儿童哲学智慧读本爱智旅程第五站

爱智旅程第五站我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考一：怎样把事情做好？——能力来自对规律的把握思考二：能力是一成不变的吗？——能力的训练与发展思考三：能力是永久保留的吗？——能力也会失去思考思考四：想到了就可以做成吗？——在理论与现实之间思考五：要做成事情还需要什么？——环境与条件思考六：做事情要有一定之规吗？——在规则的范围内我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考七：是偶然发生的吗？——做事情的偶然与必然思考八：人的能力有多少？——潜在的能力思考九：梦想都能实现吗？——有些梦想只是幻想思考十：做事成功的关键是什么？——至关重要的创造力思考十一：怎样能提高和培养创造力呢？——创造力的获得我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考一：怎样把事情做好？——能力来自对规律的把握五彩缤纷的梦想班会上，老师请同学们谈谈自己的愿望，教室里很快热闹起来。同学们争先恐后上台发言，有的说希望假期跟爸爸妈妈出去旅游；有的说希望下一次能考个好成绩；有的说希望能像电影里的阿凡达那样去其他星球看看；有的说希望去世的姥姥还能回到身边，可以更好地孝敬姥姥；有的说希望能自由自在，无拘无束，想做什么做什么……思思的愿望是个眼前的小问题：爸爸刚刚送他一个魔方，希望能尽快玩转。全班同学，每个人的愿望都是那么与众不同。可是，这些事情都能做到吗？这些愿望都能实现吗？我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考一：怎样把事情做好？——能力来自对规律的把握五彩缤纷的梦想思开完班会，心里还在想着怎么玩转魔方。连续几天，晚上做完作业后，思思都要拿出那个神奇的方块组合，来回调试。几天下来，呵呵，有进步了。最初只能调出一行同色的，现在竟然能调出个一面同色的了。思思兴奋地跑去向爸爸汇报：“爸爸，成功了，搞出一面了！”爸爸笑呵呵地放下手中的活儿，摸着思思的头说：“小家伙儿，玩出一面来了？要我奖励你什么吗？”思思想了想，试着问爸爸：“可不可以奖励我一本书呢？”“当然可以了！”爸爸不加思索地说：“不过，如果我送你一件更好的礼物，你要吗？”思思瞪大了眼睛：“更好的礼物？我当然要的！可是，更好的礼物是什么呢？”“跟我来。”我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考一：怎样把事情做好？——能力来自对规律的把握五彩缤纷的梦想爸爸拉着思思来到电脑前，打开电脑。爸爸打开“百度”，敲上一行字“魔方的玩法”，点击“搜索”，哇，一下子出来那么多魔方玩法的信息。爸爸顺手点开几个网站，思思惊奇地发现，竟然有的网站介绍“玩魔方的公式”。爸爸拍拍思思的肩膀，提醒思思：“看到了吧？玩魔方也有诀窍的。这些诀窍就是魔方排列组合的规律。你可以自己去摸索这些规律，也可以通过学习前人总结的口诀，更快地玩好魔方。”接下来的几天，思思如饥似渴地揣摩网上的“玩魔方公式”，很快就掌握了玩魔方的要诀，不用太费劲儿，就能把六个面全部复原到位。我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考一：怎样把事情做好？——能力来自对规律的把握启智思考：智慧火花一：你有什么样的愿望？你觉得如何可以实现自己的愿望？智慧火花二：生活中要善于发现规律，你发现那些规律？智慧火花三：如果你遇到不会的问题你会怎么办？我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考二：能力是一成不变的吗？——能力的训练与发展思思的英语演讲比赛学校要举行英语演讲比赛，思思的英语每次都考第一名，所以老师鼓励思思去参加比赛。这下子思思可犯难了。为什么呢？原来思思学习英语是“君子动手不动口”，思思平时习惯了英语的书写与默读，但是很少开口讲英语。英语演讲，可是要讲的很流利呢。老师看出思思有点犯难，于是给他讲了个小故事，是关于古雅典的著名演讲家德摩斯梯尼的。我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考二：能力是一成不变的吗？