通用技术实践报告

大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称技术改变生活组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求技术改变生活的实例很多，我们可以选择自己熟悉的实例来进行试验分析，例如：手机、电脑、电视等。材料设备这不需要教师特别准备，而需要同学们小组协作来完成，对这些技术产品的使用，我们曾有过欣喜若狂，也留下了淡淡忧伤，甚至是无法忘却的伤痛。操作步骤操作提示：中国是文明古国，曾经的四大发明让我们骄傲，新四大发明更叫我们自豪。物质的丰盈、交通的便捷、信息的畅通无不体现出科技的结晶，手机、电脑、多媒体信息化教育环境，请你举例说明使用的过程体验。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称走进技术实验室组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求走进技术实验室，了解技术实践教学内容要求，认识相关实践操作工具，观察师生创新设计作品，触动设计实践探索激情。材料设备使用教师预设提供的工具，也可根据观察选择工具和材料，进行自己熟悉的操作，从而培养学生热爱科学、探索实践的美好情趣。操作步骤操作提示：不论是刻度尺量取尺寸后画线，还是用手据切割材料，以及螺丝刀装卸螺钉，看是简单的操作，对大多数学生也是艰难的起步。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称三视图尺寸标注组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求三视图是设计交流中的重要技术语言，它结合局部剖视辅助基本上能完全表达物件的结构。让学生在数学课程的基础上，结合机械加工需要，学习识图、绘制、标注等基础常识。材料设备绘图板、绘图纸、铅笔、丁字尺、刻度尺、圆规等。操作步骤操作提示：三视图的画法：形体和线面分析→选择主视图→画图（确定画图比例和图纸幅度，布置视图位置，画底稿，然后检查并描深）。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称产品说明书编写组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求作为消费者我们使用着各种产品，产品说明书将真实而科学地告知顾客，产品特性、使用方法、保养维护和注意事项。材料设备通过教材阅读结合教师讲解，可通过网络查询相关资料，然后根据自己的制作需求进行编写，并结合图示进行分析说明。操作步骤操作提示：产品说明书通常包括标题、正文、落款三部分，正文应介绍产品特性、使用方法、保养维护、注意事项等，落款写明生产者和经销商名称、地址、电话、邮编、E-mail等，为消费者进行联系提供方便。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称尝试L型和T型工件制作组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求能正确选择和安全使用工具，并合理选用所需材料，从量取、划线、切割、连接、再到表面涂饰体验作品的设计制作。材料设备如果是木质材料，则可能需要刻度尺、铅笔、角尺、手锯、角铁、凿子、改刀、粘胶、斧头、羊角锤等。操作步骤操作提示：先画出工件的三视图，或者是示意图，然后从量取→画线→切割→连接→表面涂饰进行相应表达。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称设计制作“迷你”小相框组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求“迷你”小相框是为满足需求而作，这通常根据相片或者图画的大小设定，应当考虑边口所产生的误差而略大一些为好。精确量取、准确画线、细心切割，才能组合成完美的矩形相框。材料设备根据需要选择刻度尺、铅笔、手锯、相框边条、三层板、装饰材料等及连接配件及相关工具。操作步骤操作提示：选择合适的相框边条，量取相框长边及短边尺寸，准确画出45度切割线，两边相连成直角，四边相连成矩形，用角铁或装饰钉连接，乳白胶及封口胶辅助。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称运动对比与脊椎矫正组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求生命在于运动，没有身体健康，一切都是瞎忙。坚挺的脊梁是生命健康的标志，不仅反映了个人的尊严形象，同时也体现出民族的精神风貌。材料设备Lifewouldbemeaninglesswithoutahealthybody.习近平同志指出：“没有全民健康，就没有全面小康”操作步骤操作提示：长时间的伏案姿式，我们的脊椎可能已发生形变，双手向后背交替拉伸便可检验。你能每天早上起床后，尽量用力交替进行60次，不出三个月会有明显变化，三年后定有小奇迹，三十、五十年就会呈现大惊喜。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称设计制作实用刻度尺组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求有意观察现实生活中的刻度尺，然后尝试自己选择材料自己设计制作，看似简单无聊的玩意儿，却包含精确细致的习惯和方法。材料设备刻度尺、角尺、铅笔、手锯、美工刀、雕刻工具等，选用无伸缩性软条，刚性木条、竹块或者其它。操作步骤操作提示：材料选择及加工，参照现有刻度尺画线，然后精准刻出自制刻度尺的长度指示线。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称设计制作教学用圆规组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求观察教学圆规的结构原理，尝试进行模仿设计制作，探究连接方式及定圆心，取半径画圆等。材料设备教学用具，也称之为教玩具，这大概预示“玩得熟练，便生巧妙”。根据需求可选用刻度尺、手据、美工刀、铅笔、木条、活动螺丝等。操作步骤操作提示：选择木条或者竹块，规划加工方法并进行相关操作，确定钻孔并进行活动连接，然后进行定圆心和取半径。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称设计制作“爱心”筷子组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求观察超市陈列的各种筷子，从材质、性能等方面进行分析后，自己确定选择材料进行制作。材料设备SkillfulinplayingandskillfulinTeaching！根据需要可选择手锯、弯刀、水果刀、毛巾、竹子等。操作步骤操作提示：确定筷子长度，选择竹子量取所需尺寸，划出切割线后用手锯切割，用弯刀分割成筷子大小，然后进行刮削打磨环节。