乡下人家-说课稿

语教073章翠平20号二、说学生三、说目标四、说教法学法五、说教学流程六、说板书设计一、说教材教学目标：知识与能力：认识5个生字，会写14个生字。积累文章精彩片段。了解课文时间空间交错的写作顺序。过程与方法：通过对文章脉络的把握、体验探究的过程，提高学生审美、评价和实践能力。情感态度价值观：走进乡下人家，初步感受田园诗情，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。教学重难点：重点：把握文章脉络，感受乡村生活的美好。难点：体会从平凡事物、普通场面展现乡村生活的美，了解课文时间、空间交错的叙述顺序。教法：以读为本，读中感悟学法：自主探究法教法学法教学流程:(一)创设情境，感受乡音(二)初读课文，梳理字词(三)读通课文，欣赏乡景(四)整体回顾，激发乡情1.梳理字词2.猜词游戏月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。｝瓜藤满架（第1段）鲜花开放绿竹浓荫春笋出土鸡鸭觅食（第3—4段)晚饭飘香（第5段）月夜虫鸣（第6段）（第2段）乡下人家，有一道独特，迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特，迷人的风景。板书：瓜棚满架鲜花开放绿竹浓荫春笋出土鸡鸭觅食晚饭飘香月夜虫鸣乡下人家自然、和谐