The-very-hungry-caterpillar绘本内容

阅读内容：（绘本阅读）TheVeryHungryCaterpillarInthelightofthemoon,alittleeggliesonaleaf.OnSundaymorningthewarmsuncomesupand–pop!-outoftheeggcomesatinyandveryhungrycaterpillar.Hestartstolookforsomefood.OnMondaymorning,heeatsthroughoneapple,butheisstillhungry.OnTuesdaymorning,heeatsthroughtwopears,butheisstillhungry.OnWednesdaymorning,heeatsthroughthreeplums,butheisstillhungry.OnThursdaymorning,heeatsthroughfourstrawberries,butheisstillhungry.OnFridaymorning,heeatsthroughfiveoranges,butheisstillhungry.OnSaturdaymorning,heeatsthroughonepieceofchocolatecake,oneice-creamcone,onepickle,onesliceofSwisscheese,onesliceofsalami,onelollipop,onepieceofcherrypie,onesausage,onecupcakeandonesliceofwatermelon.Thatnight,hehasgotastomachache.ThenextdayisSundayagain.Thecaterpillareatsthroughonenicegreenleaf,anafterthathefeelsmuchbetter.Nowheisn’thungryanymore---andheisn’talittlecaterpillaranymore.Heisabig,fatcaterpillar.Hebuildsasmallhouse,calledacocoon,aroundhimself.Hestaysinsideformorethantwoweeks.Thenhenibblesaholeinthecocoon,pusheshiswayoutandheisabeautifulbutterfly.在皎洁的月光下，一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。啪!卵破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期一，他啃穿了一个苹果。他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个梨子，他还是好饿呀。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得要命。星期五，他啃穿了五只桔子，他还是很饿呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夹心筒，有甜西瓜。这次他不饿了，他不再是一个小毛毛虫了，他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。他躺在里面，睡起觉来。第二天，又是一个星期日的早晨，暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。活动名称：TheVeryHungryCaterpillar活动目标：1、仔细观察绘本画面，运用简单的英语单词、句子表达自己的发现。2、学习新单词——番茄Tomato、卷心菜Cabbage，熟悉表达星期的单词。3、学习运用绘本中的句型：It’s…Heate…Buthewasstillveryhungry.活动准备：1、绘本PPT，翻页笔。2、番茄、卷心菜闪卡各一张，学会青菜、胡萝卜的英语。3、星期表一张，番茄、卷心菜、李子、草莓、句子等小图片若干。重难点：将日期与毛毛虫吃的食物进行匹配。学习运用绘本中的句型：It’s…Heate…Buthewasstillveryhungry.过程：Warmup1.Greetings.T：Goodmorningeverybody!Whatdayisittoday?Showmeyourhands!Monday!2.Singing《Monday》T：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday!Wearehappyeverydayhappyeveryday!Lalala…二．Lookatthepictures.1.观察扉页和Page1T：Whatcolorcanyouseeinthepicture?Yes!Therearesomanycolors!2.观察Page2&Page3T：Look!Whoiscoming?——Caterpillar!（做动作）OneSundaymorning,therewasatinyandveryhungrycaterpillar.Ishehungryorfull?Hestartedtolookforsomefood.3.观察Page4,学习新单词Tomato①T：Whatisthis?——TomatoWhatcolorisit?Abigredtomato!②Singthesong“Tomatoroundtomatoredtomatojuicytomatosweet…”③T：It’sMonday!Heateonetomato.Buthewasstillveryhungry.4.观察Page5,学习新单词Tomato①T：Ok，let’sgoon!CanyousayitinEnglish?——CabbageHowmanycabbagescanyousee?One!Two!Onecabbage!Twocabbages!②Game：CaterpillarGo!③T：It’sTuesday!Heatetwocabbages.Buthewasstillveryhungry.5.观察Page6、7、8——引导幼儿说说在图片上看到了什么水果？是什么颜色的？有几个？尝试说说句型It’s…Heate…Buthewasstillveryhungry.6.出示星期表，引导幼儿将日期与毛毛虫吃的食物进行匹配，并用英语进行表达。T：It’s…Heatewhat?Howmany?Pleasestickitonetheboard.7.观察Page9、10、11T：It’sSaturday.Heatealotofthings!What’sthis?It’sSunday.Howaboutthecaterpillar?Thenhebecameabigandfatcaterpillar.Hewasfullandfeltsleepy.8.观察Page12T:Hebecamewhat?Wowbutterfly!Canyoudancelikethebutterfly?——（音乐）三．ClosureT:Thereisainterestingbookaboutcaterpillar.WecalleditTheVeryHungryCaterpillarIfyouwanttoreadityoucandototheQQLibrary.4、活动反思：一节英文绘本教学活动的开展是需要幼儿提前积累很多经验，它和中文绘本教学活动会很不一样，教师需要充分挖掘绘本中的细节和教育因素，从而确定哪些内容幼儿已经掌握并能用英语进行表达，哪些内容是需要教师进行有计划的教授。例如该绘本中幼儿首先要掌握星期的英文表达，颜色，动植物，常见水果的表达等，这样幼儿在与教师互动的过程中能有话可说。在幼儿现有的英语经验上再确定某些新单词和句型为活动重难点，并为幼儿营造绘本中美好的意见，感受绘本原汁原味的魅力。这节活动课的设计是符合中班幼儿年龄特点的，绘本的色彩鲜艳而故事童趣非常适合孩子们阅读，整个活动课中的环节安排上紧紧相扣，显得这节活动课有趣而富有天真浪漫的想象力。孩子在活动过程中的兴趣很高涨，兴趣是引导幼儿学习的先要条件，只有幼儿有了兴趣，才能让幼儿掌握一定活动课的小技巧和小本领。8