思利及人的力量

思利及人的力量什么是思利及人?•传统思维方式的理解：•利----利益-----钱；人----与“我”相对的人------别人•直升机思维方式的理解：•利-----利益：金钱、健康、尊重、快乐、知识、信息等•人-----与“我们”相关的一群人，包括自己思利及人就是：做事先思考如何有利于我们大家。人------我们、大家，不是个别人。易经中的损卦（山泽损）和益卦（风雷益），主要阐述损益的原则：损人利己的是坚决不做；损己利人的量力而做；利己利人的事一定要做。无限极事业就是利己利人的事业！如何做到思利及人？•直升机思维•换位思考•关注对方感受。要做到思利及人，需要依次做到：直升机思维就是：从“我”到“我们”的思维方式。直升机思维•“我”有什么？----我有的是有限的，不敢做大事。•“我”要什么？----我要的是与他人没有关系的，会让“我”尴尬。•“我”缺什么？----缺的往往是重要的，不敢做甚至不敢想。•“我”能做什么？----“我”是渺小的，只局限于“我”的空间，所能做的事也是微小的。人们习惯的思维方式：以“我”为中心。•“我们”有什么？----“我们”有的是无限的，有无限的资源就能做大事。•“我们”要什么？-----“我们”要的一定是“我们”这一群人所想要的，要的心安理得。•“我们”缺什么？-----相信、行动、坚持，“我们”就什么都不缺。•“我们”能做什么？-----“我们”想做什么，就能做什么。直升机思维方式：以“我们”为中心。•最大的我们就是“道”。•一阴一阳谓之道。•老子说，“道”，是宇宙的本原和普遍规律我们我信任是“我们”的基石“我”-------信任----------“我”-------“我们”建立信任的方法：1、先信任他人2、相互了解直升机让你更快乐，时刻拥有“爽”的状态。直升机思维的实践•轮流做主持人•无主题分享•三三分享制，即有新同事加入，让新同事主动介绍3条关于自己的主要信息；让团队成员每人问3条自己想知道的新同事的信息。换位思考•一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被主人关在同一个畜栏里。有一天，主人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。•绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被主人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”•猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”换位思考就是把自己假想成对方，站在他的角度、位置、立场来思考问题。换位思考不是带着你的脑子换到对方的位置上。什么是换位思考？•“我”思维方式：位------位置、立场、角度•“我们”的思维方式：位----不仅仅是位置、立场、角度，重要的是思维方式、行为模式的换位。如何做到换位思考？要做到换位思考：首先必须学会运用直升机思维。其次充分认识到“我”有局限。每个人身上都有盲点。再次凡是要看出发点。故事分享：一个孩子在看动画片《奥特曼》时，把家里新买的电脑液晶屏用小刀划破了。A爸爸很气恼的问孩子：“这是怎么了？”孩子惊恐地摇着头：“不---不---不知道”A爸爸更加气愤了，指责孩子：“不知道！肯定是你干的！到底是不是你干的？”孩子很害怕，一直用力的摇头：“不—不---不是我，不---不知道。”A爸爸看孩子说谎，再也忍不住了，就打了孩子。分析：A爸爸用的是“我的思维方式”，结果是爸爸上火，孩子伤心。更重要的是孩子以后不敢说真话。B爸爸知道后，心平气和的问：“电脑屏怎么划破了？”孩子不知道会有什么结果，摇摇头。B爸爸又和蔼的问：“你刚才是玩游戏还是看动画片啊？”“看动画片”孩子如实地答道。B爸爸：“什么动画片？”孩子：“奥特曼”B爸爸：“好看吗？我们一起再看看吧？”孩子开始高兴了：“好！”于是B爸爸和孩子一起看刚才孩子看的动画片，B爸爸发现，凡是被孩子用小刀划破的地方，都是怪兽出现的地方。B爸爸恍然大悟：“你是不是用小刀打怪兽啊？”孩子开心了，点点头。B爸爸：“孩子，你帮奥特曼打怪兽是对的。但是，以后不要再用小刀了，你只要喊‘奥特曼’加油就好了。”分析：B爸爸用的是“我们的思维方式”，透过现象看本质，找到了孩子具有正义的出发点。关注对方的感受故事分享:男人红肿着双眼来上班，一位美女同事问：“怎么了？”“昨天我在街上走，一个小姐的裙子被风吹起来了，我好心帮她拉下来，她竟给我左眼一拳！”“那右眼呢？”“我以为她不喜欢把裙子拉下来，就又帮她掀上去了。”她竟又给我右眼一拳！没有换位思考，没有“关注对方的感受”。好心为什么办坏事？一、做教练不做家长如何做到关注对方的感受？你常常这样做吗？经常打断别人谈话常常下命令轻易下结论你常常这样说吗？“就这样，听我的”“按我说的做，别想那么多”“你应该------”如果是，你就是“家长式”作风。你常常这样做吗？启发对方思考由对方作决定不轻易下结论你常常这样说吗？“你是怎么想的/看的？”“有没有更好的方法？”“你决定------”如果是，你就是“教练式”作风。分享好过说服，学会讲故事。教练懂得分享•聆听体现关注•聆听就是分享他人的感受，就是对他人的尊重。•陈安之：“问对问题赚大钱。”•聆听无声的声音：话外音、察言观色、肢体语言主动聆听•专心的听。感受对方传递的信息，正确解读，作出合适的回答。•让对方说完。鼓励对方提供更多的信息和细节。•要尽量多了解对方的背景、爱好等。在主动聆听时，要注意：故事分享：《泰坦尼克号》，只注意冰山一角，而忽视深藏海底的冰山，才酿成了人间悲剧。透视“冰山一角”•表象背后一定有道理；•存在即合理；•无论对方做什么事，有什么感受，都一定有他的道理；•了解原因、理解对方。透过表象见本质“为什么？”“为什么不？”“在这背后发生了什么事情？”透视“冰山一角”并不难•用欣赏的眼光看差异欣赏差异态度排斥差异尊重差异欣赏差异看法不能接受差异承认差异是客观事实差异是一种优势结果1+11或=01+1=21+12•相互欣赏-----友谊长青•相互欣赏-----兄弟齐心•相互欣赏-----家庭和睦•相互欣赏-----社会和谐相互欣赏三问：•他身上有没有我值得学习的地方？•他的作用有没有得到充分发挥？•他为什么和我不一样？这个不同之处对我来说有什么好处？两做到：•记住“人人都有强项”。•关注对方、重视对方。如何做到欣赏差异？•先将“我”上升到“我们”来思考整个事情；•然后再“换位思考”检验这个事情是否与“我们”相符；•最后用“关注对方的感受”来取得“我们”的认同和参与。思利及人是：一种文化、一个观念、一门艺术、一种智慧、更是一种力量。。思利及人的运用：谢谢大家请不要鼓掌留下真知灼见奇迹源自交流QQ专线：1290063900希望和您成为永远的朋友