在校园内骑车载人，并且进出校门要下车。⑦不要随地乱扔垃圾。⑧不要在树木上，墙上，课桌上等地方乱刻乱化。⑨对待校工要有礼貌。⑩在图书馆保持安静整洁，并且借完书后应及时归还。周总理是礼貌待人的楷模。他常说：“衣着整齐是一种礼貌，表示对人家的尊重”。他身为国家总理，但总是谦虚恭敬、彬彬有礼，处处以礼待人；每次服务员给他端茶，他常常是站起来用双手接过去，并微笑地说：谢谢你；每次到一处视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切道谢；周总理以礼待人，他本人得到了世界人民的赞誉。材料中的哪些细节体现了周总理是一个有礼貌的人？1、语言文明2、态度亲和3、举止端庄礼貌是文明交往的前提•我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质语言的魅力问候：拜托：致谢：道歉：赞赏：欢迎：征询：告别：态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容，在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的感受以及相应的启示。态度的魅力举止端庄的魅力举止端庄，是我们要培养的良好行为方式它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们做到内在真心实意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止规范是我们进行社会交往的基本要求。礼貌显魅力礼貌是尊重1、什么是礼貌2、礼貌是尊重的具体表现３、礼貌是文明的表现礼貌的表现1、语言文明2、态度亲和3、举止端庄４、礼貌的重要性？结论