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二年级数学下册应熟记知识点汇总(基本概念)二年级数学下册应熟记知识点汇总(基本概念)1、平均分我们把物品每份分得同样多,叫做平均分。平均分的两种方法平均分有两种分法。第一种分法是把一些物品按指定的份数平均分;第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分。2、用乘法口诀求商时,除数和几相乘得被除数,商就是几。3、用同一句口诀可以计算相关联的两个乘法算式和两个除法算式。例:三五十五:3×5=155×3=1515÷3=515÷、要判断一个角是什么角,可以用三角板上的直角量一量,比一比。与三解板上的直角同样大的角是直角,比三角板上的直角小的角是锐角,比三角板上的直角大的角是钝角。5、平移就是物体作平移运动时,本身的方向不改变。旋转就是物体旋转时,是围绕一个点或一个轴作圆周运动。6、“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题,实际上就是求一个数“一个数里包含有几个另一个数”的数学问题,用除法计算。7、乘除混合运算的顺序,要按从左往右的顺序进行运算。有括号,就要先算括号里面的。乘加、乘减,除加、除减混合运算时,没有括号的,要先算乘法或除法,再算加法和减法;有括号的,要先算括号里面的。8、一个一个地数,10个一是十。一十一十地数,10个十是一百。一百一百地数,10个一百是一千。一千一千地数,10个一千是一万。9、个、十、百、千、万都是计数单位。表示个的数写在个位上,从右边起,第一位是个位;表示十的数写在十位上,从右边起,第二位是十位;表示百的数写在百位上,从右边起,第三位是百位;表示千的数写在千位上,从右边起,第四位是千位;表示万的数写在万位上,从右边起,第五位是万位;10、万以内的数在读数和写数时,都要从高位起。读数时万位上是几就读几万;千位上是几就读几千;百位上是几就读几百;十位上是几就读几十;个位上是几就读几,中间有一个0或两个0都只读一个零,末尾的0不读。写数时如果中间或末尾哪一位上没有,就用0占位,在那一位上写0。11、比较万以内数的大小时,位数不同的位数多的数大。位数相同的,要从最高位比起,如果最高位上的数也相同,就一位一位依次按顺序往下比,比到哪一个数位上的数大,这个数就大。近似数比准确数容易记住,我们记近似数时,就记准确数接近的整千,整百数。12、口算整百、整千数加减法时,先把整百、整千数看作是几个百、几个千,再相加减。13、表示物品有多重,可用克和千克作单位。1千克=1000克14、表示物体长短,可以用米和厘米作单位。1米=100厘米。15、称较轻的物品有多重,可以用克作单位16、称一般物品有多重,可以用千克作单位。17、口算几百几十加、减几百几十时,把几百几十看作是几几十几个十,转化为两位数加、减两位数来口算。18、笔算几百几十加几百几十时,要把相同数位对齐,从个位加起,哪一位相加满十,要向前一位进1。19、笔算几百几十减几百几十时,要把相同数位对齐,从个位减起,哪一位不够减,要从前一位退1,在本位上加10再减。20、找图形规律时,有些图形是按行列方阵的形式排列,每组图形各有几种基本图形,每一行和每一列都有这几种图形,呈循环排列。有些图形排成一行,每组图形呈循环排列。有的从左边起,每组图形中的第一个图形在下一组中变成第四个图形,第二个图形变成第一个图形,其他图形依次往前移动一个位置。从的从右边起,每组图形中的第四个图形变成下一组中的第一个图形,第一个图形变成第二个图形,其他图形依次往后移动一个位置。21、找数列的规律时,要通过计算相邻两项数量的差来找来规律。有些数列每相邻两项的差组成一个新的数列,这个新的数列是等差数列。有些数列从第3个数开始,每个数都是前两个数的和。有些数列是等比数列,前一个数都是后一个数的几位,或者后一个数都是前一个数的几位。22、估算时,要注意找最近的整十、整百、整千的数相加、减。23、复式统计表就是把几个有联系的单式统计表合编成一个统计表。用复式统计表统计便于我们分析和比较。24、用乘、除法两步计算解决问题时,要反复思考,寻找解决问题的思路,再确定解决的方法。25、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数26、最大的一位数是9,最小的一位数是1,最大的两位数是99,最小的两位数是10,最大的三位数是999,最小的三位数是100,最大的四位数是9999……最小的四位数是1000……27、与10相邻的两个数是9和11与100相邻的两个数是99和101与1000相邻的两个数是999和1001与10000相邻的两个数是9999和1000128、比较万以内的数的大小时,位数越多的数越大。
本文标题:二年级数学下册应熟记知识点汇总基本概念
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