《科学是……》教学课件

科学是……科学，听起来一个神秘的词语科学，听起来一个神圣的词语——然而，你知道科学吗？科学人类生存和发展最基本的智慧•人类观察自然，并且研究各种现象变化的道理，于是产生科学；•人类对其巧妙的运用，以适应环境、改善生活，于是乃有技术；学习科学能开拓视野看世界就和原来不同•花木的青翠源自于阳光、空气和水，•风源自于空气的流动，云源自于水蒸气的凝结和凝固，•燃烧使花木回归尘土和大气，溶解可使部分岩石奔流入海。•研究让我们知道：植物是如何将阳光、空气和水形成养分滋长花木的，空气是怎么流动起来的，水蒸气的凝结或凝固、水的蒸发又是怎么发生的……一切的变化有其因果法则•所有看似奇幻的现象必有其存在或产生的道理。•认知这些自然现象和自然的演变规则，我们就能应用自然运作的原理，于是就有了各种创造发明。例如人们利用磁场的改变产生电流、利用电流通过导线产生热和光、利用育种技术产生新的生物品种等。科学改变人们的生存智慧？•为了生存，人类自古以来就学会拾取木棒、石块当工具。•木棒延伸了人的手臂长度，石块增强了人的拳头硬度；组合木棒和石块成了石锤。科学促使工具不断发展•随着文明的进展，人类使用的工具不断进步。•铁器时代，人类以铁锤取代石锤来增加力量；•机械时代，人类以电动机替代劳力的工作；•信息时代，人类利用计算机来协助处理劳心的工作。解决问题的能力——生存的智慧•通过科学与技术的进步，人类善用机具、材料、方法、知识和创意等资源，增强人类解决问题的能力，这种能力就是科学探究能力，也是人的生存能力的基本体现。生存之智慧在与思索与现实的对决•某优生和顽童同游丛林，遇熊，大惊，欲逃。•优生见顽童弯腰系鞋带，问：你怎么还有心思系鞋带，不怕熊的利爪吗？•顽童说：我只要跑过你就行了！人在自然界并不具备优势•在力量上，人类比不上牛马•在速度上，人类比不上羚豹•在听觉上，人类比不上猫鼠•视觉，在鹰隼面前甘拜下风•嗅觉，与猎狗相比相形见绌人的唯一优势就是大脑会思维•大脑的潜能无穷无尽，各种智能工具的发明和使用将人类的智能器官大大延伸，超过了其它动物：•显微镜、望远镜——眼的延伸与补充•电话、麦克风——口的延伸与补充•车、船、飞行器——足的延伸与补充•无线电——耳的延伸与补充•计算机——纳的延伸与补充•古代神话中的“千里眼、顺风耳”，“一个筋斗十万八千里”已变成现实。科学，让人学会思维！考试，让人不会思维！科学，没有唯一的答案——爱因斯坦科学就在我们身边！——慧眼识金牛顿是怎样想到万有引力的？•传说，苹果落地引发了牛顿的思考；•牛顿是怎样思考的？•石头能够抛出多远?•炮弹落在多远的地方？•火箭呢？•但不管怎样，都会落回到地上！•那么月亮为什么不落回来呢？想象的智慧想象力：是人类所拥有的唯一能和大自然的无穷性相对应的能力畅想一下，人类的未来是什么样的？