相沟中心小学读书活动汇报

——相沟中心小学读书活动汇报书香满校园，经典润童年2018.12为深入开展书香校园建设，倡导多读书、读好书的文明风尚，推动全校师生阅读活动深入开展，我校开展了”金秋十月“读书节系列活动。我们精心设计积极可行的读书活动，力求在丰富多彩的活动中，活跃校园文化，营造浓厚的阅读氛围。（上学期的工作重点放在书香校园的硬件建设上，本学期我们侧重开展丰富多彩的读书活动，展示学生的读书成果。）现将本学期工作汇报如下：壹贰叁肆深入宣传，营造浓郁的读书氛围。开展丰富的读书活动，展示读书成果。建立保障机制，给学生提供阅读保障。活动效果。目录（一）做好宣传发动。1、制定方案。根据教研室下发的《相沟小学“金秋十月”读书节活动方案》，我校成立读书节活动领导小组，教导处制定了《相沟中心小学“金秋十月”读书节活动方案》，利用黑板报、涂鸦壁、班级宣传栏、电子屏、楼道文化、手抄报等营造浓厚的读书氛围。深入宣传，营造浓郁的读书氛围。壹营造读书氛围123452、启动读书节开幕仪式。10月11日全体师生在楼前广场集合，启动读书节开幕仪式，会上陈校长作了重要讲话，甄校长宣读了读书节活动方案，教师和学生代表在大会上发言，鼓励全体师生多读书，读好书。壹壹深入宣传，营造浓郁的读书氛围。读书节开幕仪式123453、召开教师会。召开全体教师会，将读书节活动逐一安排，教导处、图书室、全体老师分工明确，认真务实的将各项活动逐步落实。4、开展语文主题学习实验，拓宽学生阅读面。我校自2018年上半年启动“语文主题学习”实验，丛书征订数量足，使用效果好。本学期，语文老师更加充分的利用丛书，有效的辅助教学，扩大了孩子的读书视野，适应新形势下的语文教学。壹壹深入宣传，营造浓郁的读书氛围。12345语文主题学习实验（二）提供良好条件，营造阅读氛围。1、学校开放图书室、阅览室、楼道书吧，学校图书室、楼道书吧向学生提供丰富优质的藏书。各班级安排学生随时到图书室、楼道书吧借阅图书，或以班级为单位集体借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读，图书管理员主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。壹深入宣传，营造浓郁的读书氛围。图书室12345同学们在阅览室认真阅读451236楼道书吧日常剪影789102、每班设立图书角，通过“献一本，看十本——图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。图书角专门配备1名学生作为图书角管理员，负责图书的借阅、登记、归还等工作，为学生的课外阅读创设了良好的条件。壹壹深入宣传，营造浓郁的读书氛围。678910（一）教师以身作则，带头读书。要想让学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校安排了一系列的教师读书活动。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰1．开展“教育书籍我来读”活动。每位教师选择一本教育理论书籍进行认真阅读，建议将自己所订阅的刊物作为首选。阅读时做好读书笔记，写好读书反思。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰2．开展“好书推介”活动。全校教师，每人填写一份“好书推介卡”，向别人推荐一份自己读过的好书。学校设立了“好书推介栏”，将推介卡张贴在推介栏，摆放在1号楼大厅，供全体老师借鉴阅读。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰教师好书推荐123453．开展“读书沙龙”活动。10月30日，全体语文老师以集体教研的形式开展“读书沙龙”，利用课件的形式向其他教师介绍自己在读书活动中的精彩片段、收获体会或感想，达到读书资源共享的目的。通过展示推荐许瑞花、童达两名老师参加全镇教师读书沙龙活动。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰读书沙龙12345（二）学生活动1、继续开展古诗文诵读活动，以《课程标准》推荐诗文为依据，结合《小学生优秀古诗文诵读》进行，六年每个小学生背诵古诗词不少于160篇。2、按照活动方案，我们以语文老师为主，组织本班学生开展“好书推介”活动。每生填写一份“好书推介卡”，向别人推荐一份自己读过的好书，在班级设立“好书推介栏”，达到好书共读的目的。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰学生好书推荐123453、“我是写字小能手”硬笔书法比赛（1-6年级）10月12日，语文老师组织本班全体学生、在专用练习纸上抄写一首自己最喜欢的古诗，选出优秀作品参加全镇的书法比赛活动，既陶冶了学生的审美情操，又弘扬了传统文化。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰书法比赛123454、“庆十一—我爱祖国山河美”系列活动本次活动三四年级采用制作手抄报的形式，五六年级采用读书征文的形式来表达对祖国大好河山的热爱。孩子们把对阅读的喜爱融入到书画里，更是别有一番韵味，各班同学表现出高超的设计能力和文采，交上一份份满意的作品，教导处择优选出3份作品参加全镇评比。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰手抄报123455、读书知识竞赛（3——5年级）根据教研室的竞赛要求，我们要求语文老师在平时注意在这些方面培养学生，每班选1名同学参加全镇比赛。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰6、开展汉字“听写大会”活动（3—5年级学生）每个年级出一套试题，语文老师先组织本班比赛，每班选前两名成绩最高者上报教导处，教导处从中每个年级选出两名成绩最高写字最好的同学参加全镇比赛，本次比赛我校取得了全镇团体一等奖的好成绩。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰汉字听写123457、开展“亲子诵读诗情融融”书香家庭展示活动（1—5年级学生）在读书活动的开展过程中，要求由家长拍摄时长约为3—5分钟的“微视频”的方式记录家庭亲子诵读的美好时光，每班挑选2—3个优秀作品参加全镇书香家庭评选。并利用家长会、班级群等方式，给家长讲明多读书的好处，让家长放下手机，每天抽出至少半小时的时间带头读书，陪孩子读书，在家庭内为孩子营造一种读书的氛围，进一步推进亲子阅读活动,。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰8、开展“读书成果”展示活动。为了更好的展示读书成果，我们在四、五年级开展诗词、歌曲或课本剧、诵读表演，从中让我们感受到了经典的魅力，明白了深刻的道理。接下来就可以看到我们精彩的汇报展示。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰排练中45123汇报表演451239、鼓励各班开展丰富多彩的读书活动。除了学校集体组织的读书活动，我们还鼓励各班自行开展丰富多彩的读书活动。一年级二班组织开展的“我读书我快乐”故事分享会，分享读书的快乐。二年级二班组织开展的评比“读书之星”，树立了学生身边的榜样。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰678910一年级二班故事分享会6二年级二班读书之星评比78910（三）各班对读书节活动进行小结，反思促成长。语文老师根据读书节开展以来班级开展的活动，进行梳理总结，制作出高质量的美篇，通过美篇进行读书成果汇报，相互展示本班读书活动成果，又提供了相互借鉴的平台。开展丰富的读书活动，展示读书成果。贰美篇制作1096871、保证充足的阅读时间。（1）每班每周安排一节读书指导课或经典诵读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。（2）每日早读前进行二十分钟的诵读活动。（3）把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。叁建立保障机制，给学生提供阅读保障。叁2、建立考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与班级量化评比有机结合起来,激发全体师生读书的积极性。建立保障机制，给学生提供阅读保障。通过开展丰富多彩的读书活动，展示学生的读书成果，让学生在活动中体验读书的乐趣，培养了学生良好的阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围，既使早读课老师不在教室，学生也能在领读小老师的带领下有秩序的阅读。活动效果肆在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。今后，我们要在全校进一步深入开展读书活动，指导好学生课外阅读，让读书活动成为一种常态，阅读成为一种习惯，让书香缕缕溢满校园。活动效果肆谢谢欣赏