口才培训（PPT57页)

第一部分：发音问题只有懂得发音部位和问题所在才能现场指导并纠正只有自己掌握才能更好示范一、气泡音二、吐字归音三、发音部位四、发音特点五、舌头力度的训练六、拓展音域的训练七、绕口令训练二、吐字归音每一个汉字都由若干音素组成，最前面的声母，称为字头。读字头，称为“吐字”；中间的韵母称为字腹，读字腹称为“（过韵”，也可叫“归韵”；最后的韵母韵尾）称为字尾，读字尾称为“收音”。吐字归音是使用使字音清楚，准确，完整，饱满的传统发音手段．吐字归音需要把握出字，立字，归音的要领，1，出字，是指吐字归音过程中对字头的处理．要求作到字头有力，叼住弹出，立字，是指吐字归音过程中对字腹的处理．要求做到字腹饱满，拉开立起，归音，是指吐字归音过程中对字尾的处理，要求做到弱收到位，趋势鲜明23学好声韵辨四声，部位方法须找准，双唇班报必百波，舌根高狗坑耕故，翘舌主争真知照，擦音发翔飞分夏，合口呼午枯胡古，撮口虚学寻徐剧，前鼻恩因烟弯稳，咬紧字头归字尾，循序渐进坚持练，阴阳上去要分明；开齐合撮属口形；舌尖当地斗点丁；舌面积结教坚精；平舌资则早在增；送气查柴产彻称；开口河坡歌安争；齐齿衣优摇业英；后鼻昂迎中拥王；阴阳上去记变声；不难达到纯和清。三、发音部位（1）唇音：双唇音：b、p、m唇齿音：f（2）舌尖音：舌尖前音：z、c、s舌尖中音：d、t、n、l舌尖后音：zh、ch、sh、r（3）舌面音：舌面前音：j、q、x舌面后音：g、k、h四、发音特点（方法）单韵母舌位开口度口大开口半开唇形不圆唇种类ao舌面、央、低舌面、后、半高圆唇eê舌面、后、半高口半开口半开不圆唇不圆唇舌面单韵母舌面、前、半低i舌面、前、高舌面、后、高舌面、前、高舌尖前、高口半开口半闭口半闭口半开口半开口略开不圆唇圆唇uü圆唇-i[η]不圆唇不圆唇不圆唇特殊元音韵母-i[ι]舌尖后、高er卷舌、央、中复韵母发音时舌位、开口度、唇形的滑动方向aia→ieiui（uei）au（ao）oue→iu→e→i（u→ei）a→uo→uiu（iou）iei→o→u（i→ou）i→êüeü→ê鼻韵母发音时舌位、开口度、唇形的滑动方向ana→ne→nenini→nun（uen）u→e→n（u→en）ünanɡü→na→nɡe→nɡi→nɡu→nɡenɡinɡunɡ（onɡ）五、舌头力度的训练1、顶舌2、刮舌3、饶舌4、弹舌六、拓展音域的训练七、绕口令训练123、表哥抱表弟、红鲤鱼与绿鲤鱼与驴、打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸,哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。第二部分：表达技巧朗读朗诵原则朗读朗诵技巧朗读朗诵要求语流音变播音主持表达的内外部技巧内部技巧：情景再现内在语对象感外部技巧：停连重音语气节奏朗读朗诵区别朗读是指用自然朴实的方式，正确的读音，大声地读清楚即可。朗诵的关键是把作品的感情表达出来，这是朗诵区别于朗读的最根本的一点。这就要求朗诵者要准确理解和体会作品的内在含义和所要表达的感情，同时要掌握艺术语言的基本技能和技巧，坚持不懈地练习才能够做到。朗读朗诵的原则首先要确定并分析作品中出现的人物，他们的性别、年龄、主要性格特征等。其次要设计他们的语言特色。通常年纪大的人物，说话声音低一些，语言速度慢一些；年纪小的人物，说话声音高一些，语言速度快一些；男的声音粗壮些，女的声音尖细些；脾气暴躁的声音大些，语速快些，口气硬些；温柔善良的声音柔和些，语速慢一些，口气温和些，等等。表现人物应该是点到为止，追求神似而不是形似，只要以声音和表情动作的特征能让听众对作品中的人物加以区别和领会，就足够了。例稿：强者不吹牛小老鼠、小白兔、大公鸡比谁最厉害，在一起吹牛。老鼠说：“我最厉害，有一次和大象决斗，我钻进它的鼻孔里，咬得它直喊饶命！对于我，大象都不在话下，还有什么可怕的呢！”