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称设计制作“开心”晾衣架组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求晾衣架是日常生活用品，学习选择合适的材料进行制作，不仅能培养实践创新的能力，而且能丰富生活的乐趣。我们可选用竹子、木材、铁丝，进行设计组合设计制作完成。材料设备根据需要可选择手锯、刀子、手钻、竹子、木条、铁丝、老虎钳等。操作步骤操作提示：先量取材料并进行切割，将竹子或者木条做适当加工，然后取对称点钻孔用铁丝固定，并进行衣架挂钩的造型完成。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称测量导体的电阻值组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求认识物体的导电性能，正确使用万用表测物体的电阻，了解人体电阻状况，养成安全用电习惯。材料设备根据需要可选择色环电阻、标称电阻、万用电表。操作步骤操作提示：电阻的标称方式，数字多用表面板及功能，选择功能及量程，思考误差原因，讨论人体电阻差异。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称尝试用合叶连接工件组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求观察家庭和学校的门窗，许多活动部件连接都采用合叶，尝试用合叶连接木质工件。材料设备根据需要可选择刻度尺、铅笔、铁钉、羊角锤、螺丝刀，木螺丝、本质工件、合叶等。操作步骤操作提示：分析连接工件的受力特点，确定连接合叶的安装位置，用刻度尺画出合叶及固定螺钉图示，然后选择相应工具进行操作。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称进行三脚架承载试验探究组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求我们知道三角形的稳定性，三脚架承载探究须在相对稳定的前提下来完成，搭建三脚架的材料，放置在什么样的地面，是否添加横档，这些因素都会影响承载。材料设备根据需要可选择自制试验用三脚架、台称、砖块等。操作步骤操作提示：在对试验用三脚架上加重物时，仔细观察构件受力形变，以及支撑面的情况变化。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称设计制作木质电路板组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求木质电路板是电工实践操作的重要平台，本质电路板的设计规划可用于实现串并联电路的探究、双控照明电路的安装等活动。材料设备根据需要可选择刻度尺、铅笔、手锯、羊角榔头、木条、多层板、细铁钉等。操作步骤操作提示：规划制作30*40或者40*60的本质电路板，应先量取木条组成相应的矩形框，然后将相应尺寸的多层板附上，并用小铁钉固定成型即可。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称尝试安装自来水龙头组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求认识自来水管网结构，明确水龙头的结构原理，熟悉水龙头与水管的连接方式。材料设备根据需要可选择各种形式的水龙头，连接用生胶带、活动扳手等。操作步骤操作提示：关闭自来水闸阀，拆卸自来水龙头，疏通水管网堵塞物，重新安装或者更换。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称氢气还原氧化铜实例组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求明确氢气还原氧化铜的实验流程与完成实验的关系，结合时序和环节改变分析可能产生什么样的后果，从而说明合理流程对完成任务的重要性。材料设备实验室制取氢气，并用氢气还原氧化铜的实验装置图：操作步骤操作提示：（1）据图可以知道，①是试管，②是铁架台，③是长颈漏斗，④是酒精灯。（2）据图可以看出，长颈漏斗末端没有浸没在液面以下，应该伸到液面以下；导管伸进盛有氧化铜的试管太短，应该伸到试管底部；盛氧化铜的试管口能有橡皮塞。（3）实验时往大试管A中加入锌粒，应该试管平放，用镊子夹取锌粒放在试管口，将试管慢慢竖起，使锌粒滑入试管底部。（4）实验结束后，要先熄灭酒精灯，继续通入氢气直到试管冷却，防止生成的铜重新被氧化。（5）若试管A发生爆炸，可能原因是没有排尽试管内的空气就开始加热，导致氢气的混合气体发生了爆炸。（6）没有观察到右边氧化铜变红，可能是装置漏气，没有发生置换反应；虽先观察到氧化铜变红，可后来又变成黑色，是因为实验结束后先停止通入氢气。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称设计制作“多情”标示牌组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求认识广告标识牌的结构，规划设计合适大小的标示牌，会选择和使用刻度尺量取所需材料，正确画线并进行安全切割，然后进行适当的连接工艺。材料设备根据需要可选择刻度尺、铅笔、锯子、锤子、螺丝刀、钢锉、三层板、木条、连接钉等。操作步骤操作提示：先画出设计规划图，然后选材并量取所需，安全切割后进行连接。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称设计制作电烙铁支架组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求认识自己设计的电烙铁支架结构，规划设计选择合适的材料，根据所需量取材料并安全切割，加工成型后再进行合理组合安装。材料设备根据需要可选择刻度尺、铅笔、锯子、锤子、螺丝刀、老虎钳、木板、铁丝、剪刀铁皮、连接钉等。操作步骤操作提示：按照设计规划量取材料，选择合适工具进行安装切割，加工成型后进行组合安装调试。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称开环闭环系统实例比较组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求开环和闭环是控制系统的重要分类，明确其基本特征并恰当应用，可促进预设目标的更好实现。手动控制与自动控制是根据人是否直接干预过程，与开环或者是闭环没有必然联系。材料设备我们日常生活中有许多控制的实例，除骑自行车和投篮外，许多电器设备，都能很好地说明问题。例如：交通灯、光控路灯、大棚种植、普通电扇等。操作步骤操作提示：观察分析控制实例，明确闭环对干扰的调控作用。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20年月日活动名称设计制作多功能晾衣支架组长姓名协作成员指导教师活动评价目标要求通过教材阅读和教师讲解，结合网络查询了解相关设计，然后确定目标、选择材料，进行制作探索。材料设备我们选择木条或者是竹子进行加工制作，所需工具有刻度尺、铅笔地、锯子、美工刀、粘胶、连接螺丝等。操作步骤操作提示：选择材料，量取尺寸，加工部件、组合成型。结论表达问题