飞天凌空

新闻特写“飞天”凌空3十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。1.了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。（重点）（难点）一、重点字积累•凌空（）掠过（）翘首（）•屏息（）刹那（）酷似（）•潇洒（）绷直（）眼花缭乱（）•轻盈（）悄然（）沸腾（）•由衷（）敛声（）línglüèqiáobǐngchàkùxiāobēngliáoyíngqiǎofèizhōngliǎn二、词语解释•1、悄然：•2、轻盈：•3、潇洒：•4、翘首：•5、眼花缭乱：•6、从容不迫：•7、震耳欲聋：形容寂静无声。形容身材苗条，动作轻快。（神情、举止、风貌等）自然大方。抬起头来。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。不慌不忙，沉着镇定。形容声音很大，耳朵都快震聋了。1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《“飞天”凌空》朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。导思1.文章是怎样用特写镜头来写吕伟跳水过程的？导思2:文章描写观众、记者的反应、评价有何作用？正面描写侧面描写导思3.文中的自然环境描写有何作用？环境描写导思4.作者是怀着怎样的情感来报道这则消息的？美好情感冠军吕伟关键词:自豪1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2.本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为2个部分：第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。1.2、文章是怎样用特写镜头来正面描写吕伟跳水过程的？1）、采用分解法，将连贯的跳水动作分解为“起跳”“腾空”“入水”三个阶段逐一细致描写，这种慢镜头式特写，把吕伟跳水的精彩刹那描摹得具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻地印象，这就是典型的特写形态。2）、运用精准的动词。品读课文二三四段动词的精妙1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波“镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！2、第二段中“被空气托住”犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。3）、除了动词，还善用修辞。你能找出来吗？比喻拟人紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。3.文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。4、最后一段引用一个印度观众的话有何作用？•明确：一个印度观众的话，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。这是侧面描写，揭示深化了文章主题。这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。“飞天”凌空正面描写跳水精彩瞬间拼搏奋进爱国侧面描写记者、观众的反应（特写镜头）阅读《“飞天”凌空》，回答问题。6.这篇新闻特写写的是。7.本文写吕伟跳水动作用了分解法，连贯的跳水动作被分解为、、三个步骤逐一刻画。如、、、、等等。这一系列把吕伟的“5136”这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻地印象，这就是典型的特写形态。吕伟十米跳台精彩一跳的瞬间起跳腾空入水轻舒双臂，向上举起轻轻一蹬向前翻腾一周半空中转体三周插进碧波之中•8、本文开篇用、之动来衬托吕伟的沉静之美，入水后又用来侧面烘托。•9.赏析下面的句子•动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨……白云飞鸟全场观众的表现运用比喻的修辞手法，生动形象地写出吕伟动作的快疾，又把时间拟人化，用“慷慨”二字形象地写出她在短时间内优美自如地做完整套高难动作，表现了她的技术高超。课堂小结这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。拓展延伸怎样写好现场短新闻？充分发挥五官的作用去观察现场。眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。鼻，要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。口，要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。身，要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起敦煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神。乾闼婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞神。神话传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻。后来被佛教吸收，化为天龙八部众神中的两位天神。