小白兔对小老鼠说：“你这个小地豆子，按体重比我小二十倍．也敢在这儿逞能！我是三次马拉松的冠军获得者，一次还创造了世界记录，连赛跑能手猎豹都惧我三分！”大公鸡说：“你们都给我住嘴！俗语云雄鸡一唱天下白’，太阳都按我的叫声出来，连人类也听我的指挥，按我的命令起床下地，因此老子天下第一！”‘他们正在不着边际地吹牛，旁边的草丛中躺着一只老虎，似睡非睡，似醒非醒，听了他们的话，闭目微笑。过了一阵，老虎忽然打了一个哈欠，不由自主地说：“好困呀！”老鼠、白兔、公鸡一听，无不抱头鼠窜……朗读朗诵要求可以用“情、声、韵、调”四个字来概括诗歌朗诵的最基本的要求。（1）情：诗歌具有高度集中的艺术概括，它通过抒发浓烈的感受和情绪来表述内容。“没有情便没有诗”。（2）声：用最动听的声音，像唱歌一样朗朗有声。（3）韵：朗诵诗歌时要注意“显韵”，在韵上的字要重读。要自然。（4）调：指朗诵时的语气和语调。是由情而发，随情而变的，不要人为的变化。不要固定腔调。《蠢驴》--有头驴子，听到人们骂它“蠢驴”很不服气，它想学样本事，气气人们。驴子想：我跟谁学本事呢？对了，跟老虎学捕食。啊，不行，它虽然有本事，可太凶残了。对了，跟孔雀学化妆。啊，不行，它虽然有本事，可太风流了。对了，和蜜蜂学建筑。啊，不行，它太爱唠叨。哎，跟谁学好呢？驴子思前想后，觉得没有合适的本事可以学。于是，它决定拜访猴子，请它出出主意。要知道，猴子可是有个聪明的脑袋。猴子听驴子诉完了苦衷，想了一会儿，说：“我看啊，你还是去买些书吧，据我所知，有学问的人都有很多书。要知道，有学问可是件好事，会得到许多人的赞扬。”就这样，驴子买来了许多书，它觉得，从此以后，自己就是学问家了，人们再也不会对它出言不逊。谁知，它还是听见人们骂“蠢驴”。驴子伤心极了，决定再去问问猴子。猴子听完驴子的叙述，埋怨道：“你可真笨，买了书要看啊。要知道有学问的人可都爱‘咬文嚼字’！”驴子茅塞顿开，它乐颠颠地跑回家，拼命咬书，看见字就嚼，折腾了好几天，才把文“咬”掉，把字“嚼”完。这下，驴子可神气啦，认为自己真的成了天下有名的学问家。可是，真奇怪，不知为什么，驴子仍然听见人们叫它“蠢驴”。语流音变在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。轻声、儿化、变调、a音变（1）叠音名词及动词：妈妈姥姥跳跳尝尝练练读轻声（2）结构助词、时态助词：的地得着了过读轻声（3）语气助词：啊呀吗呢啦吧哇读轻声（4）“子、儿、头、么”作词缀及表示多数的“们”：儿子椅子鸟儿花儿木头看头什么他们读轻声（5）口语中历史悠久的双音节词语：萝卜时候告诉行李凉快规矩窗户朋友阔气粮食头发先生读轻声（6）儿化儿化是指一个音节带上卷舌动作，其韵母发生音变，成为卷舌韵母——儿化韵。儿化在有些词语里具有区别词性和词义的作用，有些儿化具有细小、轻微的意思，还有的表示说话人喜爱、亲切的感情。（7）区别词性的作用：盖（动词）——盖儿（名词）尖（形容词）——尖儿（名词）破烂（形容词）——破烂儿（名词）亮（形容词）——亮儿（名词）（8）头（脑袋）——头儿（领导、首领、一端）（9）表示小、可爱、亲切或蔑视、鄙视等多种感情色彩或语气例如：小牛儿小孩儿宝贝儿心尖儿小草儿小崽儿门缝儿有趣儿小丑儿小偷儿（10）A.说哪儿去了，没边儿没沿儿的。B.一大早儿就遛弯儿去了。C.这天儿真好，明儿见。词语练习：价码儿刀把儿鞋带儿老伴儿门槛儿大伙儿聊天儿墨水儿面条儿个头儿（11）a音变：（1）前面的音素是iüao（aoiao除外）eê时，读ya。例：A.你到哪去啊？B.原来是他啊！C.这可是他毕生的心血啊！D.这个小孩儿真可爱啊！（2）前面的音素是u（包括aoiao）时，读wa。例：A.您在哪住啊？B.真可笑啊。C.这棵树真高啊！（3）前面的音素是n(前鼻音的韵尾）时，读na例：A.好大的烟啊！B.什么人啊！C.这事情办得真冤啊！（4）前面的音素是ng(后鼻音的韵尾）时，读nga例：A.这有什么用啊！B.真漂亮啊！