小说阅读之主题探究

小说阅读之主题探究•教学目标：•1.明确什么是主题•2.掌握多层次、多角度解读主题的方法•3.掌握辨别主题准确与否的药店，学会准确把握小说主题•一、典型真题•2016年全国卷《锄》：“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。•2014重庆卷《东坛井的陈皮匠》：“文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度，请予评价。作者这样写的意图是什么？请予讨论。•2012福建卷《双琴祭》：请结合文本简要探析作品蕴含的情感。•2010江苏卷《溜索》：本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。•二、主题意蕴•主题意蕴故事情节、人物形象、内容大意。•主题意蕴：作者通过作品所表现出的思想认识或情感态度（创作意图）。•常见术语：歌颂、赞扬……/讽刺、批判……；揭示……现象/表达……认识；寄寓了作者……情感；•三、解读主题的思考方向•1.从人物看作者寄寓的情感态度。•正面的形象是一种赞美，负面的形象隐含着批判，人物的悲伤寄寓着同情。•2.从环境看文本反映的社会现实。（农民精神家园的消失这种现实，而非城市化对农村的破坏这种现实）•作者对某种社会现实的关注，将其揭露出来，引起注意。•3.从个别到一般。•从这一个到这一类。•四、小组合作：探究《锄》的主题•锄李锐•拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”•倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”•“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”•六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”•“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”•六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”•斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。•百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。•可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻德五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊，浓烟滚滚的另一番景象。•六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。•现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。•终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地晬上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服，银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。•沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，她知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。•很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。•“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。•六安爷层面：六安爷这句话来回应农村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。•小说主旨层面：在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；随着传统的农业生产、生活方式的结束，精神的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。•五、解读的主题准确与否？•1.有文本依据：在文本中有直接体现。•2.是叙述重点：文字量较多，主要人物、主要情节，反复与强调。•“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。•六安爷层面：六安爷这句话来回应农村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。•小说主旨层面：在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；随着传统的农业生产、生活方式的结束，精神的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。•六、总结：探究主题•3个思考方向：人物——情感态度；环境——社会现实；个别——一般•2个判断依据：有文本依据，是叙述重点；•1个基本前提：“三观”正•2016全国2卷《战争》：反对战争•2016全国3卷《玻璃》：法制观念、诚信意识•2015全国1卷《马兰花》：人与人之间的友善、信任•2015全国2卷《塾师老汪》：人与人之间的理解与沟通•2014全国1卷《古渡头》：对底层劳动人民的同情•2013全国2卷《峡谷》：对大自然原始美与生命力的赞叹之情•2012全国新课标卷《马裤先生》：讽刺毫无社会公德意识的小市民