——能力的训练与发展思思的英语演讲比赛据说德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。在常人看来，他似乎没有一点当演说家的天赋。为了成为卓越的政治演说家，德摩斯梯尼做了超过常人几倍的努力，进行了异常刻苦的学习和训练。他抄写了《伯罗奔尼撒战争史》8遍；他虚心向著名的演员请教发音的方法；为了改进发音，他把小石子含在嘴里朗读，迎着大风和波涛讲话；为了去掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗；他在家里装了一面大镜子，每天起早贪黑地对着镜子练习演说；为了改掉说话耸肩的坏习惯，他在头顶上悬挂一柄剑；他把自己剃成阴阳头，以便能安心躲起来练习演说。通过多年的刻苦努力，德摩斯梯尼最终成为了雅典最具雄辩的演说家。我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考二：能力是一成不变的吗？——能力的训练与发展思思的英语演讲比赛听完故事，思思想，德摩斯梯尼学习演讲的方式好恐怖啊。可是转念一想，一个天生口吃、嗓音微弱、还有耸肩坏习惯的人都能成为著名的演说家，自己口齿伶俐、嗓音洪亮、落落大方，加把劲儿刻苦练习，按说也不会差到哪里去吧。这样一想，思思找到了自信。课余时间，思思悄悄地练习起来。一个月后，思思勇敢地站上了演讲台。他充满激情的英语演讲，赢得了评委老师和同学们的热烈掌声。演讲结束，公布成绩，思思竟然进入一等奖行列，还是一等奖获得者中的唯一一位男生呢！我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社启智思考：智慧火花一：你认同能力是可以练成的这个观点吗？智慧火花二：生活中你是如何培养自己的能力？我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考三：能力是永久保留的吗？——能力也会失去演讲比赛之后演讲比赛之后，思思回到家，见到爸爸妈妈，思思迫不及待地把鲜红的获奖证书，还有一支奖励的“英雄”钢笔，从书包里掏出来，喊着：“看，这是什么？”爸爸妈妈看思思那兴奋的样子，估计又考好成绩了。仔细一看，哇，原来是英语演讲比赛的获奖证书呢。妈妈高兴地把思思揽在怀里说：“宝贝儿不鸣则已，一鸣惊人啊！什么时候练就这么好的英语演讲水平啊？”思思不好意思地说：“人家偷偷练了一个多月呢！”然后转向爸爸：“哎，爸爸，上次玩魔方你说奖励我，结果成了让我自己去网上‘百度’‘魔方口诀’了，这次可不能糊弄我了，说，奖励什么呢？”爸爸哈哈笑着，从文件包里掏出一本书，递给思思：“小朋友，早就准备好一本新书了，光等着你哪天取得新成绩，就奖给你。看来，今天该给你了。”我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考三：能力是永久保留的吗？——能力也会失去演讲比赛之后思思一把抓过书来，看了看书名是《方仲永的故事》，是没看过的新书，他喊了声“谢谢老爸”，就跑进书房看书去了。没用多长时间，思思就把这本书浏览完了。书里的主人公叫方仲永，宋朝时候的人。他从小就十分聪明。有一天，年幼的方仲永向家里人要纸墨笔砚，说想写诗。他父亲从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了首诗，而且还给诗写了个题目。同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得不错。同县的人对此感到惊奇，纷纷请他父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。这样一来，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，作的诗比以前大为逊色。到了二十岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头说：“可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人”。读完这本书，思思想，从小就这么聪明的方仲永，不坚持学习，后来那么平庸，好可怕啊。老爸送我这本书，是在提醒我什么吧？我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社启智思考：智慧火花：我们如何避免能力失去呢？