语文：2.5《最后的常春藤叶》课件(2)(鲁人版必修3)

最后的常春藤叶[美]欧·亨利检查生字词•昵（）称锡镴（）牛仔（）•一瞥（）咆（）哮掺（）假•苔藓（）蹑手蹑（）脚•殡（）仪馆•颤：颤（）抖颤（）栗•槛：门槛（）窗槛（）•模：模（）特模（）样•抹：抹（）布涂抹（）拐弯抹（）角•昵（ni4）称锡镴（la4）牛仔（zai3）一瞥（pie1）咆（pao2）哮•掺（chan1）假苔藓（xian3）•蹑手蹑（nie4）脚殡（bin4）仪馆•颤：颤（chan4）抖颤（zhan4）栗•槛：门槛（kan3）窗槛（jian4）•模：模（mo2）特模（mu2）样•抹：抹（ma1）布涂抹（mo3）拐弯抹（mo4）角学习目标：1、理清故事情节,体会结尾写法之妙2、探讨人物形象，感悟人性之美1．欧•亨利（1862～1910），美国短篇小说家。欧•亨利一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。他的作品往往有一个突出的艺术特点——出人意料的结局，故事奇特又耐人寻味。二、作家、作品简介：琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。欧·亨利（美）——《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》莫泊桑（法）——《项链》《羊脂球》契诃夫（俄）——《变色龙》《小公务员之死》世界三大短篇小说巨匠：女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望。概括情节十一月：琼珊病倒；第一天：琼珊病重；第二天：琼珊病危，第三天：琼珊转好，第四天：琼珊脱险，贝尔曼知晓贝尔曼画叶；贝尔曼生病；贝尔曼住院；贝尔曼去世。四天中的变化认识贝尔曼请把文中描写贝尔曼的句子找出来年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。他替“艺术区”一些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情。“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的琼珊小姐。”我已经说了半天，愿意为你效劳。天哪！像琼珊小姐那样的好人实在不应该在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦。他上了年纪，身体虚弱，病势来得很猛。他可没有希望了。那是贝尔曼的杰作──那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。一写：二写：三写：外貌描写：——一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写：——善良，有同情心，关心他人。侧面描写——人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。思考讨论：这最后的一片叶子对于琼珊和贝尔曼来说有何象征意义？1、对琼珊——精神支点；2、对贝尔曼——绝笔和杰作，爱心；3、对我们——人间的真情真爱，人性之美的光辉！想象情节空白处，即贝尔曼雨夜画叶子的情节。小说的高潮部分应该是贝尔曼画常春藤叶，但作者对此并没有进行详细的描写，请你发挥想象，在风雨交加的夜晚，贝尔曼是如何画这片叶子的？试续写，字数约200字。1、运用想像，要想像合理，符合人物的性格；2、多描写，少记叙，要求生动形象；3、续写中可运用外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等描写手法。应用拓展1应用拓展2本文结尾出人意料，戛然而止，当琼珊知道叶子是贝尔曼所画，她会怎么样？试续写，字数约150字。1、运用想像，要想像合理，符合人物的性格；2、多描写，少记叙，要求生动形象；3、可描写琼珊的心理，回顾贝尔曼平时的所作所为，体现他的美好品格；也可写琼珊与苏艾共同绘一幅贝尔曼在风雨之夜画叶时的情景图以示纪念；也可写某一时间琼珊在贝尔曼墓前的祭奠等。风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。——2007感动中国人物孟祥斌的颁奖词我们常常无时无刻地追问自己人生的意义，也许意义不在于追问，而在于行动。而孟祥斌用纵身一跃放大了自己生命的价值。——彭长城真的仁者视他人的生命如自己的生命，真的勇者愿为他人的生命付出自己的生命。——纪宝成请同学们给贝尔曼写一段文字贝尔曼，一位老人，一位失意的老人，一位关爱他人的老人，一位让我们由衷敬仰的老人。他在美术园地辛勤耕耘了四十载却一无所获的老艺术家，凭着他博大的爱心，用他的生命为代价，完成了一幅不朽的杰作。