1七年级语文期末测试题及答案

1七年级语文期末测试题（一）班级________姓名________座号________得分________一.语言的积累和运用。1.注音全部正确的一项是（）A.称职（chèng）头衔（xián）不屑（xiè）B.不愠（yùn）汤熨（tāng）还走（xuán）C.迄乎成（qì）分歧（qí）可汗（hán）D.交卸（xiè）涨起来（zhàng）着落（zhuó）2.下面各组词语书写有误的一项是（）A.忿然戎机面面相觑B.矜持御聘苫蔽成丘C.憔悴嘹亮茫然若失D.退色诧异人迹罕至3.下列各组加点字，哪一组同音（）A.恶劣恶心B.和气应和C.牲畜畜养D.强迫强求4.下列汉字声母相同的一组是（）A.哲者则增B.是爽树顺C.班怕驳潘D.侧色此参25.下列给形声字归类有错的一组是（）A.左形右声硝距酬撑B.左声右形朗颈郊判C.上形下声霜晕崖界D.上声下形恐墓壁宵E.外形内声病闸阀裹6.下列词语的解释有误的一组是（）A.踽踽：孤独的样子。B.腠理：皮肤的纹理。C.响晴：（天空）晴朗无云。D.自矜：自己怜惜自己。7.下列词语中都是褒义词的一项是（）A.热忱尊重精致张牙舞爪B.称职明朗夸大精益求精C.新颖妒忌成果勇往直前D.宽广温柔鼓励齐心协力8.下列各项中的对应关系正确的一项是（）A.《背影》纪实散文朱自清散文家B.《春》散文老舍现代作家C.《狼》记叙文彭端淑清朝D.《最后一课》小说都德美国9.选出对下面句子的修辞方法判断正确的一项（）A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比比喻）3B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（排比拟人）C.红的像火、粉的像霞，白的像雪。（排比比喻）D.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（排比拟人）10.《背影》中父亲说：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”这句话正确的理解应是（）。（填序号）A.表现父亲的乐观精神。B.表现父亲体贴儿子，劝慰儿子。C.表现父亲很坚强。D.表现父亲无可奈何的心情。11.按要求默写《论语》十则中的有关语句。A.作者阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：B.作者阐述“学”与“思”的辩证关系的句子是：。12.写出下列诗词的上句或下句。A.待到重阳日，。B.，但使愿无违。C.茅檐长扫静无苔，。D.，洪波涌起。13.判断题。（正确的画“√”错误的画“×”）A.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这句话运用了拟人的4修辞方法。（）B.现代汉语“疾”和“病”是同义句，在古代汉语中，这两个词所表示的病情有轻重之分，“病”比“疾”重。（）二.阅读分析。（一）阅读下面的语段，回答问题。城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意，他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到了更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。14.本段文字选自《》一课，作者是（国家）的著名童话作家。他还写5过、等著名的童话作品。15.对“骇人听闻”的意义或运用理解正确的一项是（）A.用“骇人听闻”写皇帝怕全国上下知道这件事而害怕。B.“骇人听闻”的意思是“使人听了非常害怕”。C.“骇人听闻”的“人”，这里包括的就是宫廷内外所有的人，凡是人听了都害怕。D.“骇人听闻”是皇帝对骗子行为的担心。16.从“这是怎么一回事？”到“我十分满意！”这一段文字使用的描写方法是（）A.心理和语言B.心理和神态C.动作和语言D.语言和神态17.皇帝受骗的原因是；大臣们受骗的原因是；骗子行骗的目的是。（二）阅读下面的语段，回答问题。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。18.给下面的字注音。鄙（）语（）恃（）19.解释加点字的意思。（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。6鄙：（2）贫者语于富者曰。语：（3）越明年，贫者自南海还，以告富者。越：（4）吾欲之南海。之：20.翻译句子。“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”21.这段文字给我们什么启示？（三）阅读下面短文，回答问题。但愿有个梦⑴在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。⑵当院子里的柳树刚刚吐出春芽的时候，那间不大的屋子里便传出了快乐的笑声。⑶“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的山上，捉一朵白云，给您当衣裳！”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥的银白头发的风中飘动；又像一团团棉花，要是拿来铺在姥姥的床上，一定特别舒服……⑷春天，是白云的季节。或许，因为姥姥；我才对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深的印象。⑸当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临世间的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到世间的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她、她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席7也就变得非同寻常了。⑹夏夜，枕着木凳□睡着草席□望着月亮□听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼，似乎觉得月亮□星星□小草□树木都和我一起睡着了。⑺我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑葚儿还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚儿像一串串红宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身旁，用枯干的手举着竹竿在树上打呀打，桑葚儿就一个个跳下来，被我捡进绿色的小碗。⑻当许多邻居的小孩子馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人分一份。⑼可谁能料到，这美好的秋天后面还有一个格外寒冷的冬天……⑽那是一个大雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑衣服，躺在一个黑色的棺材里。我总觉得她那身黑衣服，应该絮上我捉的白云……⑾天是白的，地是白的，树是白的，房子也是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去……⑿我愣愣地，不说话，也没有眼泪，只是机械地蹲下来，握紧姥姥的手。那双灵巧、编过草席和打过桑葚儿的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那一双手重新温暖起来。⒀我被人拉开了。这时，两行热泪，划过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑。我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去……⒁一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了平地，桑树也连根拔掉了。秋天，我仍爱靠在土墙边，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，8像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门中走出来……⒂那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐……22.第（6）段中六个方框应填的标点是（）A.、、，，，，B.、、，、、，C.，，，、、、D.、、、、、、23.对第（8）段中“我吃东西的时候，总记得给别人分一份”理解正确的一项是（）A.表现了“我”具有事事关心别人的好品质。B.表现了“我”不自私自利，事事为他人着想。C.表现了姥姥很会教育小孩儿，是姥姥教育的结果。D.这是姥姥潜移默化教育的结果，表面写“我”，其实是赞扬姥姥24.第（11）段运用的最主要的修辞方法是（）A.拟人B.比喻C.排比D.对偶25.对第（12）段中“我愣愣地，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧姥姥的手”一句理解正确的是（）A.说也没用，哭也没用，只好无言对待。B.十分怀念，不忍姥姥就这样离去。C.“我”很坚强，不能在众人面前落泪。D.极为悲伤，哭不出，说不出，表现“我”对姥姥难分难舍的深情。26.本文的中心意思是（）9A.回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥勤劳、朴素、大方的品质。B.回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的真实想法。C.回忆“我”的童年时光，表现“我”的天真以及“我”和姥姥之间的深厚感情。D.回忆“我”和姥姥生活在一起的日子，表达了“我”对姥姥深切的怀念之情。七年级语文期末测试题答案(一）一.1.C2.D3.D4.B5.D6.D7.D8.A9.D10.C11.A.有朋自远方来，不亦乐乎。B.学而不思则罔，思而不学则殆。12.A.还来就菊花B.衣沾不足惜C.花木成畦手自栽D.秋风萧瑟13.A.√B.√二.（一）14.《皇帝的新装》；丹麦；安徒生；《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》15.A16.A17.爱新装成癖、虚伪；怕丢官职；教训皇帝、捞钱10（二）18.bǐ；yù；shì19.（1）边境（2）告诉，对……说（3）及，到（4）去、往20.“你凭什么去？”（贫僧回答）说：“我只要一个水瓶一个饭钵足够了。”21.有志者事竟成（三）22.C23.D24.C25.D26.D