小学四年级上第一学期美术教学计划

小学四年级上第一学期美术教学计划小学四年级上第一学期美术教学计依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素质，更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来，提高美术学习兴趣，将本学期的课程上好，特制定教学计划。一、学情分析：四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。二、本册教材知识系统与结构：本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。绘画包括国画、素描、想象画等；欣赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。其中欣赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45%。三，教学目标(一)总学习目标内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目标造型表现:初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用:学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索:采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。四，教学重点，1、学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、表现生活中的有趣情境，有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。五、教学难点1、学生逻辑思维能力的培养，空间想象能力的培养。2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉，水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。六、教学进度全册共计20课可以分成9个单元。第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花。第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子。第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻。第九单元电脑美术单元神奇的画笔。每个单元计划用两星期完成，本学期按时间顺序进行教学计划。