盲孩子和他的影子_语文_初中

盲孩子和他的•嬉戏哞哞潺潺•孪生痒酥酥踉踉跄跄•霹雳情不自禁xīxìmōuchánluánsūliàngqiàngpīlìjīn知识行囊——字词检测请简要说一说，这篇童话讲了一个什么故事？童话之旅——整体感知•这篇童话中出现了哪些人物？你喜欢哪个？童话之旅——探究赏析•我们都是光明的孩子•用这样的句式：我赏析的关键词是，从文中可以看出来。▲▲赏析的角度：叠音词画面和意境:呈现出……的画面。修辞手法（比喻、拟人）：形象、生动地写出了……情感:表现了……的情感。从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞的叫，羊儿咩咩的叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。知识链接之叠音词：叠音词的好处：1、使描写更形象,情态逼真。2、读起来琅琅上口。3、还可以舒缓语气。“是的。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”影子说这话的时候，觉得无比幸福。•他伸出双手，拉住了他这位黑色的好朋友，他们久久地拥抱在一起。•“是你吗？萤火虫？”盲孩子向夜空大声问着。•“是我。”一只萤火虫在回答。•“是我们。”有几只萤火虫在回答。（女生）•“是我们一群萤火虫来了！”有好多好多萤火虫在回答。（全班）•（齐读）在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光。他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。——感动中国微尘，是青岛一位普通的市民，她数次不留名向灾区大额捐款；微尘，是一个充满爱心的群体，频繁出现在青岛市各种公益活动中；微尘，是一个关爱他人的符号，以它命名的募捐箱、徽章走进岛城的大街小巷；微尘，是一段记录城市文明的断章，不仅是为它所助的朋友，还有数以百计千计为它所感染的人。在青岛，微尘正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后，也留下了微尘、小小微尘、微粒的名字。微尘已经超越了一个名字的称谓，它是一个不留姓名无私援助公益事业的群体，一种诠释爱心的精神符号。阅读了这篇童话故事，你获得了哪些启示？童话之旅——拓展延伸如果你是一个“盲孩子”，永远不要放弃对光明的追求！如果能做“影子”和“萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬（lìnsè）何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐wěisuǒ如果生活不够慷慨（汪国真）赠人玫瑰，手有余香。愿同学们：做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！