我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考四：想到了就可以做成吗？——在理论与现实之间公园里的对话周末，爸爸妈妈带思思到体育公园去健身。思思跟爸爸玩着跷跷板的游戏，突然想起一个故事来，他问爸爸：“书上说，古希腊科学家阿基米德说过‘给我一个支点，我就能撬起整个地球’，是不是就跟我们玩跷跷板一个道理啊？”爸爸笑呵呵地回答：“思思真聪明，我们玩的跷跷板就是一个杠杆。在理论上，在杠杆的长臂上用力，让短臂对重物起作用，无论多重的东西都能举起来。假如你有足够长的不变形的杠杆，有足够坚韧不坍塌的支点，一只蚂蚁也能把地球翘起来。”思思接着问：“那您说，如果真有一个支点，真的能撬动地球吗？”爸爸仔细想了想，犹豫了：“这个，我还真的不好回答。这样吧，回去你查查资料，看实际上能不能撬动地球。”我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考四：想到了就可以做成吗？——在理论与现实之间公园里的对话回到家，思思放不下这个问题，就在网上浏览起来。反复看过几个科学网站后，他终于搞明白，即使真有一个支点，实际上也不可能撬动地球的。因为地球的重量大约是：6000000000000000000000t。如果一个人只能直接举起60kg的重物，那么他要“举起地球”，就得把自己的手放在一根长臂应当等于它的短臂的100000000000000000000倍的杠杆上！在短臂的那一头把地球撬动1cm，就得压住长臂那一头在宇宙空间里画一个大弧形，弧的长度大约是：1000000000000000000km。这就是说，阿基米德如果要把地球举起1cm，他那扶着杠杆的手就得移动大到这样不可想象的一个距离！如果我们认为阿基米德能在一秒中里把60kg的重物举高一米，这是不可能的，那么，他要把地球举起1cm，就得用去100000000000000000000S，或三十万亿年！可见阿基米德无法完成这个任务。我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社启智思考：智慧火花：理论上可能做到而实际上不可能完成的事情你能举出例子吗？我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考五：要做成事情还需要什么？——环境与条件南方的橘子树假期里，思思跟爸爸妈妈去南方旅游。看着挂满金灿灿橘子的果树，思思悄悄地跟妈妈说：“咱买棵橘子树带回家去载着吧，那样咱年年可以吃新鲜的橘子了！”妈妈看思思那天真的样子，笑了：“呵呵，小傻瓜，买棵橘子树带回去看着玩可以，你要是指望它结出甜美的橘子，那可就是做梦了。”“为什么呢？”思思不解地问。“妈妈给你讲个小故事，你就明白了！”妈妈跟思思坐下来，讲起了一个关于橘子的古老传说：我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考五：要做成事情还需要什么？——环境与条件南方的橘子树《晏子春秋》记录了这么一段话：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”意思是说，橘树生长在淮河以南就是橘树，结出的橘子又大又甜；生长在淮河以北就变成枳树，结出的枳子又小又苦；两者只是叶子相似，果实味道却大不一样。为什么会这样呢？因为万物都是环境的产物，植物生长的地理、气候、水质、土壤等有差异，生态环境质量不同，生长的结果自然会存在差异。听完这个故事，思思若有所思，不再缠着让妈妈买橘子树了。我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社启智思考：智慧火花一：怎样才能做成一件事？智慧火花二：所有条件都具备了，事情一定会成功吗？我能做些什么？——行动与梦想《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考六：做事情要有一定之规吗？——在规则的范围内父子钓鱼暑假里，爸爸带着思思去钓鱼。河边的告示牌上写着：“钓鱼时间从上午九点至下午四点。”父子俩从上午十点半开始钓鱼，直到下午三点四十多，仍一条鱼都没有钓到，但思思仍然不死心，继续钓鱼。快到四点的时候，思思突然发现鱼竿变成了弧形，他想这下子有鱼上钩了，看鱼竿摆的幅度，很有可能是一条大鱼，于是，他赶紧一边收线一边喊爸爸过来帮忙。父子俩费了半天劲，终于钓起