C.这木头真硬啊！（5）前面的音素是-i(后）时，读ra例：A.这是一首多好听的诗啊！B.你到是快点吃啊！c.多绿的树枝啊！(6)前面的音素是-i（前）时，读za例：A.你来过几次啊？B.多帅的字啊！C.不要自私啊！朗读实例：1.嗬！好大的雪啊!y2.小心啊，别把手指割掉。n3.太阳它有脚啊。w4.为什么白白走这一遭啊？w5.可真是一方水土养一方人啊。n6.满桥豪笑满桥歌啊！y7.唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。ng8.雪大路滑，当心啊！n9.是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊。ng10.人生会有多少个第一次啊！z11.猫说：“行啊。”ng12.毛衣要慢慢的织啊！r变调上声的变调、“一”的变调、“不”的变调（1）上声变调A.上+非上：变半上---211练习：上阴：百般火车警钟上阳：祖国旅行导游上去：讨论土地感谢上轻：斧子马虎伙计B.上上相连：变成阳平调---35变调实例：鱼水--雨水埋马--买马涂改--土改白米--百米练习：懒散手指母语小组旅馆广场首长海岛C.三上相连：当词语结构是“双单格”时，前两个音节变阳平。展览馆选举法洗脸水打靶场管理组手写体当词语结构是“单双格”时：开头音节处在被强调的逻辑重音------读半上[211]，中间音节变阳平[35]。党小组冷处理小两口纸老虎小拇指老保守（2）“一”的变调“一”单念或作序数词时读原调（阴平调）此外还有两种变调：A.在去声音节前变阳平调---35一个、一定、一律B.在非去声音节前变去声---51一边、一群、一起练习：一年级、高一1班、1月1日、2001年、同一律、说一不二、从一而终、一是一二是二、一不怕苦二不怕死……一时、一代、一律、一贯、一件、一间、一股脑儿、一分为二、一箭双雕、一见钟情、一路顺风、一帆风顺、一步登天、一丝不苟、一衣带水、一鼓作气、一技之长、一事无成、一环扣一环、一物降一物、一码是一码、一来二去……（3）“不”的变调“不”只有在去声音节前变阳平调---35不必、不要在其他声调音节前读原调---51不听、不行、不许第三部分：声情并茂如何才能掌握表演的技巧？如何才能让体态语为自己的有声语言加分？一、演员的表演技巧（1）——学会立壁角学会在舞台上，不要乱动。把所有的小动作去除。（2）——语音语调一个角色，在整整一两个小时里面，都采用一种语音语调，这样的角色一定是失败，一定会让观众感到疲劳。一、新闻（少儿、散文）纸巾纸和卫生纸统称生活用纸，是现在居家过日子的刚需产品之一。其实，就在三四十年前，这些专业的生活用纸，尤其是纸巾纸在咱们生活当中还是高档商品，稀罕货。当然现在大家生活好了，专业生活用纸变成了生活的必需品，可是有关部门的一次监督抽查却发现，有一些生活用纸实际卫生水平很低。二、语气精准练习（配音）（1）要变声音，先变状态情——气——声（2）心理（感情、动心）——生理（咬字、呼吸肌变）——物理（声音变化）（3）不入流的演员、主持人、舞蹈者的问题，是他们只知道流于表面，不触动内心，所以也打动不了别人。只有真诚、动感情的表达，才能打动人心。（那年）多种语气表达“八百标兵奔北坡”（（（（（（（（（（1）高兴的2）悲哀的3）斥责的4）乞讨的5）蔑视的6）爱恋的7）病危的8）接头的9）害怕的10）求饶的第四部分：舞台表演学员表演有哪些注意事项？舞台表演有哪些应该避免的错误？一、感受要真实演员要演好角色，最主要的问题就是体验和表现。除去专业所需要的语言功底不去说，如何体验和表现角色，是戏剧的两个必要课题。你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代；梦想注定是孤独的旅行；路上少不了质疑和嘲笑；但那又怎样，就算遍体鳞伤，也要活得漂亮！！！我是陈鸥，我为自己代言！第一眼就被他点亮……他约我了……马尔代夫的蜜月，海